《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案1.認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)識(shí)圖形（二）2.20以內(nèi)的退位減以內(nèi)的退位減3.分類與整理分類與整理4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)5.認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣6.100以內(nèi)的加法和減法（一）以內(nèi)的加法和減法（一）7.找規(guī)律找規(guī)律8.總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)目標(biāo)：1 1、能說出數(shù)位的名稱，理解十位、個(gè)位上數(shù)字表示的意、能說出數(shù)位的名稱，理解十位、個(gè)位上數(shù)字表示的意義。能用數(shù)表示日常生活中的一些事物。能熟練地口算義。能用數(shù)表示日常生活中的一些事物。能熟練地口算2020以內(nèi)的加減法，能口算簡(jiǎn)單的百以內(nèi)的加減法。會(huì)用以內(nèi)的加減法，能口算簡(jiǎn)單的百以內(nèi)的加減法。
2、會(huì)用加減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。加減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2 2、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。關(guān)系。3 3、能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形簡(jiǎn)、能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形簡(jiǎn)單圖形。單圖形。 4 4、能根據(jù)給定和標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物或數(shù)、能根據(jù)給定和標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。據(jù)進(jìn)行分類，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。5、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程，初步學(xué)會(huì)分析、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程，初步學(xué)會(huì)分析問題和解決
3、問題的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)問題和解決問題的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 評(píng)價(jià)方案：評(píng)價(jià)方案：學(xué)期總評(píng)成績學(xué)期總評(píng)成績= =過程性評(píng)價(jià)（過程性評(píng)價(jià)（2020分）分）+ +展示性評(píng)價(jià)（展示性評(píng)價(jià)（3030分）分） + +學(xué)業(yè)水平測(cè)試（學(xué)業(yè)水平測(cè)試（5050分）分）過程性評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)2020分：分： 課堂評(píng)價(jià)（課堂評(píng)價(jià)（1010分）分）+ +作業(yè)評(píng)價(jià)（作業(yè)評(píng)價(jià)（1010分）分）展示性評(píng)價(jià)（展示性評(píng)價(jià)（3030分）分） 平面圖形、分類和整理（平面圖形、分類和整理（1010分）分）+ +認(rèn)識(shí)人民幣（認(rèn)識(shí)人民幣（1010分）
4、分） + +找規(guī)律（找規(guī)律（1010分）分）學(xué)業(yè)水平測(cè)試（學(xué)業(yè)水平測(cè)試（5050分）分） 口算能力測(cè)試（口算能力測(cè)試（2020分）分）+ +解決問題能力（解決問題能力（2525分）分） + +生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力（生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力（5 5分）分）展示性評(píng)價(jià)（展示性評(píng)價(jià)（3030分）分）項(xiàng)目一：我是小能手（項(xiàng)目一：我是小能手（1010分）分）包括本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)：平面圖形、分類和整理。包括本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)：平面圖形、分類和整理。問題問題1 1：請(qǐng)你將這些圖形進(jìn)行分類（給出圖片，：請(qǐng)你將這些圖形進(jìn)行分類（給出圖片，學(xué)生動(dòng)手操作）學(xué)生動(dòng)手操作）包括立體圖形和平面圖形包括立體圖形和平面圖形評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)
5、識(shí)所有圖形得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)所有圖形得3 3分；能找到分；能找到1 1種標(biāo)準(zhǔn)分類種標(biāo)準(zhǔn)分類得得4 4分；分；2 2種分類標(biāo)準(zhǔn)得種分類標(biāo)準(zhǔn)得5 5分。分。問題問題2 2：請(qǐng)將你的結(jié)果選擇一種方式整理你的分類：請(qǐng)將你的結(jié)果選擇一種方式整理你的分類結(jié)果（統(tǒng)計(jì)表或象形統(tǒng)計(jì)圖。）結(jié)果（統(tǒng)計(jì)表或象形統(tǒng)計(jì)圖。）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)果正確，整理清晰得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)果正確，整理清晰得5 5分；分；結(jié)果正確整理不清晰得結(jié)果正確整理不清晰得4 4分；部分結(jié)果不正確得分；部分結(jié)果不正確得3 3分分。項(xiàng)目二：超市購物（項(xiàng)目二：超市購物（1010分）分）包括本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣包括本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣模擬超市購物的方式進(jìn)行：
6、一組模擬超市購物的方式進(jìn)行：一組2 2個(gè)同學(xué)，個(gè)同學(xué)，1 1個(gè)售貨員，個(gè)售貨員，1 1個(gè)顧客。個(gè)顧客。售貨員：您好！請(qǐng)問你需要什么？售貨員：您好！請(qǐng)問你需要什么？顧客：我要買顧客：我要買XXXX和和XXXX。（。（2 2種或者多種），總共種或者多種），總共XXXX（多少錢）。給你錢（可以正好，可以多，多少錢）。給你錢（可以正好，可以多，可以不夠）可以不夠）售貨員：您給的錢（正好夠）（多，找您售貨員：您給的錢（正好夠）（多，找您XXXX）（不夠，還差（不夠，還差XXXX）顧客：好的，謝謝！顧客：好的，謝謝！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠表達(dá)清晰、正確計(jì)算得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠表達(dá)清晰、正確計(jì)算得10分；分；正確計(jì)算，
7、表達(dá)不太清晰得正確計(jì)算，表達(dá)不太清晰得9分；不能計(jì)算正確或者分；不能計(jì)算正確或者付錢得付錢得8分，能認(rèn)出人民幣面值得分，能認(rèn)出人民幣面值得7分。分。 項(xiàng)目三：小小設(shè)計(jì)師（項(xiàng)目三：小小設(shè)計(jì)師（1010分）分）包括本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)：找規(guī)律包括本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)：找規(guī)律第第1 1步：請(qǐng)你找一找這幅畫中有規(guī)律排列的事物。步：請(qǐng)你找一找這幅畫中有規(guī)律排列的事物。課前準(zhǔn)備多幅主題圖，里面藏著多幅有規(guī)律排列的事物。課前準(zhǔn)備多幅主題圖，里面藏著多幅有規(guī)律排列的事物。教師隨機(jī)選擇教師隨機(jī)選擇1 1幅進(jìn)行考查。幅進(jìn)行考查。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠準(zhǔn)確找到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠準(zhǔn)確找到1 1種有規(guī)律排列的事物得種有規(guī)律排列的事物得3 3分；分
8、；能夠準(zhǔn)確找到能夠準(zhǔn)確找到2 2種有規(guī)律排列的事物得種有規(guī)律排列的事物得4 4分；能夠準(zhǔn)確找分；能夠準(zhǔn)確找到到3 3種或種或3 3種以上有規(guī)律排列的事物得種以上有規(guī)律排列的事物得5 5分；分；第第2 2步：請(qǐng)你選擇你喜歡的幾種物體并將它們有規(guī)律的步：請(qǐng)你選擇你喜歡的幾種物體并將它們有規(guī)律的貼在你的展示表上。貼在你的展示表上。提供物品：多種類型貼畫。提供物品：多種類型貼畫。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確排列規(guī)律并且美觀得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確排列規(guī)律并且美觀得5 5分；能夠正分；能夠正確排列但不美觀得確排列但不美觀得4 4分；不能排列規(guī)律得分；不能排列規(guī)律得3 3分。分。3.3.學(xué)業(yè)水平測(cè)試（學(xué)業(yè)水平測(cè)試（50
9、50分）分）口算能力測(cè)試（口算能力測(cè)試（2020分）分）+ +解決問題能力（解決問題能力（2525分）分）+ +生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力（生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力（5 5分）分）口算能力測(cè)試：口算能力測(cè)試：2020以內(nèi)退位減法（以內(nèi)退位減法（2 2分）分）整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)的減法（整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)的減法（2 2分）分）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（2 2分）分）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（6 6分）分）兩位數(shù)加一位數(shù)（不退位、退位）、整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加一位數(shù)（不退位、退位）、整十?dāng)?shù)（6 6分）分）括號(hào)（括號(hào)（2 2分）分）解決問題能
10、力：解決問題能力：加法解決的數(shù)學(xué)問題（加法解決的數(shù)學(xué)問題（5 5分）分）減法解決的數(shù)學(xué)問題（減法解決的數(shù)學(xué)問題（5 5分）分）人民幣加、減法（人民幣加、減法（5 5分）分）解決問題（解決問題（5 5分）分）連加或連減或加減混合解決的數(shù)學(xué)問題（連加或連減或加減混合解決的數(shù)學(xué)問題（5 5分）分）生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力: :自己從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，自己提問題，自己從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，自己提問題，自己解決（自己解決（5 5分）分）評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)果以總分定等級(jí)，以總分定等級(jí)，優(yōu)秀，良好、及格，不及格。優(yōu)秀，良好、及格，不及格。總評(píng)：分?jǐn)?shù)與等級(jí)的轉(zhuǎn)換為：總評(píng)：分?jǐn)?shù)與等級(jí)的轉(zhuǎn)換為：總分達(dá)總分達(dá)85分以上的為分以上的為“優(yōu)秀優(yōu)秀”；7584分為分為“良好良好”；6074分為分為“合格合格”；60分以下為分以下為“不合格不合格”。展示性評(píng)價(jià)時(shí)間：展示性評(píng)價(jià)時(shí)間：2015年年6月月5日日學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間：學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間：2015年年6月月12日日需要二次考試的學(xué)生老師電話通知需要二次考試的學(xué)生老師電話通知
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
