高考詩歌鑒賞專題卷詩歌閱讀[表達(dá)技巧]

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1、..WORD完美格式.. 高考詩歌鑒賞專題卷 詩歌閱讀（表達(dá)技巧） 題組一表達(dá)方式類 1 . （2015 ?湖北八校聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成（1）?（2）題。（8分） 訪秋① 李商隱 酒薄吹還醒，樓危望已窮。 江皋當(dāng)落日，帆席見歸風(fēng)。 煙帶龍?zhí)栋祝挤著B道紅。 殷勤報(bào)秋意，只是有丹楓。 【注】①此詩為詩人客居桂林時所作。 ☆ （1）頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析其表達(dá)效果。 （4分） （2）這首詩是如何表現(xiàn)“訪秋”之“訪”的？請作簡要分析。 （4分） 解析：（1）本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)是詩人的所見，“煙帶龍?zhí)?白，霞分鳥道紅”，是說

2、漸起的暮靄，有如輕紗般地籠罩在龍?zhí)渡?，潭水一片銀白；余霞照 在只有鳥兒才能飛過的高峻的山上， 山嶺被映成一片紅色。這兩句初看起來，山紅水白，好 像美景一片，但仔細(xì)品味，卻不難發(fā)現(xiàn)包蘊(yùn)其中的異鄉(xiāng)情調(diào)， 以及客居異地在日暮時分很容 易勾起的鄉(xiāng)國之思。 尾聯(lián)中詩人登樓而訪，望不見往年習(xí)見的北方秋色，此時此地，那殷勤 地報(bào)告秋意的，只有一樹樹紅楓。詩人用“殷勤”和“報(bào)”， 將丹楓人格化，在一片蒼茫寥 落中，特別報(bào)告了令人憶念而尋訪的秋意，顯得富有深情。而“只是"二字，一方面真實(shí)地 寫出了桂林地暖的自然特點(diǎn)，另一方面也婉轉(zhuǎn)地表示出詩人在桂林的孤獨(dú)處境和落寞情懷， 那人與人之間的隔膜， 倒遠(yuǎn)不如看似

3、無情實(shí)多情的丹楓親近， 詩人在異鄉(xiāng)的艱難， 以及由此 而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，在這里被表達(dá)得更為曲折和深沉。 （2）本題考查評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。首聯(lián)寫詩人萬里投荒，愁思難已，于是 借酒澆愁，誰知酒味淡薄，西風(fēng)吹來，酒意全消，于是登樓遠(yuǎn)望，一片蒼茫。一個“望”字， 點(diǎn)明了詩題中的“訪”， 并領(lǐng)起全篇。中間兩聯(lián)， 就是詩人望中所見。 詩人先是使用反襯手 法，通過落日歸帆的景象，來表現(xiàn)自己有家難歸的苦悶。 再寫煙白霞紅的景象，表明秋色不 濃，望不見往年習(xí)見的北方秋色。只有一樹樹紅楓，給人一點(diǎn)難得的慰藉。 答案：（1）①色彩（視覺）描寫：煙白，霞紅，秋色正麗，色彩對比鮮明。 （2分）

4、②寓情于景：詩人危樓遠(yuǎn)眺，尋找桂林秋意，字里行間，寄寓著異域思鄉(xiāng)之情。 （如答 比喻、擬人等，言之成理亦可 ）（2分） （2）詩人將“訪秋”寫得一波三折。①首聯(lián)：薄醉思鄉(xiāng)，高樓望秋。詩人當(dāng)歸而未歸， 欲借異鄉(xiāng)訪秋自我安慰。②頷聯(lián)、頸聯(lián)：南方秋意難訪，徒增羈旅惆悵。異鄉(xiāng)落日、歸帆、 白煙、紅霞，雖然所見皆爽朗之景，卻秋意不濃。③尾聯(lián)：終于訪得秋意，聊慰鄉(xiāng)思之苦。 唯有“丹楓”憐我，以一樹火紅，報(bào)我以真正秋意。 （言之有理，即可酌情給分） 2 .閱讀下面這首詩歌，完成 （1）?（2）題。（8分） 江夜 吳錫麟 萬峰壁立大江橫，秋色連天露洗清。 但覺無船無月載，不知是水是風(fēng)行。 隔

5、汀孤鳥欲同夢，逆浪老魚微有聲。 半夜月沉潮又上，漁燈流過蓼花明。 （選自《晚晴薇詩匯》） （1）為什么詩人“但覺無船無月載，不知是水是風(fēng)行”？請談?wù)勀愕睦斫狻?（4分） ☆ （2）請從情與景關(guān)系的角度對這首詩的頸聯(lián)或尾聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。 （4分） 解析：（1）本題考查評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時，要弄 清楚詩句本身的意思：在清碧的夜空下， 在大江之上行船，人覺得飄飄欲仙，好像沒有船也 沒有月，也不知是水流還是風(fēng)行。 然后明確這是詩人乘船夜游大江時的錯覺， 表現(xiàn)出詩人的 自由閑適之情。 （2）本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。 景與情的關(guān)系：（1）從景與

6、情之間的距離 的角度來說，景與情的關(guān)系有觸景生情、借景抒情、寓情于景、因情造景等幾種。 （2）從景 與情的感情色彩的角度來說，景與情的關(guān)系有以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以樂景寫哀情、 以哀景寫樂情四種。 明確題目要求，選取“頸聯(lián)或尾聯(lián)”進(jìn)行賞析。 在答題時首先選取承載 情感的景象，如頸聯(lián)的“汀洲、孤鳥、逆浪、老魚”，尾聯(lián)的“落月、潮水、漁燈、蓼花” 等，然后綜合考慮這些意象組合成了一種怎樣的意境。 由整體的意境就可以推測出作者所抒 發(fā)的情感。 答案：（1） “但覺無船無月載，不知是水是風(fēng)行”這兩句表現(xiàn)的是詩人秋月之夜行船大 江時的錯覺：在清碧如秋露洗過的夜空之上， 行船于大江之上，人

7、飄飄欲仙，似乎沒有船也 沒有月，也不知是水流還是風(fēng)行，只覺得無所依憑，恍惚若空游一般自由 （逍遙）。（言之有 理即可。） （2）（示例一）寓情于景。頸聯(lián)選用汀洲、孤鳥、逆浪、老魚等意象描繪了一幅清幽、朦 朧而靜謐的長江夜行圖： 隔著汀洲的孤鳥仿佛欲與作者一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)， 水中逆浪而游的老魚 喋喋有聲。它表達(dá)了詩人乘船夜游長江觸景而生的閑適之感。 （示例二）情景交融。尾聯(lián)選用落月、潮水、漁燈、蓼花等意象，描繪了一幅清幽、靜謐 且富有生機(jī)的長江夜景圖： 半夜里皓月沉入西山， 江潮又漲起，打漁人家也在拂曉前忙碌起 來，那流星般劃過的“漁燈”照亮了水邊的蓼花。 它表達(dá)了詩人乘船夜游長江的淡淡

8、的喜悅 之情。（言之有理即可。） 題組二修辭手法類 3. （2015 ?湖北六校聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩，完成（1）?（2）題。（8分） 夜坐有感 何夢桂① 銀漢無聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。 洞龍睡熟云歸岫，枝鵲啼干月滿林。 甕里故書前世夢，匣中孤劍少年心。 征鴻目斷闌干角，吹盡參差 ②到夜深。 【注】①何夢桂：浙江淳安人，南宋遺民詩人，元至元中，屢召不起，筑室隱居于湖南 沅陵小酉源。②參差：排簫，古樂器名。 ☆ （1）本詩頷聯(lián)為人稱道，運(yùn)用了比喻、寓情于景、化用典故等手法，請選一種作具體 賞析。（4分） （2）詩題為“夜坐有感”，詩人在詩中抒發(fā)了哪些感情？ t#結(jié)合全詩作簡要分

9、析。 （4分） 答案：（1）（示例一）頷聯(lián)成功地運(yùn)用了比喻手法?！岸待埶臁北扔髂纤握?quán)早已不存 在。“云歸岫”比喻作為遺民的詩人和他的同道者遠(yuǎn)居巖藪， 埋名隱姓。“枝鵲啼干”隱喻 詩人悼念故國故君之淚已枯， 也體現(xiàn)了詩人不屈服于元朝的決心。 這些比喻都抒發(fā)了詩人眷 懷故國故君的悲痛之情。 （示例二）頷聯(lián)寓情于景。把自己對國滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽靜的夜景之中， 委 婉含蓄，真切感人。 （示例三）頷聯(lián)化用典故?；貌懿佟抖谈栊小分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何 枝可依”的詩意，表明自己決不屈服于元朝和眷懷故國故君的情懷。 （言之有理即可。） （2）首聯(lián)借夜坐高樓所見清冷

10、幽靜的夜空景象，抒發(fā)了隱居出世者的孤寂凄涼感受。 （2 分）頷聯(lián)借高樓周圍夜景，抒發(fā)了眷懷故國故君的悲痛感受。頸聯(lián)寫書不能讀、劍不能舞， 直抒胸臆，抒發(fā)了不甘現(xiàn)狀而又無可奈何的孤寂與憤激之情。 尾聯(lián)借目斷征鴻，抒發(fā)宋朝復(fù) 國無望的郁悶悲涼心情；借深夜吹簫，寄托對故國故君的悼念之情。 （2分） 4. 閱讀下面這首詩，完成（1）?（2）題。（11分） 秋懷 ［金］元好問① 涼葉蕭蕭散雨生，虛堂淅淅掩霜清。 黃花自與西風(fēng)約，白發(fā)先從遠(yuǎn)客生。 吟似候蟲秋更苦，夢和寒鵲夜頻驚。 何時石嶺關(guān)頭路，一望家山眼暫明！ 【注】①元好問，字裕之，號遺山，金末元初詩人，曾在金朝為官，金亡不仕。

11、本詩為 寓居異鄉(xiāng)時所寫。 （1）簡析詩歌首聯(lián)景物描寫的特點(diǎn)和作用。 （5分） ☆ （2）簡要分析詩歌后兩聯(lián)所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)的思想感情。 （6分） 答案：（1）詩歌首聯(lián)從觸覺和聽覺的角度 （如答“用擬聲詞” “用疊音詞”的手法也 可）（2分）寫了秋風(fēng)秋雨、落葉清霜，渲染了一種寂靜凄清 （凄涼）的氛圍，為下文寫秋思鄉(xiāng) 愁作了有力的鋪墊。（3分） （2）詩歌后兩聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法， （2分）以秋蟲的鳴聲比喻詩人的苦吟，以寒鵲 的驚飛比喻詩人的驚夢，形象地表達(dá)了詩人懷鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的孤寂愁苦情緒之深之濃。 （4分） 題組三表現(xiàn)手法類 5. （2015 ?鄭州質(zhì)檢）閱讀下面這首詞，完

12、成（1）?（2）題。（11分） 江城子?病起春盡 一簾病枕五更鐘，曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時逢？添我千行清淚也， 留不住， 苦匆匆。 楚宮吳苑草茸茸，戀芳叢，繞游蜂。料得來年，相見畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子， 舞東風(fēng)。 【注】陳子龍：明末文學(xué)家，本詞大約作干南明福王朝滅亡后一年。 （1）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？請簡要分析。 （5分） ☆ （2） “人自傷心花自笑， 憑燕子，舞東風(fēng)”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。 （6分） 解析：（1）結(jié)合詞的標(biāo)題及“殘紅” “無情春色” “留不住”等 答案：（1）①傷春之情。詞人“病起”發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無法挽留，只能用

13、“千行 清淚”來表達(dá)對春天逝去的傷感。 （2分?！扒楦小?1分，“分析” 1分）②亡國之恨、故國 之思。（或“對故國的悼念、 懷念之情”）詞人由“卷殘紅”想到故國的覆亡如同這無情春色 一樣逝去難留，不覺悲從中來：楚宮吳苑曾經(jīng)芳草豐茸，百花盛開，游蜂盤繞，但昔日春景 來年只能在畫屏中見到，更添故國之思和思而不得見的酸楚。 （或“詞人想到楚宮吳苑長滿 豐茸的芳草，百花盛開， 游蜂盤繞，而來年又會見到這畫屏般秀麗的春色， 可南明福王朝滅 亡，故國不在，只能獨(dú)自傷心” ）（3 分?！扒楦小?1分，“分析” 2分） （2）①擬人?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中飛舞，運(yùn)用擬人的修辭，生動地描繪了 “

14、楚 宮吳苑”的無邊春色。 ②反襯（襯托、以樂景寫哀情）。用春花的歡笑和燕子的飛舞來反襯詞 人的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詞人無心賞春景，倍增傷感。③對比。花的笑、燕 子的舞與詞人的傷心形成鮮明的對比，突出了詞人的亡國之痛和故國之思。 （6分。答出① 給3分，答出②或③給3分。其中“手法” 1分，結(jié)合詩句具體解說 1分，表達(dá)效果1分） 6. （2015 ?大連期中）閱讀下面這首清詞，完成（1）?（2）題。（11分） 南鄉(xiāng)子?搗衣 顧貞觀 噫唳夜鴻驚，葉滿階除欲二更。一派西風(fēng)吹不斷，秋聲，中有深閨萬里情。 片石冷于冰，兩袖霜華旋欲凝。今夜戍樓歸夢里，分明，纖手頻呵帶月迎。 （1

15、）請簡要概括“秋聲”的內(nèi)容。（5分） ☆ （2）有人賞析最后三句的技巧，說：“心已馳神到彼，詩從對面飛來。 ”請簡要分析。 （6分） 解析：（1）該詞以“秋聲”來渲染烘托思婦心中之哀苦，其中有受驚鴻雁的凄涼哀鳴， 有落葉沙沙的飄響， 有夜半二更的更鼓聲響， 有蕭瑟生寒的西北風(fēng)呼嘯， 還有連續(xù)不斷的思 婦搗衣聲。 （2） “心已馳神到彼，詩從對面飛來”，指的是古代詩歌創(chuàng)作中“對面落筆”的寫作手 法。對面落筆是指古代詩歌在寫人、敘事、狀物、抒情的過程中轉(zhuǎn)主為客、因?qū)嵢胩?，或?先從寫己方的狀況起筆再轉(zhuǎn)為寫對方的狀況， 從而達(dá)到表意豐富、韻味深遠(yuǎn)的效果。這種構(gòu) 思方法常見諸思鄉(xiāng)、 懷人、

16、送別等類詩詞中。 該詞下片形象地描繪兩地相思的情境。最后三 句就是運(yùn)用了對面落筆的手法， 思婦想象丈夫在戍樓思念自己， 可見思婦長久地沉浸在對丈 夫的深切思念之中，如癡如呆。 答案：（1） “秋聲”包括：鴻雁的哀鳴聲、 （1分）落葉的飄墜聲、（1分）夜晚的更鼓聲、 （1分）刺骨的寒風(fēng)聲、（1分）連續(xù)不斷的思婦搗衣聲。（1分） （2）最后三句運(yùn)用了對面落筆的手法，思婦想象丈夫在戍樓思念自己。 （2分）在思婦的 想象中，丈夫思念妻子到了極點(diǎn)，做起了思鄉(xiāng)夢，在夢中妻子出來迎接他，一邊走，一邊給 冰冷的纖手呵氣。（4分） 題組四結(jié)構(gòu)技巧類 7. （2015 ?沈陽期中）閱讀下面這首唐詩，

17、完成（1）?（2）題。（11分） 送人還荊州 ［唐］皇甫曾 草色隨騙馬，悠悠同出秦。 水傳云夢曉，山接洞庭春。 帆影連三峽，猿聲近四鄰。 青門㈤一分手，難見杜陵人。 【注】青門：長安東南門，古屬秦地。 （1）詩歌的第二聯(lián)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？ （5分） ☆ （2）結(jié)合具體詩句，說說整首詩是如何圍繞題目中的“送”字表達(dá)情感的。 （6分） 解析：（1）第二聯(lián)譯為：“眼前的流水，宛如涌動著云夢楚地的晨意。身旁的山川，仿 佛綿延著洞庭湖畔的春色?！痹撀?lián)寫的是作者想象的荊州、洞庭湖一帶的山水美景。 （2）首聯(lián)寫送別朋友出秦川，直接寫“送”；頷聯(lián)想象朋友將去之處一一荊州的風(fēng)光，

18、反襯別后自己的孤獨(dú)，突出不舍；頸聯(lián)想象朋友將行的途中情景，表達(dá)對別后朋友的牽掛； 尾聯(lián)感嘆一別再難見，直接表達(dá)不舍之情。 答案：（1）運(yùn)用想象、虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法， （2分）（答“借景抒情”給1分）由眼前之 景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對友人一路山高水長、孤獨(dú)寂寞的關(guān)切。 （3 分） （2）①先寫送別友人同出秦川，表達(dá)留戀之情； （2分）②再寫想象將去之處的風(fēng)光和途 中的情景，表達(dá)牽掛之情；（2分）③最后寫一別再難相見，直接表達(dá)對友人的不舍之情。 （2 分） 8. （2015 ?陜西五校聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成 （1）?（2）題。（11分） 浪淘沙① 歐陽修 把

19、酒祝東風(fēng)，且共從容 ②，垂楊紫陌③洛城東?？偸钱?dāng)時攜手處，游遍芳叢。 聚散苦 匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同？ 【注】①本詞是詞人春日與友人舊地同游而作的游宴詩歌。 ②從容：悠閑舒緩。③紫陌： 京城郊外。 ☆ （1）本詞是一首游宴之作，但詞人在上片中并未直接描寫宴飲的場面，請結(jié)合詞句分 析詞人為什么要這樣處理。 （5分） （2）結(jié)合句子“今年花勝去年紅。 可惜明年花更好，知與誰同”分析詞人所表達(dá)的情感。 （6分） 解析：（1）從游賞中的宴飲起筆，但詞人既未去寫酒筵之盛，也未去寫人們宴飲之樂， 而是寫舉酒向東風(fēng)祝禱。 希望人們慢慢游賞， 盡興方歸。末兩句

20、說，都是過去攜手同游過的 地方，今天仍要全都重游一遍。 “當(dāng)時”就是下片的“去年”。 “芳叢”說明此游主要是賞 花。 （2） “今年花勝去年紅”有兩層意思。一是說今年的花比去年開得更加繁盛，看上去更 加鮮艷，當(dāng)然希望同友人盡情觀賞。說“花勝去年紅”，足見作者去年曾同友人來觀賞過此 花，此與上片“當(dāng)時” 一句相呼應(yīng)，這里包含著對過去的美好回憶；也說明此別已經(jīng)一年， 這次是久別重逢。聚會這么不容易， 花又開得這么好，本來應(yīng)當(dāng)多多觀賞， 然而友人就要離 去，怎能不使人痛惜？這句寫的是繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情。末兩句更進(jìn)一層： 明年這花還將比今年開得更加繁盛， 可惜的是，自己和友人分居

21、兩地， 天各一方，明年此時， 不知同誰再來共賞此花??！ 再進(jìn)一步說，明年自己也可能離開此地， 更不知是誰來此賞花了。 答案：（1）詞人不寫酒筵之盛，也不寫宴飲之歡樂，而是述說舉酒向東風(fēng)祝禱：希望東 風(fēng)不要匆匆離去，停留下來，一同欣賞大好風(fēng)光；（2分）也是希望人們慢慢游賞， 盡興而歸； （1分）同時也以游宴的地點(diǎn)指出此行是故地重游，回憶了往昔的游賞之樂，同時為下文抒懷 作鋪墊。（2分） （2） “今年花勝去年紅”既有希望友人盡情賞玩之意，又與上片“當(dāng)時” 一句呼應(yīng)，道 出了對過去的美好回憶及久別重逢的喜悅； （2分）“可惜明年花更好，知與誰同”虛筆想象， 明年此處花朵將更加繁盛， 但自己與友人又將天各一方， 突顯出了好友相逢， 卻不能久聚的 痛苦；（2分）此二句呼應(yīng)前文“當(dāng)時”句，將三年之花加以比較，層層推進(jìn)，用惜花來寫別 情，以新穎的構(gòu)思，抒發(fā)與好友難得聚首，見面旋即離別的傷感。 （2分） ..專業(yè)知識編輯整理