整十、整百數(shù)乘整十數(shù)口算乘法

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1、整十、整百數(shù)乘整十數(shù)口算乘法 課題名稱 整十、整百數(shù)乘整十數(shù)口算乘法 科目 年級 三年級 教學時間 1課時（40分鐘） 教學目標 1.知識與技能：1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十 數(shù)的口算乘法的過程，能比較準確熟練地實行口 菅 O 0 2.過程與方法：經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)計算的探 究過程，達到掌握其方法的目的。 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生口頭表達水平和演繹推 理水平。 教學重點、 難點 1.掌握其方法，能準確的實行口算。 教學資源 多媒體課件。 教學過程 教學活動一 活動一：引入新課 1、聽算后指名任—道題說說口算方法。 20X5 30 >

2、6 4X70 100 >5 3X200 3X200 500M 1000 >6 23X2 12M2  2、搶答： 3個十是（）？ 30是（）個十？ 300是（） 個百？ 60是（）個十？ 9個十是（）？ 3個30 是（）？ 3、小結導入：以上的練習同學們回答的都很好， 今天，我們用這些知識做鋪墊，來學習新知識。板書： 口算乘法。 活動二： 二、創(chuàng)設情境，提出問題： 1、出示情景圖，引導學生觀察郵遞員叔叔每天工 作的情況。（幻燈片） （1）同學們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？ （2）你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計算 的問題嗎？ 2、分小組討論交流。 教學活動二 3、學習例

3、1 （1）指名說說你從圖中獲得什么信息？提出什么 問題？根據(jù)學生回答，教師整理板書如下：（學生 自由發(fā)言，適當時老師出示問題) 問題A:郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報 紙？要送多少封信？ (2)你會解決這些問題嗎？怎么解決？小組討 論。 (3)生匯報交流：說說算式表示的意義，口算方 法。( 300X10) 2、用你喜歡的方法解決第 2個問題 問題B:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？ 要送多少封信？ (1)學生獨立解答。 (2)小組討論后匯報口算方法： 兩個因數(shù)末尾都 有0的乘法，口算時只要先把 0前面的數(shù)相乘，再 看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個 0。就在乘得的積的 末尾添上幾個0。 教學活動三 教學活動四 活動三： 三、實踐應用 1、生完成第58頁 做一做"。(1)看誰算的對又 快。 (2)指名匯報口算結果。弁任選一題說說你的口 算過程。 2、獨立完成第60第3題，然后同桌交流。 3、開火車口算比賽：第 60頁第1、2兩題。 四、全課總結 1、本節(jié)課你有什么收獲？還有不明白的或需要提 醒大家的嗎？ 2、全課總結。 板書設計 口算乘法 （整十、整百數(shù)乘整十數(shù) ） 300 X10= 3000 （份） 1、3 X1=3 300 X10=3000 2、300 X1=300 300 X 10=3000