干貨!體制內(nèi)升學必刷的《新概念英語》,到底怎么規(guī)劃學習路徑？

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1、干貨！體制內(nèi)升學必刷的《新概念英語》 ，到底怎么規(guī)劃學 習路徑？ 在成長過程中 大手牽小手，幸福向前走！如果孩子走的是體制內(nèi)的升學路 線，在進入小學后，新概念基本是必學的。 好的教材有很多，但為什么這套我們小時候讀過的老教材仍 然是孩子的必讀必考？啟蒙時期的原版路線怎么和新概念 接軌？ SBS 作為銜接有必要嗎？ 3E 、 基口等證書怎么和新概 念的學習對應(yīng)？……有必要來系統(tǒng)說說。 這次， “大手牽小手”就邀請魔都的兩位新概念英語名師， 分上下兩篇文章把這事兒說說透。今天是上篇。本文由潘佩 （昂立外語小學分院副院長、新概念二項目部主任） ，黃婷 （新概念一項目部主任）共

2、同執(zhí)筆，她們對新概念教學有著 多年經(jīng)驗，希望為孩子的英語學習之路助上一臂之力！ 01 青少版 VS 成人版新概念的兩個版本區(qū)別到底在哪里 市面上常見的“新概念”有兩種，一種是成人版新概念，還 有一種是青少版新概念，它們的區(qū)別到底在哪里呢？ 青少版新概念總共有五冊，每一冊分為 A 和 B ，也就是總共 10 本；而成人版新概念總共是四冊。 ▲青少版 ▲成人版 兩種新概念當然各有千秋。先來說說青少版新概念的特點。 我們知道，新概念英語的作者是路易?亞歷山大，世界著名 的英語教學權(quán)威。而青少版新概念的作者其實是朱莉婭?亞 歷山大 (Julia Alexander) ，亞歷山大的妻

3、子，它的優(yōu)點是設(shè)計 排版上更有童趣、孩子會覺得更加好看。此外，青少版的戰(zhàn) 線拉得比較長，它總共有五個級別，而學完五個級別的話， 也就是相當于是成人版新概念的第二冊，也就是我們第二幅 圖中綠橘黃色的這一本。 想想為什么要讓孩子學新概念？當然是為了體制內(nèi)英語學 習路線的內(nèi)容！ 這點青少版就不占優(yōu)勢了， 而且論顏值的話， 比它好看的英語教材多了去了！所以，從實用性來說，我們 還是偏向于成人版新概念。 剛才說過，成人版新概念總共是分為四冊，就是第二幅圖中 的 1234 ，每冊的側(cè)重點都不太一樣。那么，孩子需要把新概 念讀到第幾冊呢？ 新概念一以入門為主，課文多是以對話的形式呈現(xiàn)

4、，而且話 題也比較貼近生活，適合英語入門時期的學習。當然，語法 是新概念的強項，基本上是涵蓋了小學階段的所有語法。 新概念二更加側(cè)重的是實踐與操作，主要針對的是語法學 習，所涉及到的基本上是部分高中的語法知識。 所以，這套教材在教育界又被稱為是一本語法寶典，基本上 成為孩子中小學階段學習語法的首選教材。 新概念三和四的難度基本上是在高中以上甚至大學，新概念 四甚至已經(jīng)達到了托福雅思的難度，本文主要講述的是新概 念一和新概念二。 02 學新概念的原因四個特點這實在是一套很老、 也很經(jīng)典的 教材，一直有家長質(zhì)疑，現(xiàn)在適合小學生的英語教材很多， 原版進口的優(yōu)秀教材都不少，可為什

5、么還要學新概念呢？ 讓我們不妨來看看新概念的四大特性—— 1. 系統(tǒng)性、 2.重復 性、 3.實用性、 4.文化性。 1 系統(tǒng)性 《新概念英語》幾十年來一直被贊譽的一點，就是它的系統(tǒng) 性。 這四冊是個非常嚴密、循序漸進的過程，第一冊重在生活口 語化的入門，第二冊由淺入深、通過大量實用句型來掌握基 本語法；第三第四冊則在語法、句法以及寫作上更為精進， 到第四冊則涵蓋了文化、經(jīng)濟、天文、體育、藝術(shù)等多個學 科門類，句型結(jié)構(gòu)復雜多變，語言文字精美讀到，讓學生的 英語綜合技能達到一定的高度。 2 重復性 在孩子學習語言的過程中，重復性是很重要的方式。不管新 一還是新二，它的

6、語法點都是螺旋式上升的。 以新概念二被動語態(tài)為例，當被動語態(tài)出現(xiàn)的時候，老師不 會一下子就把所有關(guān)于被動語態(tài)的難點、或者說被動語態(tài)的 用法全部教給學生，我們主要是讓孩子認識到什么叫被動語 態(tài)；而在后面的課程里又會不斷出現(xiàn)被動語態(tài)，這時就已經(jīng) 不單單只講被動語態(tài)，還會講到情態(tài)動詞碰到被動語態(tài)該怎 么處理。而當孩子們有了一定的基礎(chǔ)之后，我們會教學生當 遇到雙賓語的時候，該如何來改寫成被動語態(tài)之類； 同樣的，當講到一些賓語從句直接引語改成間接引語等等， 也基本上都是螺旋式上升，不會一下子把某個知識點一次性 灌輸給學生，因為孩子們吸收不了，而是通過循序漸進的方 式，一點點在系統(tǒng)教

7、學中出現(xiàn)、浸潤。 3 實用性 什么叫實用性？這其實是讓孩子學新概念最大的原因，某種 意義來說，它就是一套應(yīng)試性的教材，而且是適合體制內(nèi)路 線的孩子應(yīng)試的教材，它的語法點都是跟學校的語法點相結(jié) 合的。 說得簡單點，如果走國際學校原版路線的話，孩子重在學習 閱讀和寫作，而如果走體制內(nèi)路線，就是重在語法，那《新 概念英語》就是很好的教材 。 4 文化性 這里的文化性，已經(jīng)不不單單指國家間的文化差異，更多的 是一種語言的文化，比如說一些語言的邏輯思維，讓孩子知 道中英文的表達上是會有像邏輯上的一些區(qū)別。 03 新概念一教材分析 8 種時態(tài)、 10 種詞法 2000 詞匯量經(jīng)常

8、 有家長問， 什么時候開始學新一？小學一年級嗎？那 SBS 之 類是不是一定要在新一之前學掉呢？ 首先，我們具體來分析下《新概念英語》第一冊。 《新一》總共涉及 8 種時態(tài)、 10 種詞法（名詞、動詞、形容 詞、副詞、介詞、冠詞、連詞、代詞、數(shù)詞……） ，72個生 活場景（這其實就是每篇課文一個具體場景，所以更希望孩 子們學完之后能運用到平時生活的場景當中） ，近 200 個常 用口語句型（課文句式） 。 學完新一的詞匯量大約是在 2000 。 市面上的一些機構(gòu)， 基本 上會把新概念一這套教材分為上下兩個階段來討論，雖然說 知識點都是循序漸進的，但是《新一》上下兩個半冊的

9、難度 差異還是挺大的。 我們以時態(tài)為例列一個對比：大家可以看到，在前 72 課， 主要涉及的時態(tài)是一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來、一 般過去，這幾個時態(tài)對于北京、上海三年級左右的學生來說 難度是不大的，基本上，只要以前學過英語的，這幾個時態(tài) 的掌握都還是沒問題的。 但是到了后 72 課，就開始出現(xiàn)現(xiàn)在完成時、過去進行、過 去將來、甚至是過去完成時，而這幾個時態(tài)對三年級左右的 孩子來說絕對是有難度的。 04 什么時候可以開始學新一與原版啟蒙路線和 SBS 怎樣銜 接在了解了《新一》內(nèi)容后，回到最初的那個問題，孩子多 大可以開始學新概念一呢？ 這里也同時說說 SBS， 也

10、就是 《朗文國際英語教程》 (Side by Side)， 是一套面向青少年學生的初級至中高級英語教材。 SBS 和新概念的銜接，一要看孩子的英語基礎(chǔ)，二要看孩子的年 齡，也就是理解力。 其實，在英語啟蒙路線上，并沒有統(tǒng)一的標準，孩子兩三個 月的時候，就可以被抱在懷里，聽英語兒歌，媽媽也可以說 點簡單的單詞或句子，塑造語境；但正式的英語啟蒙學習， 一般不要晚于中班，要開始系統(tǒng)學習自然拼讀，這對孩子之 后的后期拼讀或者說自主閱讀都非常有幫助。 我們以一張課程的規(guī)劃圖為例，這個圖未必是所有孩子都適 用，但基本上，如果按照這個規(guī)劃走的話，可以讓孩子節(jié)約 很多時間，甚至可以少走很

11、多彎路。一般來說，從中班到大 班結(jié)束的一兩年時間里，把自然拼讀掌握好，然后從一年級 可以開始 SBS。 SBS 不同的機構(gòu)上法不一樣，比如有些閱讀部分因為難度比 較大，所以有些機構(gòu)可能是三四年級學，有些則是一二年級 就學了，所以家長還是要視孩子的具體情況來選擇。 另外，中途可能還會學一些國際音標。 從英語基礎(chǔ)來說，新一入門的詞匯量基本上是 500-800 ，所 以，基本如果學完 SBS 再來學新一的話基本上沒什么問題， 如果 SBS 學得不錯， 甚至可以選擇從新一的下半冊也就是第 73課開始， 因為上半冊主要還是在于一些句型， 如 there be 句 型、一般疑問句、祈使

12、句的學習，所以如果有較好的 SBS 基 礎(chǔ)的孩子就可以直接從新概念一下半冊開始。 但從年齡來說， 如果孩子起步比較早， 學完 SBS 可能也只有 小學 1-2 年級，那還是建議從新一的上半冊開始，這樣比較 有系統(tǒng)性， 學得會更加扎實， 而且對于年齡較小的孩子來說， 反復的知識呈現(xiàn)還是有利的。 從比較常見的年齡段看，以上海的小學為例，如果小學二年 級開始要求孩子拼寫單詞，那么基本上三或四年級可以開始 學新概念一，因為學校里基本上也是從三年級的牛津教材開 始接觸一些簡單的句型和語法。如果在這時候孩子能開始新 概念的學習，對學校學習還是很有幫助的。 現(xiàn)在新概念開始的時間也是越來

13、越早 ，但其實《新一》基 本上會在小學三年級左右開始。 如果把 《新一》 的時間放長， 算一年半的話，基本上是在四年級就已經(jīng)學完新概念一冊， 準備學新概念二冊了。新概念二冊學到四年級五年級，這樣 的話，五年級之前也就是小升初之前能夠把新概念二學完。 如果孩子在小升初之前能夠把新概念二學完，這對小升初絕 對是非常有幫助的。甚至還可以在新概念二的過程當中讓孩 子開始接觸基礎(chǔ)口譯，以及把 3E 考試搞定。下一篇文字介 紹到新概念二的時候，具體會說說基口和 3E 的。 05《新二》教材分析 12 種時態(tài) 3000-3500 詞匯量 《新二》的詞匯量基本上是在 3000 到 3500

14、，以上海的中考 為例，中考詞匯官方要求是 2600。當然，官方一定會比平均 的低。 新概念二就像是一本語法寶典，涉及 12 種主要時態(tài)，但其 實新二里的全部時態(tài)有 14 種，而上海中考必考的 8 大時態(tài)， 在新一里面已經(jīng)都涉及到了，新二又擴展到 12 種，已經(jīng)到 位了。 所以我們說為什么孩子要學習新概念英語，不管是新概念一 還是新概念二，不僅僅是為小升初，更是為孩子今后的中考 做準備。預告 那么，新概念課程一步步學下來，與小升初相關(guān)的路線如何 規(guī)劃？未來四年或者五年小學該怎么走？在具體的實施當 中，我們?nèi)绾巫尯⒆幽軌蜓驖u進地去實現(xiàn)，又不會給孩子 太大的壓力？