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1、最新鄂教版品社四下《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)
說課稿
一、教材分析：
《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》是四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第一單元第一課
的教學(xué)內(nèi)容。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是：以貼近兒童的生活的教學(xué)形式 ,來培養(yǎng)學(xué)
生不怕困難、挫折 ,勇敢生活的樂觀情緒。挫折教育也是小學(xué)思想品德教育中的
一個(gè)至關(guān)重要的問題。因此 ,在教學(xué)中力求把教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生
活聯(lián)系起來 ,讓學(xué)生在自然現(xiàn)象、同齡人、名人身上感受勇敢與樂觀 ,學(xué)會(huì)不怕挫
折、勇敢生活。
（一）說教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
生活中難免有風(fēng)雨（一課時(shí)完成） 接受風(fēng)雨的洗禮（二課時(shí)完成）
迎來美麗的彩虹（三課時(shí)完成）
2、
（二）說教學(xué)目標(biāo)：
1 、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折與失
??；遇到挫折時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)適；培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度。
2/、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正視和直面身邊的一些困難和挫折。學(xué)習(xí)自我
調(diào)節(jié)的方法 ,提高適應(yīng)能力。
3、過程與方法目標(biāo)：理解 "失敗是成功之母 " 的真正內(nèi)涵。學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)
際 ,勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。
（三）說教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折 ,樂觀向上的
生活態(tài)度。
2、教學(xué)難點(diǎn)：遇到挫折時(shí) ,能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。
二、學(xué)情分析 :
隨著年齡的增長(zhǎng)
3、,中高年級(jí)小學(xué)生的內(nèi)心世界越來越豐富 ,開始出現(xiàn)一定的自
我意識(shí) ,他們對(duì)周圍的人、事也逐漸有了一定的思考 ,并形成相應(yīng)的態(tài)度。從孩子
的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來看：小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位 ,他們精力旺盛 ,活
潑好動(dòng)。在此階段 ,我們應(yīng)幫助他們正確對(duì)待生活中的不如意的事 ,能夠既看到自
己的長(zhǎng)處而樹立自信心 ,又能不怕困難 ,體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣 ,形成積極
向上的生活態(tài)度。
因此 ,針對(duì)上述學(xué)情分析 ,確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有
挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折 ,樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)是：遇到挫折
時(shí) ,能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。
在突破重難點(diǎn)的過程中
4、 ,教師應(yīng)注意：我們可以按照學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,積極開
展豐富多彩、健康有益的活動(dòng) ,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn) ,在體驗(yàn)中感悟 ,在體驗(yàn)中成
長(zhǎng)。
三、教法學(xué)法
（一）教法
1 ．情境教學(xué)法 2．啟發(fā)式教學(xué)
（二）學(xué)法
1 ．自主學(xué)習(xí)法 2. 合作探究法
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景 ,激情導(dǎo)入
1.（課件創(chuàng)設(shè)情境 ）師：生活的天空會(huì)有雨有晴 , 因此我們的心情也會(huì)隨之變
化。播放歌曲 : 《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》
談?wù)剬?duì) “不經(jīng)歷風(fēng)雨 ,怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。 ”這句歌詞的認(rèn)
識(shí)。
（二）結(jié)合實(shí)際 ,認(rèn)知情感
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文：生活中難免有風(fēng)雨
2、說
5、一說 :生活中 ,你或家人的遭遇到的挫折或煩心事。
3 .小結(jié)：大家的生活都很幸福。父母的愛溫暖著我們 ,伙伴的友誼滋潤(rùn)著
我們。我們也希望我們的成長(zhǎng)之路灑滿陽(yáng)光 ,一帆風(fēng)順。然而 ,生活中難免有風(fēng)雨
我們的天空不可能每天晴朗。
4 、 談?wù)劊喝绾蚊鎸?duì)我們生活中的煩心事？
5 .小結(jié)：大家會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都會(huì)有煩惱 ,說出一個(gè)煩惱 ,就如同丟掉了一個(gè)包
袱,你會(huì)覺得輕松一些。
感悟明理 ,體驗(yàn)情感
1、自主學(xué)習(xí)課文：接受風(fēng)雨的洗禮
當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí) ,讓我們難受 ,令我們沮喪的 ,往往不是事情本身 ,而是我們
對(duì)該事情的看法與態(tài)度。
2、分析我們?cè)谏钪杏龅降睦щy與挫折 :
6、（ 1）琳琳在歌唱比賽中沒有取得好成績(jī) ,該怎么辦？
（ 2）我在學(xué)習(xí)中遇到困難 , 該怎么辦？
（ 3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中 ,同桌比賽失敗 ,我該怎么安慰她？
合作探討：我們?nèi)绾斡由钪械娘L(fēng)雨？
（ 1）用名人名言激勵(lì)自己；
（ 2）多想令自己快樂的事情；
（ 3）使自己的想法適合自己的實(shí)際。
總結(jié)反饋 情感升華
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：迎來美麗的彩虹
不要怕風(fēng)雨無情 ,風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹。也不要怕困難與挫折 ,因?yàn)閷?duì)
與成功這來說 ,困難與挫折只是到達(dá)終點(diǎn)前必須經(jīng)過的中途站點(diǎn)。
學(xué)生合作探究：收集人們克服困難取得成功的故事。
（ 1）海鷗在空中搏擊；
（ 2）破蛹而出 ,
7、羽化成蝴蝶；
（ 3）鄧亞萍經(jīng)過奮力拼搏成為冠軍；
（ 4）霍金克服困難取得成功。
實(shí)踐活動(dòng)：自己在成長(zhǎng)的過程中是怎樣面對(duì)困難的 ,又取得了那些進(jìn)步？ 請(qǐng)
學(xué)生試著將自己的成長(zhǎng)足跡畫出來。
4.小結(jié)：
我們從呀呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，再到學(xué)做家務(wù) ……漫游在人生的道路上，我們
總會(huì)接受風(fēng)雨的洗禮 ,迎來美麗的彩虹
五、板書設(shè)計(jì)
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹
生活中難免有風(fēng)雨（如何面對(duì)煩心事？）
接受風(fēng)雨的洗禮 （怎樣迎接風(fēng)雨？）
迎來美麗的彩虹（取得了那些進(jìn)步？）
（設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)潔 ,增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。）
六、教學(xué)反思
本節(jié)課 ,我首先用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后 ,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)來提
升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；最后 ,通過情感體驗(yàn)來升華學(xué)生的情感?？傊?,通過感悟明理 ,
合作探索 ,情感體驗(yàn)等多種教學(xué)形式 ,充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 ,也極大地活
躍了課堂氣氛。從而使師生之間愉快地學(xué)習(xí) ,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
學(xué)生的情感體驗(yàn)是靠長(zhǎng)期積累的 ,在以后的教學(xué)中還要聯(lián)系實(shí)際 ,培養(yǎng)學(xué)
生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度。
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鄂教版品社四下《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)
