《維修電工》課程標準-Microsoft-Word-文檔(總12頁)

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1、6.《維修電工》課程標準 一、概述 課程名稱：《維修電工》 學時：66 授課對象：機電技術應用專業(yè)學生 課程性質：《維修電工》是中等職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)的一門專業(yè)課程，特點是為中職學生考取勞動和社會保障部頒發(fā)的中級（國家職業(yè)資格四級）電工證加深理解所學理論知識，進而牢固掌握專業(yè)知識、提高理論水平的重要手段和途徑。本課程的教學目的是讓學生掌握考取中級維修電工證的相關電工基礎知識。內容大致分為直流電與電磁的基本知識、交流電路的基本知識、常用變壓器與異步電動機、常用低壓電器、半導體二極管、晶體三級管和整流穩(wěn)壓電路、晶閘管基礎知識、電工讀圖的基本知識、一般生產設備的基本電氣控制線路、常

2、用電工材料、常用工具（包括專用工具）、量具和儀表、供電和用電的一般知識、防護及登高用具等使用知識等部分。 先導課程：電機與電氣控制技術、電工技術應用、電子技術應用 后續(xù)課程：PLC應用技術、電工儀表。 二、課程設計思路 本課程對從事機械設備和電氣系統(tǒng)線路及器件等的安裝、調試與維護、修理的人員的崗位能力、崗位素質要求進行分析，結合《維修電工》課程的專業(yè)知識、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)需求，設計出12個教學情境。 課程組到生產一線進行企業(yè)和頒發(fā)維修電工中級證的相關職能部門調研與訪談，與企業(yè)專家和各職能部門相關專家共同建設課程標準，提煉出既能滿足知識、技能教學要求，又有利于實施“教、學、做”為一

3、體的教學體系，設計和開發(fā)出基于基礎知識為導向的《維修電工》課程。 三、課程目標 ㈠能力目標 學生通過對《維修電工》課程的學習，能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 ㈡知識目標 通過本課程的學習，學生應具備以下專業(yè)能力： 1.掌握直流電與電磁的基本知識； 2.掌握交流電路的基本知識； 3.掌握常用變壓器與異步電動機相關知識； 4.掌握常用低壓電器相關知識； 5.掌握半導體二極管、晶體三級管和整流穩(wěn)壓電路相關知識； 6.掌握晶閘管基礎知識； 7.掌握電工讀圖的基本知識； 8.掌握一般生產設備的基本電氣控

4、制線路相關知識； 9.掌握常用電工材料相關知識； 10.掌握常用工具（包括專用工具）、量具和儀表相關知識； 11.掌握供電和用電的一般知識； 12.掌握防護及登高用具等使用知識。 ㈢素質目標 1.學習態(tài)度與情感培養(yǎng) 在學習過程中，培養(yǎng)學生嚴謹認真的科學態(tài)度與良好的學習習慣，改變不良的行為方式。培養(yǎng)引導其對本專業(yè)的感情，使學生熱愛本專業(yè)，形成積極主動的學習、工作態(tài)度與興趣愛好。通過完成學習任務，讓學生感覺成功的喜悅，進而樹立其自信心。培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度與良好的道德情感。 2.職業(yè)道德與素質養(yǎng)成教育 在教學過程中，時刻注意職業(yè)道德與素質的養(yǎng)成教育。使學生逐漸領悟到吃苦耐勞、團

5、結協(xié)作等職業(yè)道德與素質在個人職業(yè)發(fā)展中的重要性，并愿意有意識地培養(yǎng)自己優(yōu)秀的精神品質。 四、課程內容與要求 表1 課程內容與要求 序號 項目 學習目標 學習與訓練內容 學時 1 直流電與電磁的基本知識 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解電路的定義； 2.理解電路的功能，知道電路的組成； 3.掌握電路的分類； 4.掌握電路的基本物理量； 5.掌握電路的基本定律； 6.掌握電路的基本分析方法。 學習內容： 1.學習電路的定義，電路的

6、功能，電路的組成，電路的分類； 2.學習電路的基本物理量，電路的基本定律； 3.學習電路的基本分析方法。 訓練項目： 1.電路的定義，電路的功能，電路的組成，電路的分類； 2.電路的基本物理量，電路的基本定律； 3.電路的基本分析方法。 6 2 交流電路的基本知識 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.理解掌握正弦量的三要素，頻率與周期之間的關系，最大值和有效值與有效值之間的關系，相量的含義，電阻、電感、電容元件的電壓電流關系和正弦交流電路的功率；

7、 2.理解掌握三相電源，三相電源的聯(lián)接方式，三相負載的聯(lián)接方式，相、線之間的物理關系。 學習內容： 1.學習正弦量的三要素，頻率與周期之間的關系，最大值和有效值與有效值之間的關系，相量的含義，電阻、電感、電容元件的電壓電流關系和正弦交流電路的功率； 2.學習三相電源，三相電源的聯(lián)接方式，三相負載的聯(lián)接方式，相、線之間的物理關系。 訓練項目： 1.正弦量的三要素，頻率與周期之間的關系，最大值和有效值與有效值之間的關系，相量的含義，電阻、電感、電容元件的電壓電流關系和正弦交流電路的功率； 2.三相電源，三相電源的聯(lián)接方式，三相負載的聯(lián)接方式，相、線之間的物理關系。 4 3 常用變

8、壓器與異步電動機 能力目標： 1.能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.掌握自耦變壓器和儀用變壓器的使用； 2.掌握電力變壓器的檢修周期和檢修項目、中小型電力變壓器的拆卸、變壓器大修后的裝配與驗收； 3.理解變壓器過熱現(xiàn)象與修理、變壓器線圈匝間或層間短路故障的檢查與修復、繞組斷線故障的檢查與修復、鐵心的故障檢查與修復； 4.了解三相異步電動機的基本結構和工作原理、三相異步電動機的使用與維護、三相異步電動機定子繞組的重繞。 學習內容： 1.學習自耦變壓器和儀用變壓器的使用；

9、2.學習電力變壓器的檢修周期和檢修項目、中小型電力變壓器的拆卸、變壓器大修后的裝配與驗收； 3.學習變壓器過熱現(xiàn)象與修理、變壓器線圈匝間或層間短路故障的檢查與修復、繞組斷線故障的檢查與修復、鐵心的故障檢查與修復； 4.學習三相異步電動機的基本結構和工作原理、三相異步電動機的使用與維護、三相異步電動機定子繞組的重繞。 訓練項目： 1.自耦變壓器和儀用變壓器的使用； 2.電力變壓器的檢修周期和檢修項目、中小型電力變壓器的拆卸、變壓器大修后的裝配與驗收； 3.變壓器過熱現(xiàn)象與修理、變壓器線圈匝間或層間短路故障的檢查與修復、繞組斷線故障的檢查與修復、鐵心的故障檢查與修復； 4.三相異步電

10、動機的基本結構和工作原理、三相異步電動機的使用與維護、三相異步電動機定子繞組的重繞。 8 4 常用低壓電器 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.掌握刀開關、組合開關、低壓斷路器 的作用、符號、選型要求。 2.掌握按鈕、行程開關、繼電器、接觸器工作原理、作用、符號、選型要求。 3.掌握熔斷器、熱繼電器的工作原理、作用、符號、選型要求。 學習內容： 1.學習刀開關、組合開關、低壓斷路器 的作用、符號、選型要求； 2.學習按鈕、行程開關、繼電器、接觸器工作

11、原理、作用、符號、選型要求； 3.學習熔斷器、熱繼電器的工作原理、作用、符號、選型要求。 訓練項目： 1.刀開關、組合開關、低壓斷路器 的作用、符號、選型要求； 2.按鈕、行程開關、繼電器、接觸器工作原理、作用、符號、選型要求； 3.學習熔斷器、熱繼電器的工作原理、作用、符號、選型要求。 6 5 半導體二極管、晶體三級管和整流穩(wěn)壓電路 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解二極管的構成，掌握二極管的電氣符號，基本特性，種類和作用； 2.了解晶體三

12、級管的工藝、結構及作用，掌握用數(shù)字萬用表測試三極管的方法； 3.了解整流穩(wěn)壓電路的組成，理解整流穩(wěn)壓電源的作用，掌握常見的整流電路：半波、全波和橋式整流。 學習內容： 1.學習二極管的構成，掌握二極管的電氣符號，基本特性，種類和作用； 2.學習晶體三級管的工藝、結構及作用，掌握用數(shù)字萬用表測試三極管的方法； 3.學習整流穩(wěn)壓電路的組成，整流穩(wěn)壓電源的作用，常見的整流電路：半波、全波和橋式整流。 訓練項目： 1.二極管的構成，掌握二極管的電氣符號，基本特性，種類和作用； 2.晶體三級管的工藝、結構及作用，掌握用數(shù)字萬用表測試三極管的方法； 3.整流穩(wěn)壓電路的組成，整流穩(wěn)壓電源的

13、作用，常見的整流電路：半波、全波和橋式整流。 6 6 晶閘管基礎知識 能力目標： 1.能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解晶閘管的結構、分類，掌握其工作特性。 學習內容： 1.學習晶閘管的結構、分類，及其工作特性。 訓練項目： 1.晶閘管的結構、分類，及其工作特性。 2 7 電工讀圖的基本知識 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解電氣符號的組成，掌握圖形符號、文字符號、項目代號和回路標號含義和用法；

14、2.掌握，從簡到繁，循序漸進的識圖基本要求，熟悉各類電氣圖的典型電路，掌握各類電氣圖的繪制特點，了解涉及電氣圖的有關標準和規(guī)程。 學習內容： 1.學習電氣符號的組成，圖形符號、文字符號、項目代號和回路標號含義和用法； 2.學習從簡到繁，循序漸進的識圖基本要求，熟悉各類電氣圖的典型電路，各類電氣圖的繪制特點，涉及電氣圖的有關標準和規(guī)程。 訓練項目： 1.識別電氣符號的組成，圖形符號、文字符號、項目代號和回路標號含義和用法； 2.從簡到繁，循序漸進的掌握識圖基本要求，熟悉各類電氣圖的典型電路，各類電氣圖的繪制特點，涉及電氣圖的有關標準和規(guī)程。 4 8 一般生產設備的基本電氣控制線

15、路 能力目標： 1.能夠理解各類機床的主要功能； 2.能夠對各類機床電力拖動系統(tǒng)進行分類，知道有幾臺三相異步電動機進行拖動方能實現(xiàn)其功能，并知道每臺三相異步電動機應如何進行旋轉，是否需要采用降壓啟動等。 知識目標： 1.掌握異步電動機點動特點及自鎖運行條件； 2.掌握異步電動機正反轉控制電路的特點及互鎖運行條件； 3.了解各機床的驅動電機數(shù)量及控制方式，幾個電機的是否互相關聯(lián)。 學習內容： 1.各機床的功能； 2.各機床的基本結構； 3.各機床的機械傳動機構； 4.各機床電氣控制部分的功能劃分； 5.各機床電動機的電力拖動是如何實現(xiàn)的。 訓練項目： 1.以小組為單

16、位敘述各機床的主要功能； 2.對各機車床電力拖動系統(tǒng)的分類情況，每臺三相異步電動機如何進行旋轉，是否需要采用降壓啟動等情況，以小組為單位，進行敘述和說明； 3.識讀電路原理圖，并能正確敘述電路工作原理。 12 9 常用電工材料 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解常用絕緣材料的分類及其用途； 2.了解常用導電材料的分類及其用途。 學習內容： 1.學習常用絕緣材料的分類及其用途； 2.學習常用導電材料的分類及其用途。 訓練項目： 1.常用絕緣

17、材料的分類及其用途； 2.常用導電材料的分類及其用途。 4 10 常用工具（包括專用工具）、量具和儀表 能力目標： 1.能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.掌握驗電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、螺釘旋具、剝線鉗和電工刀的使用方法； 2.掌握低頻信號發(fā)生器，示波器，單臂電橋，直流雙臂電橋，萬用表，絕緣電阻表、接地電阻測試儀的使用方法。 學習內容： 1.學習驗電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、螺釘旋具、剝線鉗和電工刀的使用方法； 2.學習低頻信號發(fā)生器，示波器，單臂電橋，直流雙臂電橋，萬用表，絕緣電阻表、接地電阻測試儀的使用方法。 訓練項目： 1.

18、正確認識驗電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、螺釘旋具、剝線鉗和電工刀及其使用方法； 2.正確認識低頻信號發(fā)生器，示波器，單臂電橋，直流雙臂電橋，萬用表，絕緣電阻表、接地電阻測試儀及其使用方法。 4 11 供電和用電的一般知識 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解電力系統(tǒng)供配電全過程，包括電能的來源，電力網組成，電力用戶的分類等； 2.了解工廠供電系統(tǒng)組成，高壓及低壓兩種配電線路的運行原則； 3.掌握單相觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、接觸電壓觸電的方式，掌

19、握安全用電措施。 學習內容： 1.學習電力系統(tǒng)供配電全過程，包括電能的來源，電力網組成，電力用戶的分類等； 2.學習工廠供電系統(tǒng)組成，高壓及低壓兩種配電線路的運行原則； 3.學習單相觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、接觸電壓觸電的方式，安全用電措施。 訓練項目： 1.電力系統(tǒng)供配電全過程，包括電能的來源，電力網組成，電力用戶的分類等； 2.工廠供電系統(tǒng)組成，高壓及低壓兩種配電線路的運行原則； 3.學習單相觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、接觸電壓觸電的方式，安全用電措施。 6 12 防護及登高用具等使用知識 能力目標： 1. 能夠對所學知識進行靈活運用，在維修電工中級資格證理

20、論考核時，對本章節(jié)考核試題能夠選擇出每道題的正確答案，能夠正確判斷對錯。 知識目標： 1.了解安全帶，升降板和腳扣具，吊袋和吊繩的使用方法； 2.理解電氣操作的原則、電氣操作基本方法、電氣操作步驟和注意事項、變壓器常見操作。 學習內容： 1.學習安全帶，升降板和腳扣具，吊袋和吊繩的使用方法； 2.學習電氣操作的原則、電氣操作基本方法、電氣操作步驟和注意事項、變壓器常見操作。 訓練內容： 1.正確認識安全帶，升降板和腳扣具，吊袋和吊繩及其使用方法； 2.正確認識電氣操作的原則、電氣操作基本方法、電氣操作步驟和注意事項、變壓器常見操作。 4 五、課程實施建議 ㈠教學方法

21、 1.本課程采用“理論”教學，教學應在教室中進行，在教學過程中，在培養(yǎng)學生職業(yè)能力的同時，傳授相關的基本知識，知識以“夠用、適用”為原則. 2.在教學過程中，注重學生職業(yè)道德及良好素質的養(yǎng)成教育，將企業(yè)的“6S”管理規(guī)范貫徹始終，使學生在學習過程中，領略企業(yè)的生產規(guī)范及要求，養(yǎng)成自覺遵守各項規(guī)章制度的良好習慣。 3.在教學過程中，教師應時刻注意“因材施教”，尊重學生的個體差異，讓不同層次的學生都能有所進步，都能體驗到成功的樂趣，從而激發(fā)學習興趣，并樹立學生的自信心。 4.在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，利用傳統(tǒng)教學手段黑板、實物，多做課件，利用多媒體教學設備如投影、幻燈、計算機幫助學

22、生理解知識，并能通過多媒體教學設備，使學生開拓視野，多多見識一些企業(yè)的新知識、新技術、新工藝等。 ㈡師資要求 1. 團隊規(guī)模：專業(yè)教師與學生比例按1:20確定，其中需要企業(yè)兼職教師參與教學. 2.專業(yè)教師要求：具有相關維修電工方面的理論和實踐工作經歷，熟悉與本課程相關的崗位規(guī)范、職業(yè)要求，具備一定的理論、實踐教學方法；“雙師型”教師。 3.課程負責人要求：熟悉企業(yè)的實際生產流程與工藝規(guī)范，能夠結合實際實現(xiàn)課程與崗位的對接。具備開發(fā)《維修電工》課程能力的機電專業(yè)教師。 ㈢課程教學資源開發(fā) 1.校本教材的開發(fā)：應開發(fā)出符合學校教學實際、符合學生實際的校本教材，打破過去的章節(jié)學科體系，選

23、用以生產任務或典型生產過程為引領，注重職業(yè)能力培養(yǎng)的校本教材。 2.課件的開發(fā)：應以實際教學需要為前提，開發(fā)出切合教學實際的、真正能夠滿足教學需要的、能夠對教學效果起到良好輔助作用的《維修電工》課程的教學課件，以幫助學生更好地掌握技能與知識。 3.試題庫、電子教案庫等教學資源庫的開發(fā)：根據(jù)學校實際情況，開發(fā)出適合教學需要的試題庫、電子教案庫等。 4.實訓室總功能：滿足《維修電工》課程實訓實習、機電專業(yè)學生綜合技能考核、維修電工職業(yè)資格證培訓與鑒定。 ㈣教學評價 1.課程考核方案 本門課程注重理論、素質的培養(yǎng)，在考核中采用理論、素質相結合的考核方式。具體考核方案如下： ⑴理論考核

24、 理論考核在課程結束即期末時由學校教務處統(tǒng)一組織。試題由課程小組共同擬定，滿分為100分，60分為及格，題型分為單項選擇、多項選擇、填空、判斷和問答題，旨在考核學生的知識掌握程度。理論考核占學生期末總成績的20%。 ⑵素質考核 本課程在每一個任務完成后，都配有教學反饋表和評價表，在評價表中有學生自我評價、小組成員間互評和教師評價，這些評價旨在評價學生在每一次任務的完成情況如何、課堂表現(xiàn)如何、團隊合作怎樣、是否注意安全操作、能不能用“6S”標準要求自己等。素質考核包括勞動紀律考核、工作態(tài)度考核。勞動紀律考核占50分、工作態(tài)度考核占50分，素質考核總分100分，占總成績的80%。素質考核表如表

25、2所示。 表2 素質考核表 項目 考核點 考核內容 權重 勞動紀律（50%） 遲到 1.遲到45min以內，每次扣1%； 2.遲到超過45分鐘，小于90min，每次扣2%； 3.遲到超過90min，按曠課處理，每次扣5%； 4.累計扣分超過本考核點總權重（超過5%）時，按實際值扣除，最多扣30%。 5% 早退 1.早退45min以內，每次扣1%； 2.早退超過45分鐘，小于90min，每次扣2%； 3.早退超過90min，按曠課處理，每次扣5%； 4.累計扣分超過本考核點總權重（超過5%）時，按實際值扣除，最多扣30%。 5% 曠課 1.無故曠課，每次

26、扣5%； 2.因假曠課，每次扣2%； 3.累計扣分超過本考核點總權重（超過5%）時，按實際值扣除，最多扣30%，若曠課學時數(shù)達到課時總數(shù)三分之一以上，取消其考試資格，成績記為不及格。 10% 抽檢 1.理論課程授課過程中，每兩次課教師應該抽檢一次，每天不少于兩次。每次抽檢時不在的同學等同于遲到處理，扣1-2%；當天抽檢均不在的同學等同曠課處理，扣5%； 10% 課上 1.上課吃零食，扣5%；上課打鬧，扣5%；上課說話，扣1-2%；上課睡覺，扣1-2%；上課玩手機或看課外讀物，扣1-2%； 20% 工作態(tài)度（50%） 回答問題 1.上課積極回答問題，問題回答正確，教師可視

27、問題難易程度酌情加0.5-1.0%； 2.回答問題不正確原則上不扣分，但若惡意攪亂課堂秩序，教師可視情節(jié)扣素質考核總分內的0.5-1%。 30% 作業(yè)按時完成，質量較高 1.按時完成作業(yè)，且質量較高，教師可酌情加0.5-1.0%； 2.不上交作業(yè)，或規(guī)定時間沒有完成，抄襲、代寫作業(yè)等，教師可視情節(jié)扣素質考核總分內的0.5-1%。 20% 2.教學評價 ⑴引入多元教學評價，建立以學生自評、小組互評、教師評價的多元考核評價機制； ⑵教學評價改變傳統(tǒng)的考核手段和方法，加強實踐教學環(huán)節(jié)的考核，堅持過程考核和結果考核相結合； ⑶對學生的評價應多看到學生的增量和進步，對于底子相對比較差

28、的學生，應多多給予鼓勵，有了進步就表揚，就要體現(xiàn)在評價中。，另外，在評價中，切忌“重技不重德”，應將德育評價作為一項重要評價內容，使學生明白先做人、后做事的道理。 六、崗位職業(yè)能力標準 表3 中級維修電工崗位標準 職業(yè)功能 工作內容 技能要求 相關知識 一、繼電控制電路裝調維修 （一）低壓電氣選用 1.能選用熔斷器、斷路器、接觸器、熱繼電器、中間繼電器、主令電器、指示燈及控制變壓器； 2.能選用計數(shù)器、壓力繼電器等器件。 1.常用低壓電氣的選用方法； 2.計數(shù)器、壓力繼電器的工作原理和選型方法。 （二）繼電器、接觸器線路裝調 1.能進行三相繞線轉子異步電動機啟動電

29、路的安裝、調試、運行； 2.能進行多臺三相交流異步電動機順序控制電路的安裝、調試、運行； 3.能進行三相交流異步電動機位置控制電路的安裝、調試、運行； 4.能進行三相交流異步電動機能耗制動、反接制動控制電路的安裝、調試、運行。 1.三相繞線轉子異步電動機啟動電路原理； 2.多臺三相交流異步電動機順序控制電路原理； 3.三相交流異步電動機位置控制電路原理； 4.三相交流異步電動機制動控制電路原理。 （三）機床電器控制電路維修 1.能進行M7130平面磨床類似難度的電氣控制電路故障檢查、分析及排除； 2.能進行C6150車床類似難度的電氣控制電路故障檢查、分析及排除； 3.能

30、進行Z3040搖臂鉆床類似難度的電氣控制電路故障檢查、分析及排除。 1.M7130平面磨床電氣控制電路組成、原理及常見故障； 2.C6150車床電氣控制電路組成、原理及常見故障； 3.Z3040搖臂鉆床電氣控制電路組成、原理及常見故障； 4.機床故障現(xiàn)象分析及排除故障的方法。 二、自動控制電路裝調維修 （一）傳感器裝調 1.能識別、安裝、調整光電開關； 2.能識別、安裝、調整接近開關； 3.能識別、安裝、調整磁性開關； 4.能識別、安裝、調整增量型光電編碼器。 1.光電開關、接近開光、磁性開關的工作原理和應用知識； 2、增量型光電編碼器的工作原理和應用知識。 三、

31、基本電子電路裝調維修 （一）儀表儀器選用 1.能選用單、雙臂電橋并進行測量； 2.能使用信號發(fā)生器、示波器對波形的幅值、頻率進行測量。 1.單、雙臂電橋的結構與使用方法； 2.信號發(fā)生器的結構與工作原理； 3.示波器的結構使用方法。 （二）電子元件選用 1.能為穩(wěn)壓電路選用集成電路； 2.能為單相調光、調速電路選用晶閘管。 1.三端穩(wěn)壓集成電路知識； 2.晶閘管的選用方法。 （三）電子線路裝調維修 1.能對應用78、79系列三端穩(wěn)壓集成電路的電路進行安裝、調試、故障排除； 2.能進行RC阻容放大電路的安裝、調試、故障排除； 3.能進行單相晶閘管整流電路的安裝、調試、故障排除； 4.能測繪上述電路各點的波形圖。 1.三端穩(wěn)壓集成電路的應用； 2.RC阻容放大電路原理； 3.晶閘管、單結晶體管的結構與參數(shù)； 4.單結晶體管觸發(fā)電路原理； 5.單相晶閘管整流電路原理。