抓好“三清一創(chuàng)”創(chuàng)建和諧校園

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1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 抓好“三清一創(chuàng)” 創(chuàng)建和諧校園 泰興市第三高級(jí)中學(xué)蔣華分校 自開展“清理矛盾糾紛、清肅治安環(huán)境、清除安全隱患，創(chuàng)建和諧穩(wěn)定示范區(qū)”百日行動(dòng)（以下簡稱“三清一創(chuàng)”）以來，我校立足教育教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)而認(rèn)真、細(xì)致而扎實(shí)地宣傳發(fā)動(dòng)、排查隱患、整改治理。在此過程中，我校堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)泰委發(fā)《關(guān)于開展“三清一創(chuàng)”百日行動(dòng)的實(shí)施意見》精神，同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)踐出真知，將“三清一創(chuàng)”過程中好的做法及時(shí)總結(jié)，形成長效管理機(jī)制。 一、 創(chuàng)新矛盾糾紛排解制度，清肅校園治安環(huán)境 在教師的教育教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生之間發(fā)生矛

2、盾沖突的現(xiàn)象。由于學(xué)生之間同處在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，在長期的交往過程當(dāng)中，往往會(huì)因某些摩擦或分歧而產(chǎn)生矛盾沖突，因此，學(xué)校必須認(rèn)真對待這些矛盾沖突，妥善處理和及時(shí)化解這些偶發(fā)事件。為全面掌握和處置可能引發(fā)影響學(xué)校穩(wěn)定的各類矛盾糾紛，維護(hù)校園穩(wěn)定，經(jīng)過一定時(shí)間實(shí)踐，學(xué)校建立了矛盾糾紛排解制度以清肅校園治安環(huán)境。 （一）、矛盾糾紛排查制度 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好學(xué)生的思想建設(shè)工作，利用班會(huì)、黑板報(bào)等宣傳陣地，除對學(xué)生日常規(guī)范進(jìn)行集中學(xué)習(xí)外，還搜集案例對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。對學(xué)生之間的矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)解，采取打開天窗說亮話、個(gè)別談心等方式把矛盾糾紛處理在萌芽狀態(tài)。 學(xué)校利用家長會(huì)、開放課堂、

3、家訪等形式積極向家長宣傳學(xué)校教育，爭取家長及社會(huì)人士對教育的更大支持，創(chuàng)“家長放心，人民滿意”的學(xué)校。 （二）、限期處理制度 學(xué)校對校園內(nèi)發(fā)生的有關(guān)人員的矛盾糾紛進(jìn)行處理，堅(jiān)持及時(shí)、逐級(jí)處理的原則，對本班內(nèi)發(fā)生的學(xué)生之間的矛盾原則上由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。班主任不能處理的交由政教主任和負(fù)責(zé)安全的教干處理。校內(nèi)外其它糾紛交由分管領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)行調(diào)查處理。不能解決的矛盾糾紛要及時(shí)報(bào)告。全體教職工必須做到不推諉責(zé)任，不把小糾紛都推向領(lǐng)導(dǎo)，不把矛盾上交；在處理中做到以人為本。 （三）、矛盾解決辦法 1、尋找誘發(fā)起因 俗話說：一個(gè)巴掌拍不響。學(xué)生之間絕不會(huì)無緣無故地產(chǎn)生矛盾沖突，這就要求我們在處理問題

4、的時(shí)候，不能采取草率的態(tài)度，一遇見這樣的事情就大發(fā)雷霆，而應(yīng)耐心細(xì)致地尋找導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生矛盾的起因，這是化解學(xué)生矛盾的前提。在尋找起因時(shí)，必須全面、準(zhǔn)確地了解有關(guān)情況，弄清引起矛盾沖突的來龍去脈，既要了解學(xué)生的主觀動(dòng)機(jī)，又要正確把握事情發(fā)生的客觀情況，真正掌握矛盾沖突全過程的第一手資料。只有這樣，才有助于教師采取適當(dāng)措施化解學(xué)生間的矛盾，把問題處理得合情合理，使學(xué)生心悅誠服。 2、處事公平客觀 公平、公正地對待每一位學(xué)生，是我們應(yīng)堅(jiān)持的基本原則。在分析問題時(shí)，我們不能總帶著一成不變的眼光或個(gè)人的主觀感受過早的下定論。不能偏袒好學(xué)生，把責(zé)任和錯(cuò)誤全部推給那些學(xué)習(xí)成績不好、紀(jì)律又差的學(xué)生

5、。這不僅會(huì)大大挫傷學(xué)生的自尊心，而且會(huì)使學(xué)生間的矛盾更加激化，甚至影響到師生之間的感情。在對待發(fā)生矛盾沖突的學(xué)生時(shí)一定要一視同仁，不論是班干部，還是一般學(xué)生，也不論關(guān)系疏密，都應(yīng)該依據(jù)事實(shí)按章辦事，做到紀(jì)律面前人人平等。 3、尊重學(xué)生人格 要處理好學(xué)生間的矛盾沖突，尊重學(xué)生的人格是化解矛盾的關(guān)鍵所在。自尊心是人的自我意識(shí)的一種表現(xiàn)，是學(xué)生積極向上、努力克服缺點(diǎn)的內(nèi)部動(dòng)力之一。教師在處理學(xué)生間偶發(fā)現(xiàn)象的時(shí)候，學(xué)生正處在火氣旺盛之時(shí)，如果教師沉不住氣，不考慮學(xué)生犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)和自尊心理，必然會(huì)挫傷學(xué)生的尊嚴(yán)，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理。所以應(yīng)先動(dòng)之以情，然后曉之以理，評(píng)人多看閃光點(diǎn)，批評(píng)人先

6、從自我批評(píng)，以愛震撼學(xué)生心靈，屈人先攻其心，尊重了學(xué)生的自尊，會(huì)使其心服口服。 4、教育方式恰當(dāng) 從學(xué)生的心理活動(dòng)來看，大多數(shù)學(xué)生在發(fā)生錯(cuò)誤之后，都不希望被第三者知道，更不希望教師采用壓服手段來教育他們。所以，教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，往往不是扳著面孔訓(xùn)斥人，而是注意區(qū)別不同情況，對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行必要的個(gè)別批評(píng)，在批評(píng)時(shí)先表揚(yáng)，肯定學(xué)生的長處與成績，以此打消他們的思想顧慮，在此基礎(chǔ)上，再提出適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并且力圖采用正面說服教育的方式，通過各種實(shí)例引導(dǎo)他們反省，提高認(rèn)識(shí)，這樣既使學(xué)生心服口服，同時(shí)又促使其在思想上有一個(gè)升華，受到深刻的思想教育。 5、爭取家庭配合 在學(xué)生的成長過程

7、中，既受到學(xué)校的教育，也受到家庭和社會(huì)的影響。因此，要妥善處理好學(xué)生之間的矛盾沖突，徹底消除他們之間的對立情緒，窒息可能會(huì)再度復(fù)燃的隱患，除進(jìn)行正面教育引導(dǎo)外，還應(yīng)積極爭取家庭的配合，調(diào)動(dòng)家長和家庭的積極作用，利用其家庭環(huán)境和家庭力量的有利條件，啟發(fā)家長用正確的方式和方法教育影響自己的子女，形成教育合力，對學(xué)生進(jìn)行因勢利導(dǎo)，從而增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的力量和信心，提高育人的效果。 （四）、督查回訪制度 學(xué)校對校內(nèi)外矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)解處理后，要定期進(jìn)行督查、了解現(xiàn)狀，要找當(dāng)事人談心，聽取當(dāng)事人意見反饋。如果當(dāng)事人在心里還有所不服或不滿，要進(jìn)行開導(dǎo)與說服教育，以達(dá)到徹底化解矛盾，增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)的目的。

8、二、 創(chuàng)新安全隱患排解制度，創(chuàng)建平安校園環(huán)境 為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長，確保國家（校產(chǎn)）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據(jù)本校實(shí)際情況，學(xué)校摸索并制定了安全隱患排解制度，以創(chuàng)建平安校園環(huán)境。 （一）、學(xué)校安全工作例會(huì)制度 1、每星期召開安全工作例會(huì)，例會(huì)時(shí)間為星期五上午。 2、由安全辦主任匯報(bào)一周內(nèi)主抓安全工作的思路和安全工作、教育教學(xué)管理存在的問題，共同探討安全治校、治學(xué)、治生的方法。 3、通過安全例會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人人參與安全工作管理，通力合作，形成齊抓共管的良好局面。 4、安全例會(huì)不留于形式，人

9、人能發(fā)現(xiàn)學(xué)校不安全隱患，安全周匯報(bào)記錄要有對不安全隱患的改善辦法，達(dá)到安全工作例會(huì)的實(shí)效性。 （二）、學(xué)校安全工作檢查制度 1、落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制度。各科室、校點(diǎn)、班級(jí)要層層簽定安全責(zé)任書，將安全責(zé)任分解到每一位教職工，使人人有責(zé)任。 2、落實(shí)學(xué)校安全工作管理制度。學(xué)校要對校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和區(qū)域加強(qiáng)管理，并制定活動(dòng)場所及設(shè)施安全檢查維護(hù)制度。有關(guān)部門定期聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期分析研究安全工件制度，安全信息報(bào)送、危險(xiǎn)品管理、值班等規(guī)章制度，把安全責(zé)任落實(shí)到人，使安全工作成為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。 3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作檢查。每周學(xué)校都要組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查（自查），

10、學(xué)校要定期或不定期對各部門安全制度執(zhí)行情況進(jìn)行督查（復(fù)查或抽查），學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要對學(xué)校安全工作存在的問題提出解決辦法，限期整改。 4、建立學(xué)校安全工作報(bào)告制度和事故報(bào)告制度。每學(xué)期期末，學(xué)校要將安全工作自查、復(fù)查及整改情況形成書面報(bào)告，逐級(jí)上報(bào)教育局。 （三）、學(xué)校消防安全責(zé)任制度 1、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。 2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。 3、

11、教學(xué)樓安全出口、疏散通道保持暢通。 4、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品、做到專門存放、由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員責(zé)保管。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。 5、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、庫房等場所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，確保安全。 6、加強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。 7、學(xué)?；锓渴褂妹簹猓莆照_使用方法，注意防漏氣、防爆、防火，使用后要關(guān)好氣閥，確保安全。 （四）、學(xué)校校內(nèi)車輛停放與交通安全制度 1、進(jìn)入校園內(nèi)的

12、自行車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，分別停放到指定的車棚、場地去，嚴(yán)禁亂停亂放。 2 、在校園內(nèi)必須推車行走。 3、學(xué)校教師的機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號(hào)，并減速慢行（時(shí)速不得大于20KM/H），最后統(tǒng)一停放于學(xué)校南門口空地指定位置；外來人員的機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并由門衛(wèi)統(tǒng)一調(diào)度管理。 （五）、食品衛(wèi)生安全管理制度 1.建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕校內(nèi)發(fā)生食物中毒或其他食源性疾患。 2.學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營場所要依照《食品衛(wèi)生法》。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢

13、棄物的設(shè)施。 3.食堂、小賣部從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作。 4.所提供食品應(yīng)無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求，具有相應(yīng)的色、味、美等感官性狀。嚴(yán)禁購入腐敗生蟲、過期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常、可能對師生健康有害的食品原料。 5.存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。 “三清一創(chuàng)”活動(dòng)開展以來，我校邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊總結(jié)、邊實(shí)踐，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新教育管理，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，迎接黨的十八大勝利召開。 7 / 7