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1、(一)閱讀下面的文章,完成13-17題。(20分)
說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,
2、這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”
(7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?!?
(11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭
3、,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。
13.說說對下面句子的理解(6分)
(1) “聞一多先生‘說’了”中“說”的意思是:
(2)起先,小聲說,只有昆明青年聽得到。這句話的意思是:
(3)他“說”了:“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門”。
意思是:
14.選段中作者選取了哪幾件事來表現作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?(3分)
15.第(2)段“這個方面,情況就迥乎不同,
4、而且一反既往了。”中“這”指代什么?為什么說“情況迥乎不同,一反既往”?(3分)
16.選文(11)段中劃橫線句子用的表達方式是什么?有什么作用?(4分)
17.為什么文章最后贊揚聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標”?(4分)
答案:
三.現代文閱讀理解(40分)
(一)(20分)13.(6分)
(1)(2分)爭取民主,反對獨裁,宣傳動員革命,對反動派的揭露與斥責。
(2)(2分)聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。
(2分)(3)作好了犧牲的準備,表達了聞一多英勇無畏,誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。
14.(3分)起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。(爭取民主、宣傳革命)
15.(3分)“這”指的是聞一多作為革命家的方面。(1分)因為作為青年運動的領導人,聞一多先是宣傳革命(說),然后用行動爭取民主(做),與做學問時先埋頭苦干,然后再“說”不一樣。(2分)
16.(4分)“他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄?!庇洈⒑兔鑼?。(2分)形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神,充滿著對先生的頌揚和景仰之情。(意合即可2分)
17(4分)聞一多先生既有鼓舞人心,極其震撼力的言論,又有偉大的行動實踐,言行一致,為我們做出了榜樣。(意合即可)