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1、2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7散文詩(shī)兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版 散
文詩(shī)二首
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握并落實(shí)重點(diǎn)字詞的字音和字形。學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的閱讀方法 ，積累閱讀體驗(yàn)。
2.整體感知課文內(nèi)容，感悟文章表現(xiàn)的親情美。
3.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，表達(dá)真情。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、基礎(chǔ)積累
1.給下列加點(diǎn)字注音。
嗅（）
匿笑（ ）
笑嘻嘻（ ）
苗苗（ ）（
? ?
蔭蔽（ ）
羅摩衍那（ ）
禱告（ ）
姊妹（ ）
） 奇支斜（
2.《金色花》的作者 ，印度著名
文學(xué)獎(jiǎng)。詩(shī)集有 、
《人民的意志》，1950年被定為印度國(guó)歌。
。獲1913年諾貝爾
。所作的歌曲
2、
3.《荷葉?母親》的作者 等。
,原名,現(xiàn)代著名作家，詩(shī)集有
3 / 2
二、整體感知
4 .這兩篇文章的主旨是什么 ？主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ？
三、局部探究
5 .從《金色花》人物的言行中感受人物形象 ，然后說(shuō)說(shuō)讀出了一個(gè)怎樣的媽媽和怎樣的
孩子？
6 .《荷葉?母親》風(fēng)雨中幾看紅蓮 ？寫(xiě)出每一次的環(huán)境情況、紅蓮表現(xiàn)和作者心境變化 的詞句。
四、當(dāng)堂檢測(cè)
7 .孩子懷著一顆感恩的心，寧愿化作一朵圣潔的金色花 ，悄悄地愛(ài)著母親，帶給母親一份 芳香、一片影子、一個(gè)
3、驚喜。善良而富有想象力的你們呢 ？你將以怎樣的方式回報(bào)母親呢 ？
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子，表達(dá)你對(duì)母親的感恩之情。
媽媽?zhuān)蚁胱兂?,當(dāng)您 時(shí)，我；當(dāng)您 時(shí),
我。
8 .仿照下列句式，另寫(xiě)兩句話送給母親。
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了 ，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽 ？
參考答案
一、基礎(chǔ)積累
1. xi u y a n n 1 d a o x i z 1 han dan q i yin
2. 泰戈?duì)?文學(xué)家 社會(huì)活動(dòng)家 《新月集》 《園丁集》 《飛鳥(niǎo)集》 《吉檀伽
利》
3. 冰心 謝婉瑩 《繁星》 《春水》
二、整體感知
4. 略
三、局部探究
4、5. 充滿(mǎn)母愛(ài)的偉大的母親 , 熱愛(ài)母親的頑童。母親是沉靜的 , 虔誠(chéng)的 , 也是善良的 ; 孩子
是天真活潑的 , 機(jī)靈詭譎的 , 又是天生善良、圣潔的。
6. 四次寫(xiě)看紅蓮
①一寫(xiě)看紅蓮。
環(huán)境 : 繁雜的雨聲 , 濃陰的天。
紅蓮 : 開(kāi)滿(mǎn)、亭亭。
心情 : 煩悶。
②二寫(xiě)看紅蓮。
環(huán)境 : 雷聲作了 , 雨越下越大。
紅蓮 : 左右欹斜 , 無(wú)依無(wú)靠。
心情 : 不適意。
③三寫(xiě)看紅蓮。
環(huán)境 : 雨肆意地下著。
紅蓮 : 在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖。
心情 : 不寧的心緒散盡 , 感動(dòng)。
④四寫(xiě)看紅蓮。
環(huán)境 : 雨勢(shì)并不減退 , 勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠。
紅蓮 : 不搖動(dòng)。
心情 : 深深受了感動(dòng)。
四、當(dāng)堂檢測(cè)
7. 示例 : 媽媽 , 我想變成一陣風(fēng) , 當(dāng)您煩躁時(shí) , 我為您帶走煩惱與憂愁 ; 當(dāng)您炎熱時(shí) , 我?guī)?
著一絲涼意 , 留在您身邊。
8. 示例 : 母親啊 ! 你是流水 , 我是魚(yú)兒。當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí) , 除了你 , 誰(shuí)還能為我提供一個(gè)安定
的家 ?
母親啊 ! 你是避風(fēng)港 , 我是小船。狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí) , 除了你 , 誰(shuí)是我在無(wú)遮攔大海中的依
靠?
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7散文詩(shī)兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教
