《12-10-08高三生物《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》((精)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《12-10-08高三生物《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》((精)（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 DNAB主蘿的ilfSia質(zhì) 主講：胡昆 一：DNA是遺傳賜質(zhì)的直按證據(jù) _ 1 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 加熱殺死的S型細(xì)菌能使R型活細(xì)菌 發(fā)生轉(zhuǎn)化的原因？ 例1 通一類1、2 2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) (1)噬菌體在宿主細(xì)胞中的增殖過程 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中放射性分布的分析 例2 放射性同位素示蹤法的應(yīng)用: 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 標(biāo)記光合作用和呼吸作用過程中各種 原子的轉(zhuǎn)移 標(biāo)記礦質(zhì)元素，可以用來探究礦質(zhì)元 素的運(yùn)輸途徑和利用過程。 分別用H標(biāo)記胸腺喘唳和尿喀唳， 可以用來探究DNA和RNA的復(fù)制、RNA、 的逆轉(zhuǎn)錄、基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)等。 同位素的選擇標(biāo)準(zhǔn)： 諭 特征性元素如噬菌體侵染細(xì)
2、JI 菌的實(shí)驗(yàn)。 I 所要研究的元素一一如光合作用、q 中 C、 DNA長主要的遺傳楊質(zhì) 毒(TMV)對煙草的感染與重建 1.RNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)煙草花葉病I 實(shí)驗(yàn)一 正常煙草 煙草正常 U 邯衛(wèi)早歸； 蛋白質(zhì) (2)實(shí)驗(yàn)二 TA1VA TMV 丨分離 RNA 感染 蛋口人蛋白B 降解 U；氣 需 TMV B 感染 正常煙草 煙草發(fā)生花葉病 RNA A 蛋口 B RNA A 煙草葉片 的感染 RNAB 制作 03 A型頂代 RNAB 蛋白 A 煙草葉片* 的感染 B型后代 結(jié)論：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 2. DNA是主要的遺傳物質(zhì)普遍性規(guī)律 一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸(DNA或RNA)
3、。 (2) 凡細(xì)胞生物(不論是真核生物還是原核生物)， 其遺傳物質(zhì)都是DNA,其細(xì)胞中的RNA只 是遺傳信息表達(dá)的媒介。 (3) DNA病毒(如噬菌體)的遺傳物質(zhì)是DNA ； _ , , - - 一 入 只有極少數(shù)RN A病毒的遺傳物質(zhì)是RN A o U 結(jié)論：絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA, 即DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 例.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV) 均為能感染煙葉而使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒， 用石碳酸處理能使蛋白質(zhì)外殼去掉而留下RNA, 由于兩者的親緣關(guān)系較近，則重組其RNA和蛋 白質(zhì)形成類似“雜種”的新品系病毒感染煙葉， I J 如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題： ; (
4、a為TMV的蛋白質(zhì)感染，b為TMV的RNA感染， c為HRV的蛋白質(zhì)感染，d為HRV的RNA感染 e為HRV的蛋白質(zhì)與TMV的RNA雜交感染，f為 TMV的蛋白質(zhì)與HRV的RNA雜交感染) (l)a與b、c與d的結(jié)果不同，說明 、t (2)b與d的結(jié)果不同，說明 (3) _ e中的雜交病毒感染后，在繁殖子代病毒的 過程中，合成蛋白質(zhì)的模板是 _ ,合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸由 提供。 Y 沖的雜交病毒感染后，繁殖出來的子代病 毒具有 _ 的RNA和 _ 的蛋白質(zhì)o答案：對這兩種病毒來說，RNA是遺傳 物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) ! (2) 不同的RNA,控制合成不同的蛋 白質(zhì)，表現(xiàn)出不同的性狀 I
5、(3) TMV的RNA煙葉細(xì)胞 1 (4) HRV HRV 4 A M 三、探丸性賣證與殮證性賣殮 探究性實(shí)驗(yàn) ! 指實(shí)驗(yàn)者在不知曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下， 通過自己實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié) 論，從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動。1 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 指實(shí)驗(yàn)者針對已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而進(jìn)行的 以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識內(nèi) 容、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力為目的的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。 探究性實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 假設(shè)一般采用“如果A, 則B”的形式表達(dá)，是 根據(jù)現(xiàn)有的科 學(xué)理論、事實(shí)，對所 要研究的對象設(shè)想出 一種或幾種可能性的 答案、解釋 因結(jié)論是已 知的，因此 不存在假設(shè)k 問題 二者的比較 探究性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 珀測 對應(yīng)假設(shè)，分類討論。一般 需討論“如果出現(xiàn)結(jié)果會 怎樣，如果出現(xiàn)結(jié)果或 又會怎樣” O但有時(shí)也會出 現(xiàn)“預(yù)測最可能的結(jié)果”的 問題，此種情況應(yīng)根據(jù)已有 知識推測最合理的結(jié)果 結(jié)果已知， 不用預(yù)測 氐 V 實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有相應(yīng)的不 同結(jié)論 對應(yīng)實(shí)驗(yàn) 目的做出 1 肯定結(jié)論 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
12-10-08高三生物《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》((精)
