浙教版品德與生活一下《快樂的春游》版教案

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1、2019最新浙教版品德與生活一下《快樂的春游》版教案 第三課《快樂的春游》 第一課時(shí) 教材分析： 本課內(nèi)容由一幅生動(dòng)的集體“春游活動(dòng)圖”引入 ,圖中的小學(xué)生快樂又守紀(jì) ,在大 自然中神采飛揚(yáng) ,充分享受著無限的春光。接著是引領(lǐng)學(xué)生了解“春游前的準(zhǔn)備 工作” ,督促養(yǎng)成自理的習(xí)慣。在“春游去”環(huán)節(jié) ,引導(dǎo)學(xué)生怎樣在春游中開展有 意思且安全的活動(dòng) ,并從中學(xué)到一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng) ,并充分享受 春天的美好。 教學(xué)目標(biāo) 1 、了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作 , 提高自理能力 , 并有環(huán)保的意識(shí)。 2、能積極主動(dòng)地參與設(shè)計(jì)春游的活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、 引導(dǎo)學(xué)生根

2、據(jù)自身的實(shí)際情況做好春游準(zhǔn)備工作 2、 春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注意安全和有意義 教具：相關(guān)課件 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 一、 談話引入,激發(fā)興趣 1、 小朋友們 ,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？是啊 ,春天已經(jīng)來了 ,你們看——（出示 圖片） ,滿山遍野一片綠色 ,小溪?dú)g快地流淌著 ,河邊的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng) ,竹林里 ,筍芽 使勁往上長(zhǎng)。杜鵑花開了 ,紫的、粉的 ,桃花開了 ,杏花也開了。油菜花把田野變 成了金色的海洋。連不知道名字的野花也開得很燦爛 ,蝴蝶忙著采集花粉。多么 美的大自然啊 ,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍出來春游了。 2、 小朋友們 ,春天多美啊 ,看到這些 ,你現(xiàn)在想做些

3、什么?。? 3、 我跟大家的想法是一樣的 ,我也想帶大家去春游 ,出示：春游 ,你準(zhǔn)備好了嗎？ 光說準(zhǔn)備好了是沒有用的。孫老師的車只能帶 4 個(gè)小朋友 ,這節(jié)課 ,我就要來考考 大家 ,得分最高的小組 ,我就帶他們?nèi)ゴ河巍? 二、春游我們要穿帶些什么 要去春游 ,我們應(yīng)該帶些什么呢？比如說穿什么 ,帶些什么吃的東西、用的東 西、玩的東西？ 四人小組討論 ,組長(zhǎng)記錄 集體交流 總結(jié) （出示 ） （ 1）穿著：集體活動(dòng)穿校服、一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋、雙肩包、帽 子 ... ? 6 / 4 2） 食品： （干糧和水、 零食） ,要 3） 活動(dòng)用品： 相機(jī)、 風(fēng)箏、 3） 衛(wèi)生用品

4、： 垃圾袋、 紙 注意節(jié)約； 畫板、書 巾、臺(tái)布 三、春游我們要玩些什么 帶了這么多東西 ,到了春游的地方 ,我們要玩些什么呢？我們先來看看別的小 朋友怎么玩的？指名說（師板書）除了你看到的這些 說）（適當(dāng)板書） ( 1 ） 放 風(fēng) 箏 ( 2 ） 賞 花 木 ( 3 ） 挖 野 菜 ( 4 ） 采 標(biāo) 本 ,你還想玩些什么？（指名 5）曬太陽 四、春游我們要注意些什么 在玩的過程中 ,我們還需要注意些什么？ 指名說 出示 （1） 排好隊(duì),手拉手； 一切行動(dòng)聽從老師的指揮。 2） 玩耍時(shí)注意安全 不離隊(duì),有特殊情況一定

5、要先告訴老師； 3）注意保持春游地點(diǎn)的整潔 ,不隨地亂扔垃圾。 五、春游我們要知道些什么 既然我們要去春游 ,那我應(yīng)該了解一些關(guān)于春天的知識(shí)。比如下面哪些花是 在春天開的。 今天 ,小朋友們表現(xiàn)都很好 ,所以我決定過些日子帶全班出去春游。下課。 教 1、 2、天 教 1 2、 , 知道動(dòng)植物的變化 ,人們衣著變化等 , 感受春天的美好。 1、 美好的春天到來了 《春天在哪里》的 引 ,讓 入 我們 交 歌來 ,課

6、件出示春 第二課時(shí) 教材分 本課內(nèi)容是“春游的新發(fā)現(xiàn)” ,通過創(chuàng)造各種合適的環(huán)節(jié)讓學(xué)生從不同的角度展 示自己在春游中的不同體驗(yàn)和收獲 ,抒發(fā)真實(shí)的對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情 ,通過朗誦、圖畫、歌舞等贊美春天的美好。 學(xué) 、能辨認(rèn) 用不同形式表達(dá)在春游中的收獲 教學(xué)過程： 2、春天來了 ,春姑娘穿著它的花衣服來到了人間 ,給我們帶來了許多驚喜 ,花兒草 兒都有了新的變化 ,大家到公園里去找春天 ,還舉行了春游活動(dòng) ,誰來說說你發(fā)現(xiàn) 了什么？春天在哪里啊？ 3、 學(xué)生回憶看到的春天 A、 很多樹木都長(zhǎng)出了嫩芽,綠油油的,很好看。 B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白

7、玉蘭…… C、 春天的泥土松松軟 軟 濕濕的,那是春雨的滋潤(rùn)。 D、 公園里有很多人,他們也在感受春天呢。 學(xué)生說到花的時(shí)候 ,教師隨機(jī)問：你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、 梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色 ,油菜 籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認(rèn)識(shí)。 5、書上也有一些花 ,請(qǐng)大家觀察一下 ,想一想 ,他們都是什么季節(jié)開放的？ 二． 觀察想象,提高認(rèn)識(shí) 1、 在春游活動(dòng)中,什么給你留下了深刻的印象？ 四人小組 交流 2、 小組匯報(bào)交流： A、景物：山、水、花、草、泥土、陽光、春雨（適合植樹 ，每天3月12日是植 樹節(jié)） B、 動(dòng)物： 小鳥、

8、 小狗、 螞蟻、 蚯蚓、 烏龜、 小魚、 蝌 蚪 C、 人物： 穿著、 活動(dòng) D、 事情： 好事、 壞事 （教師幫助孩子辨析） E、天氣變暖了（提醒學(xué)生：春天里，人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的 太少,那容易著涼,要根據(jù)天氣的變化 及時(shí)增減衣服。 ) 3 、大家眼睛里的春天是那么的多姿多彩 ,請(qǐng)你動(dòng)筆把自己的新發(fā)現(xiàn)寫一寫吧 發(fā)揮 個(gè)性 1、？ 春天美嗎？我們班級(jí)要開展關(guān)于贊美春天的系列主題活動(dòng) 2 3 A B C D E、 4、 5、 四 有 小 交 我 春 恒 美 些 方式 來 進(jìn) 行 ？ 論 怎么 表 現(xiàn) 春 天 流 想

9、 法 ： 春 天” 聯(lián) 歡 會(huì) 住 ”繪畫 攝 影 展 覽 天 ”詩詞 朗 誦 比 賽 ” 寫話 編 詩 比 賽 討 哪 組 作表達(dá) ,大家一起來出主 愛 留 春 春光 用圖表、 文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。 設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手 每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡或擅長(zhǎng)的一項(xiàng),做好展示準(zhǔn)備 “一年之計(jì)在于春” ,春天帶給我們歡聲笑語 ,帶給我們希望 ,在春天里我們發(fā)現(xiàn) 了那么多,收獲了那么多,讓我們一起再來唱唱春天的歌吧！ 一起唱《春天在哪里》 板書 花兒多 春游真 我愛春天 ! 美?。? 快樂！