浙教版品德與生活一下《和小樹一起長大》(2課時)版教案

《浙教版品德與生活一下《和小樹一起長大》(2課時)版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙教版品德與生活一下《和小樹一起長大》(2課時)版教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2019 最新浙教版品德與生活一下《和小樹一起長大》（ 2 課時）版教案 教學目標： 1、了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時光 , 積極參與綠化環(huán) 保活動。 2、認識泥土 , 玩玩泥土 , 了解春天泥土的一些特點 , 增強對生活中各種自然現(xiàn)象進 行探究的興趣 , 并學會一些簡單的觀察、探究方法。 3、在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育 , 養(yǎng)成良好的 行為習慣 , 體驗勞動的快樂。 教學重點： 讓學生來創(chuàng)造美 , 由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土 , 通 過動手體驗引導探究活動。讀讀“詩園”的“小青蛙去種樹” , 了

2、解 3 月 12 日是我國 的植樹節(jié)。 教學難點： 提倡人人種花、植樹 , 為小樹、小花做成長記錄 , 和自己種的小樹或小花合影 , 激發(fā) 學生參與活動的積極性。 教學時間：： 3 課時 第一課時 教學目標： 1、知道春天是植樹綠化的大好時光。 2、初步了解植樹的一般步驟和方法。 3、熱愛大自然 , 能主動到大自然中觀察春天的特征。 教學準備：每個小組一份泥土。 教學過程 一、情境引入 1 ．同學們 , 前一節(jié)課我們了解了春天的特征 , 感受了春天的美麗景色。（學生翻開 教科書至第 8 頁）讓我們看看 , 圖上的小朋友們正在忙什么呢？學生自由發(fā)言。（圖上 的小

3、朋友在植樹） 2．看到圖上的小朋友干得熱火朝天 , 你也想來動手種一棵小樹吧。別著急 , 這一課 我們的任務就是要來學習植樹。（板書課題：和小樹一起長大） 二、課文學習 1、看著圖上植樹的那些小朋友 , 他們忙忙碌碌地在做些什么工作？學生自由發(fā) 言。（他們有的在提水，有的在填土,有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植 樹的一些具體工作板書。 2、植樹的工作步驟還真不少 , 誰愿意告訴大家這些工作的先后順序？ 教師指名一名學生演示。（挖坑—扶苗—填土—抬水—澆水） 三、體驗感悟 1、你們知道小樹的成活、成長離不開什么？學生自由發(fā)言。（水、土壤、空 氣……） 2、那么

4、, 就讓我們先來認識小樹生長的搖籃——泥土。根據你平時的經驗 , 你覺得 泥土是怎樣的？和你的同桌討論討論。 3、和同桌討論了之后 , 小朋友們一定有很多收獲 , 我們一起來交流。學生交流 , 教 師寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……） 4、請大家把對泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。學生記錄。 四、了解植樹節(jié) 1. 大家知道 3 月 12 日是什么節(jié)日嗎？學生自由發(fā)言。（植樹節(jié)） 2. 你是怎么知道這個節(jié)日的 , 你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎？學生自由發(fā)言。 教師根據“參考課程資源”中的“世界上最早的植樹節(jié)”和“世界各地的植樹節(jié)”進 行補充。 3. 那

5、么多國家都確立了植樹節(jié) , 那你知道花草、樹木給人類帶來了什么益處？學生 自由發(fā)言。教師根據資料庫“植樹的好處”進行補充。 4. 我們“詩園”中的小青蛙今天要去種樹了 , 大家先一起讀一讀“詩園”。 第二課時 教學目標： 1、知道植樹節(jié)的有關知識 , 了解樹木和花草給人類的巨大益處。 2、小組合作種一棵小樹或栽一盆花 , 在活動中學習合作、友愛。 3、熱愛花草和樹木 , 熱愛大自然 , 體驗勞動的快樂。 教學準備： 1、學生查找有關植樹節(jié)的資料。 2、每個小組準備一棵小樹苗和一個有泥土的花盆（如果場地允許的話 , 也可以選 擇校園里的一塊土地）。 教學過程 一、激趣導

6、入 1 .我們先來看幾張圖片 , 看看圖中的小朋友在干什么。欣賞圖片 ,指名說。 2 . 今天我們繼續(xù)來學習和小樹一起長大 , 揭示課題。 二、了解植樹準備 1 ．植樹前我們要做哪些準備？學生自由發(fā)言。（工具、樹苗） 2．在植樹的時候 , 我們又該注意些什么？學生自由發(fā)言。（洞要挖得深 , 樹要種得 直……） 3．對于這些種好的小樹苗 , 小朋友還要注意哪些事情？學生自由發(fā)言。（愛護樹 苗，及時澆水、除蟲……） 4. 小朋友在種植小樹或小花的時候 , 可以給小樹或小花做一份小樹的成長記錄 , 記 錄下小樹的成長歷程。（點擊“小樹、小花成長記錄（表格）”。） 三、了解環(huán)保標語 1．在我們的身邊 , 還有哪些地方有綠化？請大家一起來看一些圖片。（點擊圖 片）學生自由發(fā)言。（社區(qū)小公園、馬路邊……） 2．你打算做些什么來保護他們？學生自由發(fā)言。（給他們澆水、寫環(huán)保標 語……） 3．這是老師經?？吹玫囊恍┉h(huán)保標語。（點擊文字）請大家也來設計一句環(huán)保標 語。四人小組合作完成后交流。 五、布置作業(yè) 通過這一課 , 小朋友們一定都有很大的收獲。讓我們一起來爭做“環(huán)保小衛(wèi)士” , 課后把你的環(huán)保標語向你的鄰居、朋友做宣傳 , 讓他們也加入到環(huán)保的行列中來。 3 / 3