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1、2019最新浙教版品德與社會(huì)四下《城鄉(xiāng)巨變》版教案社會(huì)》第四冊(cè)第二單元《城鄉(xiāng)巨變》
《城鄉(xiāng)巨變》第二課時(shí)
、目的要求: 1、通過找故事、聽故事等形式了解家鄉(xiāng)的過去。
2、對(duì)照家鄉(xiāng)的過去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。
3、在實(shí)踐中鍛煉查找資料、訪談、文獻(xiàn)研究的能力
二、重點(diǎn)： 1、搜集跟家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)的故事
2、了解家鄉(xiāng)的變遷。
難點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等工具搜集故事。
教學(xué) 環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
聽課感受
創(chuàng)設(shè)情 境
欣賞：家鄉(xiāng)的 圖片、
印象：
想/、到家鄉(xiāng)這么美！
--
一、父
流分享
1、介紹家鄉(xiāng)的 故事
——炮臺(tái)山遺址（采訪老人：
2、憎恨侵略者；一一如今的炮臺(tái) 山）
火山環(huán)境
——鄉(xiāng)政府（鄉(xiāng)史）
今天的炮臺(tái)山圖片
下課后去88小隊(duì)
看
“小眼睛看家鄉(xiāng)大變化”
——新農(nóng)居
——新學(xué)校
——業(yè)余生活
——特產(chǎn)：西湖純菜、九曲紅 梅、養(yǎng)甲魚（創(chuàng)業(yè)小快板）
——雨鞋：道路變平整、干凈 說說你喜歡哪個(gè)小組的匯報(bào)？
雨鞋為什么用/、著
了，切口找得比較巧 妙
2、發(fā)導(dǎo)游旗
3、家鄉(xiāng)的變化 都有誰的功
勞？
吟誦家鄉(xiāng)贊歌“靈山誦”
意義？
詩，起到了很好的激
情作用
四、結(jié) 課
展望家鄉(xiāng)
描繪未來
——s形道路
鄉(xiāng)土材料補(bǔ)充得比較 好，貼近學(xué)生生活實(shí)際
評(píng)課
課
3、前準(zhǔn)備充分 教學(xué)資源拓展 教學(xué)形式多樣
教學(xué)目標(biāo)：“巨變”不明顯 語3表達(dá)太抽象(圖片對(duì)比) 預(yù)設(shè)多，生成少
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備：
(1)準(zhǔn)備明成祖建都、火燒圓明園、開國(guó)大典、中奧等故事。
(2)準(zhǔn)備有關(guān)家鄉(xiāng)古跡的故事材料以及反映家鄉(xiāng)今年來建設(shè)成就的圖片和影像 資料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集和家鄉(xiāng)有關(guān)的故事、傳說。
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
(一)、導(dǎo)入: 1、課件出示城的繁榮的場(chǎng)面和宏偉的氣勢(shì)。
2、談話：你認(rèn)識(shí)這個(gè)地方嗎？你覺得怎么樣？作為我國(guó)的首都 ，關(guān)于它的建成
和發(fā)展有許許多多的故事呢，你想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入時(shí)光隧道去看看。
（二）、時(shí)光隧
4、道：
1、錄像播放：明燕王建都、火燒圓明園、開國(guó)大典、申奧成功這四個(gè)故事。
2、看了這四個(gè)故事 ,你有什么想說的？全班交流。
（設(shè)計(jì)意圖：在我國(guó)的歷史發(fā)展中具有比較特殊的地位 ,通過對(duì)城歷史變遷的了
解 ,可以讓學(xué)生感受到我國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)正在日益發(fā)生著變化 ,同時(shí)為如何了解家
鄉(xiāng)作鋪墊。）
（三）、出謀劃策：
1、倡議：關(guān)于的故事特別多 , 我們可以從這些故事中了解的過去和現(xiàn)在。我們
家鄉(xiāng)其實(shí)也有很多的故事 ,我們是不是也可以通過故事來了解自己家鄉(xiāng)的變化
呢？那么 ,讓我們一起動(dòng)手去找找自己家鄉(xiāng)的故事。
2、大家一起來出謀劃策 ,怎樣搜集家鄉(xiāng)的故事。
3、得出結(jié)論或提出建
5、議：可以從圖書資料中、網(wǎng)絡(luò)上、老人那里尋找家鄉(xiāng)的故
事。
（四）、光榮使命：
學(xué)生自由組合 ,分成“文獻(xiàn)研究小組”、“網(wǎng)絡(luò)信息小組”、“采訪小組”
三個(gè)學(xué)習(xí)單位 ,各有側(cè)重地進(jìn)行搜集資料活動(dòng) ,要求在實(shí)踐活動(dòng)過程中搜集有關(guān)的
圖片 ,復(fù)印有關(guān)的文學(xué)資料 ,對(duì)一些故事進(jìn)行錄音。
（設(shè)計(jì)意圖：通過搜集家鄉(xiāng)的故事 ,引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史 ,激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的
情懷 ,同時(shí)在實(shí)踐中培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。）
第二課時(shí)
（一）、導(dǎo)入：
家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方 ,家鄉(xiāng)的故事記錄了家鄉(xiāng)的歷史 ,這堂課就讓
我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的歷史長(zhǎng)河中吧 !
（二）、回顧家鄉(xiāng)：
1、 故事點(diǎn)播
6、： “文獻(xiàn)研究小組”、“網(wǎng)絡(luò)信息小組”、“采訪小組”三個(gè)學(xué)
習(xí)小組分別講解與或演示自己組搜集到的故事。
2、 主題故事接龍：
主題 1：“炮臺(tái)山的故事”。
主題 2：“湖埠村的由來”。
主題 3、“靈山洞的傳說”。
請(qǐng)你說說有關(guān)以上主題的不同年代的故事。
（三）、放眼家鄉(xiāng)：
師：二十多年改革開放的實(shí)施 ,取得了舉世矚目的成就 ,祖國(guó)各地一片欣欣向
榮的景象 ,每個(gè)人的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在讓我們一起放眼看看家
鄉(xiāng)的新面貌。
1、課件展示家鄉(xiāng)近幾年來建設(shè)成就的圖片（特別是萬畝良田整治后的圖片）。
2、聯(lián)系自己搜集到的故事 ,看看課件上的圖片 ,請(qǐng)你說說我們家鄉(xiāng)的
7、變化。
3、質(zhì)疑：從故事和圖片中我們了解到了家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在 ,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了
翻天覆地的變化 ,這一切都有誰的功勞呢？
（設(shè)計(jì)意圖：在引導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上讓學(xué)生說說家鄉(xiāng)的變化 ,從而讓學(xué)生感受
到家鄉(xiāng)在各方面所取得的成就 ,同時(shí)也明白家鄉(xiāng)的變化是歷代勞動(dòng)人民用他們的
勤勞、勇敢和聰明才智換來的。）
（四）、展望未來：
發(fā)揮你的想象力 ,想象一下 10年以后、 20年以后、 100年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什
么樣的？
（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生憧憬家鄉(xiāng)的未來 ,激發(fā)學(xué)生投身于建設(shè)家鄉(xiāng)美好明天的
熱情。）
（五）、豪情壯志：
1、師：為了家鄉(xiāng)的明天 ,同學(xué)們 ,讓我們從現(xiàn)在開始 ,努力學(xué)好本領(lǐng) ,長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)
的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力吧！
2、全班學(xué)生跟著音樂齊唱《在希望的田野上》。
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浙教版品德與社會(huì)四下《城鄉(xiāng)巨變》版教案
