《六年級下冊數(shù)學(xué)試題小升初模擬試題全練十三 全國版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)試題小升初模擬試題全練十三 全國版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小升初數(shù)學(xué)模擬試題全練十三
1.下列各數(shù):中最小的是 。
2.若一個等腰三角形的一個底角與頂角的和為130,則該頂角為 。
3.若4a=5b,則a:b= 。
4.一位美術(shù)老師在課堂上進(jìn)行立體模型素描教學(xué)時,把14個棱長為1dm的正方體擺在課桌上,如圖所示,然后把露出的表面都涂上顏色,則被涂上顏色部分的面積為 dm。
6.用底面圓周長為12.56cm,高為15cm的圓柱形水桶裝一桶水,如果將水倒入一個底面半徑為3cm,高為5cm的圓錐形容器中,則桶
2、中的水能裝滿 個這樣的圓錐形容器。(π取3.14)
7.琦琦是一個愛閱讀的孩子,他讀一本故事書,第一天讀了全書的,第二天比第一天多讀了3頁,還剩15頁沒有讀,這本書共有 頁。
8.某小學(xué)原來體育達(dá)標(biāo)人數(shù)與未達(dá)標(biāo)人數(shù)的比是4:5,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,又有50名同學(xué)達(dá)標(biāo):這時達(dá)標(biāo)人數(shù)是未達(dá)標(biāo)人數(shù)的,這個小學(xué)共有 人。
9.甲、乙兩地相距245km,慢車的速度是35km/h,快車的速度是70km/h,兩車相向而行,慢車開出1小時后快車出發(fā),則快車開出 小時后,兩車相距105千米。
10.如圖,是由一個長方形和一個半圓組成
3、的圖形,點P為半圓周的中點,點Q為長方形BC邊的中點,AB=6cm,BC=8cm,則陰影部分的面積為 cm。(π取3.14)
11.一項工程,甲單干12天可以完成,乙單干15天可以完成,兩人合作若干天后,甲被調(diào)走,剩下的工程由乙獨自完成,乙干了3天后,為了早點完工,將自己的工作效率提高了25%,又用了6天的時間完成了剩下的工程,則甲比乙少干了 天。
12.周末,琦琦騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游,從家出發(fā)0.5小時后到達(dá)甲地,游玩一段時間后按原速前往乙地。琦琦離開家小時后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地。如圖是他們離家的路程y(km)與琦琦離家的時間x(h)的圖
4、像。已知媽媽駕車的速度是琦琦騎車速度的3倍。
(1)求琦琦騎車的速度和他在甲地游玩的時間;
(2)媽媽從家出發(fā)多少小時追上了琦琦?此時他們離家多遠(yuǎn)?
13.某商場在“父親節(jié)”舉行促銷活動,規(guī)定一次性購物不超過100元的不優(yōu)惠;超過100元而不超過300元時全額打9折;超過300元時,其中300元仍按9折優(yōu)惠,超出部分按8折優(yōu)惠。琦琦的同學(xué)亮亮第一次購買了一個自行車夜燈,花費94.5元,第二次購買了一個自行車頭盔,花費282.8元。現(xiàn)琦琦決定一次性購買一個夜燈和一個頭盔送給爸爸,則他應(yīng)該付款多少元?
14.閱讀以
5、下材料,完成后面的問題。
已知△ABC,如圖,點D為AB邊的中點,過點C作AB邊的高CH,則圖中陰影部分的面積與△ABC的面積比為,原因如下:
, 所以我們可以得到這樣的結(jié)論:“同高三角形面積比等于底的比”。
思考與應(yīng)用
(1)已知△ABC,在圖l中,若D1、E1分別為AB、BC的中點,則陰影面積與△ABC的面積比為 。
(2)已知△ABC,在圖2中,若D1、D2分別為AB的三等分點,E1、E2最分別為BC的三等分點,則陰影面積與△ABC的面積比為 。
(3)已知△ABC,在圖3中,若D1、D2、D3分別為BC的四等分
6、點,E1、E2、E3分別為BC的四等分點,則陰影面積與△ABC的面積比為 。
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。
要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂
7、上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。
其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“
8、活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。生活與實踐
(4)周末琦琦和亮亮到灃東農(nóng)博園賞花,發(fā)現(xiàn)在一塊如圖4所示的三角形土地上種植著兩種不同的郁金香,非常漂亮,其中陰影區(qū)域種植紅色郁金香,其他區(qū)域種植黃色郁金香,經(jīng)他倆測量發(fā)現(xiàn)D1、D2、D3、…、D8、D9分別為AB的十等分點,E1、E2、E3、…、E8、E9分別為BC的十等分點,則紅色郁金香和黃色郁金香的種植面積之比為 。