小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》

上傳人:奇異 文檔編號(hào):38367758 上傳時(shí)間:2021-11-06 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):6 大小:82.75KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《數(shù)學(xué)樂(lè)園》 教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué) (人教版 )一年級(jí)上冊(cè)中 實(shí)踐活動(dòng)——“數(shù)學(xué)樂(lè)園”是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),聯(lián)系學(xué) 生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)的一種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情境,其內(nèi)容都是一 些具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性的活動(dòng)材料和“起立游戲”、“送信 游戲”等。學(xué)生在活動(dòng)中可以進(jìn)一步經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò) 程, 感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí), 體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、 用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 學(xué)生分析 學(xué)生認(rèn)識(shí)了 0?10并掌握了 10以內(nèi)的加減法后,已具備了 解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。但由于日常教學(xué)中,班上的 人數(shù)較多,活動(dòng)空間有限,組織起來(lái)也較困難。如何創(chuàng)造性 地使用教材,以

2、便全班同學(xué)都能在有限的時(shí)間和空間內(nèi),主 動(dòng)、有序、愉快地參與到各個(gè)活動(dòng)中來(lái),是本節(jié)課急需解決 的一個(gè)問(wèn)題。 設(shè)計(jì)理念 未來(lái)的社會(huì)既需要學(xué)生具有獲取知識(shí)的能力,也需要學(xué)生具 有應(yīng)用知識(shí)的能力,而知識(shí)也只有在能夠應(yīng)用時(shí)才具有生命 力,才是活的知識(shí)。為此,我在現(xiàn)有教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根 據(jù)班上的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計(jì)算,區(qū)分它們的 基數(shù)、序數(shù)含義。 2. 了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法,培養(yǎng)有條理地進(jìn)行 思考的能力。 3. 經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),體 會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的

3、樂(lè)趣。 教學(xué)流程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入實(shí)踐活動(dòng)課。 1. 課件展示——“數(shù)學(xué)樂(lè)園”全景圖。 師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎 ?今天老師想和你們一塊兒 去“數(shù)學(xué)樂(lè)園”做游戲,你們想不想?yún)⒓?? 2. 師板書課題:數(shù)學(xué)樂(lè)園 3. 用獎(jiǎng)“數(shù)字之星”的方法激勵(lì)學(xué)生多發(fā)言、多動(dòng)腦。 二、活動(dòng) (一) :走迷宮游戲。 (1) 習(xí)對(duì)0?10各數(shù)的認(rèn)識(shí)。 (1)說(shuō)數(shù)字:學(xué)生說(shuō)由通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的數(shù)字 。?10, 教師貼出相應(yīng)的數(shù)字卡片,每張卡片上有一個(gè)娃娃頭。 (2) 用數(shù)字:引導(dǎo)學(xué)生用黑板上的一個(gè)或幾個(gè)“數(shù)字娃娃” 說(shuō)一句話。 (3) 找數(shù)字:?jiǎn)l(fā)學(xué)生找找生活中有哪些地方用到了“

4、數(shù)字 娃娃”,體會(huì)數(shù)字的重要性,并邀請(qǐng)“數(shù)字娃娃”一塊兒做 游戲。 (4) 排數(shù)字:?jiǎn)l(fā)學(xué)生按一定的順序給“數(shù)字娃娃”排隊(duì), 點(diǎn)一個(gè)學(xué)生在黑板上排,其他學(xué)生分別在自己桌面上排數(shù)字 卡片。教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考不同的擺法。 2. 故事引入“走迷宮”活動(dòng)。 ( 出示小黑板 ) 教師以一個(gè)《小白兔迷路》的故事導(dǎo)入: 一天, 小白兔出去玩, 走著走著, 突然迷路了, 這怎么辦呀 ? 它給媽媽打電話:“媽媽,我迷路了,怎么辦才好呀 ? ”媽 媽聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,自己的事情應(yīng)該自 己去做,只要你按1、2、3、4……的順序走到 9就一定能回 家的?!庇谑锹斆鞯男“淄冒?

5、** 的話去做,終于回家了。同 學(xué)們,你們知道小白兔可能是怎樣走的嗎 ? 3. 學(xué)生獨(dú)立走迷宮——幫助小白兔找家。 讓四個(gè)學(xué)生分別在四塊小黑板上用不同色的粉筆畫不同路 線,其他學(xué)生在課本上畫出小白兔回家的路線。 4. 比比誰(shuí)想得多,進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。 5. 找規(guī)律:教師引導(dǎo)學(xué)生找其中的規(guī)律,如,“從 1 走到 2 有幾種方法 ? ”“從左邊的 2 走到 3 有幾種走法 ? ”引導(dǎo)學(xué)生 有條理地進(jìn)行思考, 并作為課后的作業(yè), 鼓勵(lì)學(xué)生合作完成。 三、活動(dòng) (二) :對(duì)口令游戲。 1 .( 放快節(jié)奏鼓點(diǎn)音樂(lè) ) 師生對(duì)口令,如師說(shuō)“我出 3 ”,生 答“我出 5”,復(fù)習(xí)數(shù)的組成。

6、 2 . 同桌互對(duì)口令,復(fù)習(xí)數(shù)的組成。 四、活動(dòng) (三) :送信游戲。 學(xué)生按四人小組的位置坐好,每人從抽屜里拿出一個(gè)反面寫 有一個(gè)數(shù)字的信封,然后請(qǐng)學(xué)生把桌面上的得數(shù)與信封上數(shù) 字相同的算術(shù)卡片放進(jìn)信封。 請(qǐng)其中一組學(xué)生上臺(tái)演示完成,之后評(píng)價(jià),找對(duì)的學(xué)生表?yè)P(yáng) 自己。 五、活動(dòng) ( 四 ) :起立游戲。 1. 報(bào)數(shù):請(qǐng)兩豎行學(xué)生從前往后,從后往前報(bào)數(shù)。 2. 數(shù)數(shù)排第幾:讓每位同學(xué)通過(guò)數(shù)數(shù)和思考,對(duì)自己在班上 的位置都有一個(gè)正確的定位。 3. 起立拍手游戲:教師點(diǎn)到從前 (后)數(shù)第幾位學(xué)生,該豎行 該生就起立拍一下手,之后讓學(xué)生練習(xí)從左數(shù)、從右數(shù),使 學(xué)生進(jìn)一步感知

7、前后左右等空間的方向,并注意讓學(xué)生區(qū)分 幾個(gè)和第幾個(gè)這兩個(gè)易混的概念。 六、活動(dòng) (五) :投擲游戲。 布置好游戲場(chǎng)地, 教師點(diǎn)幾位學(xué)生按規(guī)則向簍里投球, 共 10 個(gè)球,看能投進(jìn)幾個(gè)。同時(shí)請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)評(píng)判員,用圓片貼 在黑板上表示投進(jìn)球的數(shù)量,之后請(qǐng)其他學(xué)生當(dāng)“小記 者”,報(bào)道幾位學(xué)生的投球成績(jī)并進(jìn)行比較。其間還讓學(xué)生 說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)球沒投進(jìn),并說(shuō)出自己的算法。 七、課堂小結(jié)。 師:今天,我們一塊兒到“數(shù)學(xué)樂(lè)園”去逛了逛,你們開不 開心 ?其實(shí)只要你們留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的數(shù)學(xué)知 識(shí),你們想不想學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)呢 ?老師相信,只要你 們努力,就一定會(huì)成為生活中的“小

8、小數(shù)學(xué)家”。 課后總結(jié) 新課程, 新教材, 構(gòu)建的是一個(gè)開放、 充滿生機(jī)的課堂體系, 對(duì)此,在執(zhí)教本課后,我有更深的體會(huì)。 一、寓教于樂(lè),玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。 “一、二、三……”教室里傳來(lái)異口同聲的數(shù)數(shù)聲。只見一 位學(xué)生站在講臺(tái)前正朝著離他有一段距離的小筐里投球,講 臺(tái)下面幾十雙眼睛都齊刷刷地望著他,眼神里透著幾許焦 急、幾許驚喜,大家都隨著投球?qū)W生的表現(xiàn)或喜或憂,有的 恨不得親自上臺(tái)去一試身手。乍看去還真想不到這是數(shù)學(xué)課 堂里的一幕情景呢 ! 游戲是學(xué)生們喜聞樂(lè)見的形式。他們積極主動(dòng)地投入到游戲 當(dāng)中,通過(guò)數(shù)一數(shù)投進(jìn)了幾個(gè)球,比一比誰(shuí)投進(jìn)的球多、誰(shuí) 投進(jìn)的球少,兩人相差

9、多少,算算沒投進(jìn)球的個(gè)數(shù)等環(huán)節(jié), 在彼此思維的碰撞和情感的交流中,很自然地復(fù)習(xí)鞏固了前 面所學(xué)的知識(shí)。就這樣,學(xué)生在一種愉悅的課堂氛圍中不知 不覺地汲取了數(shù)學(xué)養(yǎng)分,親身經(jīng)歷了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單 實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,再一次真切感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從 而激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。 二、小組合作學(xué)習(xí),便于人人參與。 在鞏固 10 以內(nèi)加減法這一環(huán)節(jié)中,我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況, 以四人小組為單位開展了一個(gè)“送信”游戲。那么多封 “信”,要找到得數(shù)與自己信封上數(shù)字相同的“信”放進(jìn)信 封,就必須快速地算出每封“信”的得數(shù),有趣的形式把學(xué) 生們都吸引了過(guò)來(lái),學(xué)生們比平時(shí)計(jì)算枯燥單調(diào)的口算題時(shí) 的熱情高漲得多,尤其是幾個(gè)學(xué)生為了同一封“信”發(fā)生爭(zhēng) 執(zhí)時(shí),個(gè)個(gè)都像“小老師”一樣運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說(shuō)服對(duì)方, 整個(gè)課堂頓時(shí)“熱”了起來(lái),真正達(dá)到了人人參與,個(gè)個(gè)樂(lè) 于參與的目的。 誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)課堂就該是“一人講全班聽”的嚴(yán)肅場(chǎng)景 ?如若將 理性的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到學(xué)生們易于接受、樂(lè)于接受的教學(xué)形 式,又何愁學(xué)生不愛學(xué)、不動(dòng)腦筋呢 ?讓我們“蹲”下來(lái), 寓教于樂(lè),真正站在學(xué)生的角度為他們創(chuàng)設(shè)出種種輕松、快 樂(lè)的學(xué)習(xí)情境,一定會(huì)收到事半功倍的效果。 第 6 頁(yè)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲