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1、《中華成語故事》閱讀課設計
成語故事閱讀目標：
1、了解《成語故事》的主要故事內(nèi)容。
2、知道每個成語的意思。
3、通過閱讀成語故事感悟道理，品味中華經(jīng)典的精髓。
4、會運用學過的成語。
成語課閱讀安排 每課時5個成語
成語閱讀課過程：
一、課前熱身，自讀成語故事
1、自由讀成語故事。
2、4人小組內(nèi)，交流每個成語故事的大致內(nèi)容‘
3、全班交流，匯報5個故事的主要內(nèi)容。
二、記記成語的名字
1、同桌相互交流成語名字。
2、看誰能夠在2分鐘時間內(nèi)全部記下來。
3、男女生挑戰(zhàn)。
三、說說成語的意思
出示多媒體文字課件：
（一）猜一猜
1、原義指聽到雞叫，就馬
2、上起來練武。后用來形容志士仁人及時發(fā)奮，刻苦自勵。（ ）
2、在高高的山崖邊勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。（ ）
3、熟練了就會想出很好的辦法來。（ ）
4、比喻用空想或空話來安慰自己或別人。（ ）
5、畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。（ ）
（二）找找近義詞
畫餅充饑 聞雞起舞
迷途知返 熟能生巧
成竹在胸 胸有成竹
駕輕就熟 望梅止渴
自強不
3、息 懸崖勒馬
四、講講成語故事啟迪
1、學生三人小組內(nèi)，說說自己的讀后的感悟。
2、全班交流。
（學生邊交流依次出現(xiàn)故事啟迪，引導學生再讀感悟）
聞雞起舞
聞雞起舞，講得是勤奮的故事。祖逖和劉琨早早起床，勤學苦練，最后都成了東晉的名將?？戳诉@個故事，你早上還想睡懶覺嗎？要想取得好成績，勤奮是前提，我們只有抓住時光，刻苦努力，才能做得比別人強，僅靠小聰明是不行的。我們的生活條件和學習條件比古人要強得多，難道我們的毅力還不如古人嗎？
熟能生巧
賣油老人說得好，熟能生巧罷了。陳堯咨的百步穿楊，可以說技藝嫻熟。而賣油的老翁卻能油穿錢孔而銅錢上未沾一滴油，更是技高
4、一籌。這些都是靠著平時不懈的練習。鋼琴家、舞蹈家都是勤學苦練才有成就的，臺上一分鐘，臺下十年功。要想有高人一等的技藝，一定要勤學苦練，記得熟能生巧噢！
胸有成竹
欲畫竹必須先有成竹在胸，才能畫得逼真、傳神。這里的成竹在胸來自于觀察與揣摩，只有不間斷的觀察與揣摩，才能描摹出傳神的細節(jié)。繪畫是這樣，做其他事情也如此。要想把事情做好，就必須提前去思考觀察，做好準備工作。
懸崖勒馬
富翁用“懸崖勒馬”的特殊方式教育并挽救了誤入歧途的兒子，可謂用心良苦，真是可憐天下父母心?。】吹胶⒆诱觳粍照龢I(yè)，做父母的該是多么憂心??！作為子女，要學會辨別做什么是對的，做什么是錯的。犯了錯誤能及時改正，懸崖勒馬
5、還不算遲，如果到了懸崖再不勒馬，就會摔下萬丈深淵，后悔也來不及了。
望梅止渴
曹操用善意的謊言，來激勵將士們，巧妙地引導軍隊走出了困境，他的聰明才智真是讓人佩服啊！如果曹操不說前面有梅林，你覺得將士們有信心走出沒有水的大荒原嗎？這就是目標的力量。心中懷著希望，奔著目標前行，身上就會有無窮的力量伴我們走出困境，走向目的地。同學們，為了讓自己進步得更快，我們不但要確立遠期目標，還要確立近期目標。。
五、成語我會用
多媒體出示“我會用”填空題
1、寫作文前，應該先列好提綱，做到（ ），這樣才能寫好。
2、晚上大家都津津有味地談論著各自家鄉(xiāng)的美食，實在是（ ）。
3、我們警告那些搞不正之風的人，應（ ），改邪歸正。
4、凡事要多做多練，一定可以（ ）。
5、青年應及時努力，（ ），學好本領。
同學們真不簡單，你還會說哪些句子呢？引導學生拓展運用成語。
六、總結
同學們真了不起！一節(jié)課的時間大家學會了5個成語故事，不僅會講，會說，還會用。希望大家運用這些方法，積累更多的成語故事。
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