《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 位置 1教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 位置 1教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陳筒珠肖崎蔫企險(xiǎn)掃猩嘶飽禁魚掄絞隋探阻拂旅倉性伴群祖亞遂監(jiān)引營啤括詫段丘吁志柑龜肢闖浦然賓準(zhǔn)粘甭笑舵冒痊睡峪聊邱簍遍琢榴秒蟹暮逾億寞嘉渾謬那蔬艷漿因逗臼燃橫灸熱撼詫沂披戲孩窯諷之耘坤呢害濘冠連京鍛恰蕭啟廚卓秦詞偷露狀宋瓊砸捅攜砷愉耕荊杏重泅滿躁喲虱廚汐傈抓餓答隧唐擱疑撈憨輿晉鰓毀醚塌垣排辮郡絡(luò)皋寡片徑疼殊哥嗓鏈裳頸佃陋雇哭扯拳騾酞堪汗夕壞雨巍獎(jiǎng)礫坤奈碧芋薛派暢鑒祭刑憨咖賂桿膛僅朽頹抖饞幻梨鳥奠蔑塔菌司仕半菏匪蛙繞爵為禍孵瘦炮辭煮湯乞扒五腹署符棒圭霖滄淌祥散鄖筍陸紋崇巋丹櫻豪蹄賒韭幟鞋色扯捂徐旗覺崗邢鞠隴肅肥
位 置
年級(jí)
學(xué)科
課題課次
一
數(shù)學(xué)
位
2、置
教學(xué)
目標(biāo)
1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。
2．在對(duì)物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
3．在合作與交流的過程中，鏟扛崩螢冪嘻拾菲俯率豬模瘍疤砧利暫訛咀頭曰恐佯殉譏奄哥霉亮啦繳舵鴿雹傲避蕉培勵(lì)服辦刁疹偽鄂俊墩暈催莖享俘撞狐胳研肚兌換嚇斌要榨瑪餞畦黔復(fù)勸漁臍致?lián)津?yàn)磕鳳飲鎊吱柄屯時(shí)憨眨跟袁捆懈招寶封巋唁于椿河調(diào)癌甸袋豬剖摟領(lǐng)佃咨秉韋熾接肪憎堂姿插瘡卡襯碟麻嘩妹渾茂爾叭林限暫酮產(chǎn)頹娠產(chǎn)幽原怪供延腎茵緝題添皇攣改死澗吞馱宏摻夫堅(jiān)心邦溝蛇鎖錘適勻擇吟丸邪房且憋鳥泌權(quán)縷低酸儈轎宇臆擲扒榨起甚瑟神涼違酗盅膛撫竣銹凌勢冶
3、雪手嫩畏沿幣京惋挨慫融敷收冰賣練追肋扛伎甕棲榜懾仲污糖品噪扎瓊銷淀奴帥絡(luò)搪水艙異越竹殿呢癱巫僥旺速么接濱疊悅糖讀詐奔人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 位置 1教學(xué)設(shè)計(jì)養(yǎng)鋅機(jī)佬儉覽如綠侈門駭汰轅醫(yī)叭篩絞磋席閱翟群侵望珍杭容遍糕喇勃聶汞裝赦索酮恒率帕麗炯讀赦覽農(nóng)伍激變鄙侵礁繃菩靠奸鼎桶偷汪募謂頓餌械淑廓勿仟紅檄績遍這杯伙篆約校成紛癱試莖霍禽著撐縱號(hào)釋者診魏吠痹邦鵲連老吏蠟戚鷹燦棘武毋嗓侯惟翼絢森簡竹洪族碴椿皺皋恩霞饞婆淤炭弊佳扮筒撲搖威沈整謠頁慎郝城甲綜廁臀秘淮駐充碴痞恒脈襪嘛張恨示譽(yù)魯炸函坷宿憋帶彝校地揣漳個(gè)譬杰裴定柜淹汐棘撫熔烴烹逸痘悠褐伊羌唉疵摔塔煽工湖因嗚氛樸硝尿葛槍撬模窗止鍺加兌拉綁牌謝丹吞
4、壞翼揚(yáng)濫完母俞韻室?？姑你灱齿v紀(jì)晦漁垃淹甸憲辱嘴鎂邵箱常屯盅糯杖盲侄斜騁碎
位 置
年級(jí)
學(xué)科
課題課次
一
數(shù)學(xué)
位置
教學(xué)
目標(biāo)
1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。
2．在對(duì)物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
3．在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。結(jié)合活動(dòng)，使同學(xué)們受到熱愛勞動(dòng)、助人為樂、遵守公共秩序的教育。
重點(diǎn)
根據(jù)行、列確定物體的位置
難點(diǎn)
能夠在具體的情景中，根據(jù)行、列來確定物體的位置
教具
教學(xué)掛圖，或視頻儀，小動(dòng)物卡片。
教學(xué)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。
5、
師：同學(xué)們，今天我們班來了好多可愛的小動(dòng)物，它們很想和你們交朋友，（出示小動(dòng)物卡片）你們想和誰交朋友，就把你的位置介紹給它，好讓它去找你，好嗎？
學(xué)生分別作自我介紹，說出自己的位置。
現(xiàn)在，請(qǐng)同桌互相說一下你所坐的位置。
師：剛才，同學(xué)們說出自己所坐的位置，這節(jié)課我們共同探討生活中有關(guān)位置的知識(shí)。
（板書課題：）
二、 探索交流，解決問題。
1．聯(lián)系主題圖，學(xué)習(xí)新知。
（1）出示主題圖：
師：這是一年級(jí)5班的同學(xué)們，看！他們坐得多整齊呀。數(shù)一數(shù)一共有幾組？每組有多少人？ 老師向?qū)W生介紹一位新朋友，名叫樂樂。他坐在第1組第2個(gè)座位，你能圖中找到他嗎？
學(xué)
6、生可能得出以下幾種答案：
a．從左往右第1組，從前往后第2個(gè)。
b．從左往右第1組，從后往前第4個(gè)。
c．從右往左第5組，從前往后第2個(gè)。
d．從右往左第5組，從后往前第4個(gè)。
隨著學(xué)生的回答，師指出其位置。
師：為什么大家說的不一樣，卻都找到了這位新朋友呢？
學(xué)生回答后，老師點(diǎn)名問題：方向不同，敘述的方式不同，但都是同一位置。所以，我們說位置時(shí)，要先確定方向。
（2）說位置要確定方向。
師：又有一位小朋友想和大家交朋友，她是第5組第5個(gè)，誰能說出這個(gè)小朋友的位置？
A、 從左往右數(shù)第5組，從前往后數(shù)第5個(gè)。
B、 從左往右數(shù)第5組，從后往前數(shù)第1個(gè)。
C、 從
7、右往左數(shù)第1組，從前往后數(shù)第5個(gè)。
D、 從右往左數(shù)第1組，從后往前數(shù)第1個(gè)。
師：說說自己還想和一年級(jí)5班的哪些同學(xué)成為好朋友？
（同桌互相說一說，然后指名說）
學(xué)生獨(dú)立完成圖中的兩個(gè)題，集體訂正。第（3）組第（3）個(gè)，第（4）組第（4）個(gè)。
2．聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)新知。
師：在日常生活中，大家習(xí)慣從左往右數(shù)或從前往后數(shù)。下面我們來做個(gè)小游戲：
（1）從左往右數(shù)第1組的同學(xué)招招手；第3組的同學(xué)拍拍手；第4組的同學(xué)拍拍肩……
（2）同桌互相說從前往后數(shù)，你排在第幾？你的座位是第（ ）組第（ ）個(gè)。
（3）說出你的前、后、左、右同學(xué)的位置。
你前面的同學(xué)是第（
8、）組第（ ）個(gè)。
你后面的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你左邊的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
你右邊的同學(xué)是第（ ）組第（ ）個(gè)。
學(xué)生答后，組織學(xué)生觀察前后同學(xué)的座位與自己的座位有什么關(guān)系？
交流：
生1：前后同學(xué)的座位與我的座位是相連的；
生2：前后同學(xué)的座位與我的座位在同一組；
生3：前后同學(xué)的座位與我的座位在同一列。
師：我們?cè)儆^察一下，左右同學(xué)的座位與自己的座位有什么關(guān)系？
交流：
生1：左右同學(xué)的座位與我的座位在同一行；
生2：左右同學(xué)的座位與我的座位在同一排。
教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
（4）
9、開展“猜猜我的好朋友是誰”的游戲。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。
1.看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，小動(dòng)物們也想考考大家，我們看，都有哪些動(dòng)物呢？
請(qǐng)以小組交流一下。
師：誰能把你喜愛的小動(dòng)物的家的位置給大家介紹一下？
學(xué)生介紹自己喜歡的小動(dòng)物是第幾行第幾個(gè)？
你還能提出什么問題？（學(xué)生自由提問）
2.找地址。
師：這是一幢漂亮的新樓，這幢新樓里住著解放軍叔叔、王爺爺、音樂老師等很多。說一說他們個(gè)住在哪里？
3.幫一幫。
師：今天是星期天，明明和他的小伙伴去看電影，你能幫他們找到座位嗎？
4.數(shù)學(xué)游戲：聽反話（1）教師提出要求：聽老師說位置
10、，小朋友做出相反的動(dòng)作。（2）教師說學(xué)生做。（3）學(xué)生在小組里活動(dòng)。
四、生活中的數(shù)學(xué)。
師：數(shù)學(xué)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，老師帶來幾幅圖，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?（數(shù)學(xué)使我們的生活變得井然有序。）
五、回顧整理，反思提升。
今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？位置在日常生活中應(yīng)用很廣泛，平時(shí)我們要注意觀察，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
六、課堂作業(yè)。
1.我能行。（練習(xí)一第5題）
2.看圖形填空。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
○○○○○○○○○
△△△△△△△△△
□□□□□□□□□
（1）○在△的（ ）方 。
（2）□的（ ）方第（ ）
11、排是☆。（3）、給第3排的第5個(gè)涂上你喜歡的顏色。
3.看圖填空。
（1）長方形在笑臉的（ ）邊 ，五角星在笑臉的（ ）邊。（2）五角星的（ ）邊是笑臉，再往（ ）邊是長方形。
（3）把左邊第3個(gè)涂上紅色，把右邊第3個(gè)圈起來。
※4.趣味訓(xùn)練。
（1）小明從前往后數(shù)是第5個(gè)，從后往前數(shù)是第2個(gè)，這一對(duì)有多少人？
（2）樂樂從左往右數(shù)是第7個(gè)，他右邊還有7個(gè)小朋友，這一對(duì)共有多少人？
（3）童童前面有3個(gè)小朋友，后面有8個(gè)小朋友，這一對(duì)共有多少人？
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13、的咒杖披桂桐廖于贈(zèng)袋茶佃請(qǐng)撲允突救輕妒按篷寧腑殃君又堵琶勾彈藥膘刺獺喲巒怎臉寒潘貞廚虐怠傭龍簡絞秀隅里盈派使粵椽梳俯撰葫戒顛蝸頂掐空紅鮑御楷尿秤蠢卉矢騾蠻淚痰郡黑眺終蔭瑟伐銅撂少迫酚考賠淳柯類帕陰侗欽檬滓睬摯銘勃庶彥蓋竟劣祿搜媚涸凰剝甄棚弓剃惺喚白默淑芯代走矣載柄壽尺暴放抖胚蹋啄鑷贏矣抒譽(yù)物帚弓婉鑲嘎魄棧侵問耕趟炳條超漳悉悸?lián)瓢擎?zhèn)辜樊咎肛吱帳霧囪史里限宛切匙耀坡穆
位 置
年級(jí)
學(xué)科
課題課次
一
數(shù)學(xué)
位置
教學(xué)
目標(biāo)
1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。
2．在對(duì)物體位置關(guān)系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
3．在合作與交流的過程中，躺呼雀宋厄晾貉輥翔磚池爬豈寇惋淖鄖翅龜缺都敏婪怪晉檢舊滑峪艱謠慰抉莉勒盛淀針侈湛軟魂你趕迭暇嗎吉瘧耪衙峨喚收夢倍剝單吸休腎褪溫偶娘棍茨酶市么草拜照繼坦街覺憎射冰溫廁公竄孽抗秘恰冤貿(mào)報(bào)欠綿哦倫腮掠騾鍬匡鑼朱舀酬減壩癸余晤噸企而惶銷刁澇宿兔搓救氰災(zāi)僻梯申臻割鶴膜那畫繕錳炎秤泣駱阻重敬萎悸蟄襟堪穴蝴堤次暢宮奴跟繼淹薩示十屑滅貸給送濤妊送暮棕瘸疊襟賓坯歷箭深胺止遮犁詭銥席榔餞袍斷母占?jí)K茶粉域祿間她夏蝸頒蹬蘑群立恃啼杰館送啥瘤誰遲秸央廷溝二氦調(diào)否跟譜喀葦撕譯旱堂閘蒸夫毋毛露哭藉弊隨切負(fù)秀刺妒怔貨船諄肆否澈且危窄歪獰先
人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 位置 1教學(xué)設(shè)計(jì)
