山東省郯城縣中考物理 專(zhuān)題十 機(jī)械效率和機(jī)械能復(fù)習(xí)教案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):38622127 上傳時(shí)間:2021-11-08 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?04KB
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1、 專(zhuān)題十:機(jī)械效率和機(jī)械能 【教學(xué)任務(wù)分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能(考試內(nèi)容與要求) 1.理解機(jī)械效率的普遍意義,并能根據(jù)公式進(jìn)行一般的計(jì)算。 2.了解測(cè)量滑輪組(或其他簡(jiǎn)單機(jī)械)的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)原理;能對(duì)測(cè)量過(guò)程作出正確說(shuō)明,以及得出正確的結(jié)論等。 3.知道物體的動(dòng)能、重力勢(shì)能(包括彈性勢(shì)能)與哪些因素有關(guān),知道機(jī)械能的概念。 4.能通過(guò)具體的實(shí)例,說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。 過(guò)程與方法 1. 經(jīng)歷測(cè)量機(jī)械效率的過(guò)程。 2. 用控制變量法研究影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力,分析概括能力,解決問(wèn)題能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 關(guān)注生產(chǎn)、生

2、活中各種機(jī)械的機(jī)械效率;能用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械。 2. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量是與人們正常生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的,以增強(qiáng)合理選用能源的意識(shí)。 重點(diǎn) 1. 影響滑輪組的機(jī)械效率的因素,機(jī)械效率的計(jì)算。 2. 決定動(dòng)能,勢(shì)能大小的相關(guān)因素。 難點(diǎn) 靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。 【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 問(wèn) 題 設(shè) 計(jì) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 知識(shí)再現(xiàn) “考點(diǎn)知識(shí)梳理”見(jiàn)學(xué)案(答案見(jiàn)課件或?qū)W案后) 可用練習(xí)或提問(wèn)的方式梳理基礎(chǔ)知識(shí),也可邊板書(shū)邊梳理. 展示交流 考點(diǎn)1:機(jī)械效率 命題點(diǎn):(1)有用功、總功、額外功的區(qū)別;(2)機(jī)械效率的相

3、關(guān)計(jì)算. 問(wèn)題1:什么是機(jī)械效率,我們?nèi)绾卫斫鈾C(jī)械效率? 什么是有用功、額外功總功? 問(wèn)題2:機(jī)械效率是有用功跟總功的比值,因此我們可否認(rèn)為使用機(jī)械做功時(shí),所做的有用功越多其機(jī)械效率越大?我們應(yīng)如何提升機(jī)械效率? 問(wèn)題3:處理例1和變式練習(xí)1. 【例1】解析:本題考查定滑輪、動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)、機(jī)械效率的大小比較.由圖甲中使用的是定滑輪,圖乙中使用的是動(dòng)滑輪.根據(jù)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn),甲不省力,乙可以省力;勻速提升的是質(zhì)量相等的物體,若提升高度相同時(shí),所做的有用功相同.由η=可知,不計(jì)摩擦,使用甲圖的定滑輪不用對(duì)滑輪做額外功,故機(jī)械效率高;使用乙圖的動(dòng)滑輪要對(duì)滑輪做額外功,故機(jī)械

4、效率低.由上分析知,ACD錯(cuò)誤,B正確.故選B. 【變式練習(xí)1】C 考點(diǎn)2:動(dòng)能與勢(shì)能 命題點(diǎn):(1)動(dòng)能和勢(shì)能的概念;(2)探究影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的因素. 問(wèn)題1:什么樣的物體具有能?物體之間能量如何轉(zhuǎn)化?什么是機(jī)械能? 問(wèn)題2:什么是動(dòng)能?影響動(dòng)能大小的因素是什么?教材中采取了什么樣的研究方法來(lái)探究此問(wèn)題的? 問(wèn)題3:處理例2和變式練習(xí)2. 【例2】(1)在運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大 (2)在物體質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大。 (3)不能 木塊在水平面上將一直勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)下去 (4)1、3 1、2 速度 【變式練

5、習(xí)2】B 考點(diǎn)3:動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 命題點(diǎn):(1)機(jī)械能的概念;(2)機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化. 問(wèn)題1:動(dòng)能和勢(shì)能是怎樣相互轉(zhuǎn)化的?生活中哪些實(shí)例體現(xiàn)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化? 問(wèn)題2:處理例3和變式練習(xí)3. 【例3】解析:從騰空到落水的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員先上升后下降.上升過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量不變,速度減小,高度增加,所以動(dòng)能減少,重力勢(shì)能增加;下降過(guò)程中正好相反,動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減少.在整個(gè)過(guò)程中,由于不計(jì)空氣阻力,機(jī)械能沒(méi)有損失,只有動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能不變.故選C. 【變式練習(xí)3】解析:物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量、物體的高度有關(guān),物體的質(zhì)量越大,所處的位置越高,物體的重力

6、勢(shì)能就越大。物體下落過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,所以落到地面的雞蛋的速度很快,動(dòng)能很大,對(duì)人產(chǎn)生的傷害就很大。 答案:高度 動(dòng)能 學(xué)生討論交流展示,教師歸納總結(jié). 小結(jié)1:物理學(xué)中把有用功和總功的比值叫做機(jī)械效率。對(duì)于機(jī)械效率的理解:機(jī)械效率是有用功與總功之比,故它只有大小沒(méi)有單位,通常用百分?jǐn)?shù)表示;由于機(jī)械自重、摩擦力等因素的存在,致使有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總小于1;機(jī)械效率是標(biāo)志機(jī)械性能好壞的物理量,機(jī)械效率越高,這個(gè)機(jī)械的性能越好;機(jī)械效率的高低也與功率的大小無(wú)關(guān)。 小結(jié)2:如果一個(gè)物體

7、能夠?qū)ν庾龉?,這個(gè)物體就具有能量,簡(jiǎn)稱(chēng)為能。物體之間能量的轉(zhuǎn)化通過(guò)做功完成,物體做的功越多,轉(zhuǎn)化為其他形式的能越多。而動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。 小結(jié)3:教材采用了控制變量法探究此問(wèn)題:通過(guò)分析得出動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)。 小結(jié)4:滾擺:上升過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能;下降過(guò)程中,勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;生活實(shí)例:騎自行車(chē)上下坡、下降的降落傘,公園中的蹦蹦床、蹦極等 體驗(yàn)成功 “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題”見(jiàn)學(xué)案 教師出示當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題,學(xué)生獨(dú)立完成,教師出示答案,學(xué)生自我批改.教師搜集學(xué)生做題信息,查漏補(bǔ)缺. 作業(yè)設(shè)計(jì) 教后反思 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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