山東省郯城縣中考物理 專題二十 實(shí)驗(yàn)題 第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)估復(fù)習(xí)學(xué)案

《山東省郯城縣中考物理 專題二十 實(shí)驗(yàn)題 第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)估復(fù)習(xí)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省郯城縣中考物理 專題二十 實(shí)驗(yàn)題 第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)估復(fù)習(xí)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)估 中考導(dǎo)航 為了驗(yàn)證猜想，需要通過(guò)觀察收集信息，通過(guò)測(cè)量獲取數(shù)據(jù).科學(xué)的觀察和測(cè)量一般就要使用科學(xué)的手段和工具，就要設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn).這也是科學(xué)探究有別于其它一般探究的一個(gè)重要方面. 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題具有綜合性、開(kāi)放性、探索性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，是中考對(duì)考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn). 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的題目主要有以下幾種： (1).給出器材讓學(xué)生選定，完成方案設(shè)計(jì)． (2)自選器材完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)．此類題目常要求學(xué)生寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需測(cè)物理量、待測(cè)物理量表達(dá)式(或?qū)嶒?yàn)結(jié)論)，題目多以用轉(zhuǎn)換法將不易測(cè)量的量通過(guò)易測(cè)量的量來(lái)間接體現(xiàn)或用控

2、制變量法驗(yàn)證某個(gè)猜想是否正確. 對(duì)評(píng)估能力考查的基本要求是： （1）有評(píng)估探究過(guò)程和探究結(jié)果的意識(shí).（2）能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異. （3）能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題.（4）嘗試改進(jìn)探究方案. 考點(diǎn)透析 考點(diǎn)1：力學(xué)實(shí)驗(yàn) 【例1】（2015漳州）1．在“測(cè)量藥瓶玻璃的密度”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：天平、量筒、薄玻璃藥瓶（可放入量筒中）、水、細(xì)長(zhǎng)鐵絲． （1）首先把天平放在水平桌面上，然后將 移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），直至指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線．

3、 （2）用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空瓶的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上的示數(shù)值如圖乙所示，空瓶的質(zhì)量m= g． （3）不使用天平，利用其余的器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案測(cè)量空瓶的質(zhì)量并寫(xiě)出質(zhì)量表達(dá)式： ．（水的密度用ρ水表示） （4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案測(cè)量空瓶的玻璃體積并寫(xiě)出體積表達(dá)式： ． （5）若測(cè)出空瓶的玻璃體積為5cm3，請(qǐng)根據(jù)（2）中天平測(cè)出的空瓶質(zhì)量，計(jì)算玻璃的密度ρ= g/cm3． 【變式練習(xí)1】（2014青島）綜合實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（可以配圖說(shuō)明） 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“在液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越

4、小”． ．這就證明，“在液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小”． 考點(diǎn)2：光學(xué)實(shí)驗(yàn) 【例2】（南通中考）在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想： 猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴； 猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)； 猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)． （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 ． （2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距

5、不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說(shuō)明猜想2是 的． （3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．簡(jiǎn)要做法： ；如何判斷： ． 【變式練習(xí)2】（2016無(wú)錫）如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇＿＿來(lái)代替平面鏡．實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的＿＿；測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否＿＿． B A 考點(diǎn)3：熱學(xué)實(shí)驗(yàn) 【例3】（2015北京）小林做“碘的升華”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈直接對(duì)放有少量固態(tài)碘的碘升華

6、管加熱，如圖所示．發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象．小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點(diǎn)為113.60℃，碘的沸點(diǎn)為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃．根據(jù)這些資料，小紅認(rèn)為小林所做的實(shí)驗(yàn)中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過(guò)程，小林的實(shí)驗(yàn)并不能得出碘升華的結(jié)論． 請(qǐng)針對(duì)小紅的質(zhì)疑，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)．可以選用上述器材或補(bǔ)充必要的輔助器材．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案并簡(jiǎn)要說(shuō)明． 【變式練習(xí)3】（2015山西）影響水蒸發(fā)快慢的因素有水的溫度、水的表面積和水表面上方空氣的流動(dòng)速度。請(qǐng)你利用生活中的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)影響水蒸發(fā)快慢的其中

7、一個(gè)因素進(jìn)行探究，并完成下列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)告，在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流。（開(kāi)放型試題，方法合理即可） （1）寫(xiě)出你選用的物品： 。 （2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象： 。 （3）得到的結(jié)論： 。 考點(diǎn)4：電學(xué)實(shí)驗(yàn) 【例4】（2015荷澤）在答題卡相應(yīng)位置作答：（1）王師傅修理電視機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)15Ω和25Ω的兩個(gè)電阻的標(biāo)稱看不清了，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)能夠鑒別電阻阻值大小的最簡(jiǎn)單電路（電源使用舊的干電池），畫(huà)在答題卡相應(yīng)位置的虛線框內(nèi)。 （2）王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差，為進(jìn)一步測(cè)量15Ω電阻的阻值 ①在你設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)電路圖甲的基礎(chǔ)上，你

8、的修改是： ②小明用額定電壓3.8V的小燈泡替換15Ω的定值電阻，重新做實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的U-I圖象如圖乙所示。小燈泡的U-I圖象是 ，比較L1和L的兩條圖線，提出一個(gè)問(wèn)題 ，并解答： 。 【變式練習(xí)4】（2015呼和浩特）小劉同學(xué)想測(cè)量某一定值電阻的阻值Rx（大小約在10Ω～20Ω之間）．手頭有如下器材：待測(cè)電阻Rx、電流表一只（自身電阻不計(jì)）、滑動(dòng)變阻器一只（電阻從0變化，最大Rmax=10Ω）、單刀開(kāi)關(guān)一個(gè)、電源一個(gè)（電源電壓不變，大小未知）導(dǎo)線若干． （1）他想在一個(gè)電路中測(cè)量待測(cè)電阻，請(qǐng)你幫他畫(huà)出電路圖； （2）用已知量和測(cè)

9、量量寫(xiě)出待測(cè)電阻表達(dá)式Rx = （簡(jiǎn)要說(shuō)明各個(gè)字母的含義）． 考點(diǎn)達(dá)標(biāo) “見(jiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題” 學(xué)后反思 專題二十：實(shí)驗(yàn)題 第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)估 答案 考點(diǎn)透析 【例1】答案：（1）游碼 左 （2）12 （3）方案：在量筒中裝入適量的水，記下示數(shù)V1；把空藥瓶輕輕放入量筒中，空瓶在水中漂浮，記下示數(shù)V2．質(zhì)量表達(dá)式：m=ρ水（V2﹣V1） （4）方案：在量筒中裝入適量的水，記下示數(shù)V3，把空藥瓶輕輕放入量筒中，用細(xì)鐵絲把空瓶頂入水中浸沒(méi)并裝滿水，記下示數(shù)V4．體積表達(dá)式：V=V4﹣V3 （

10、5）2.4 【變式練習(xí)1】答案：將兩個(gè)乒乓球放在水面上，用手快速劃動(dòng)兩乒乓球之間的水，發(fā)現(xiàn)兩乒乓球向中間靠攏，這說(shuō)明“流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小”．【注】其它實(shí)驗(yàn)方案只要合理即可． 【例2】答案：（1）凹透鏡對(duì)太陽(yáng)光有發(fā)散作用，不能點(diǎn)燃火柴 （2）錯(cuò)誤 （3）用直徑不等的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間（只要提到“不同直徑”和“測(cè)量時(shí)間”等關(guān)鍵詞就算正確） 如果各次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的點(diǎn)燃時(shí)間不等，則猜想正確，反之則錯(cuò)誤 【變式練習(xí)2】答案：茶色玻璃板 大小 相等 【例3】答案：①補(bǔ)充器材：燒杯、水、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái) ②利用水浴法加熱的方式，在燒杯中放入

11、適量的熱水，將裝有固態(tài)碘的碘升華管浸入熱水中進(jìn)行加熱，加熱一段時(shí)間后管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，因?yàn)闊崴臏囟鹊陀诘獾娜埸c(diǎn)，所以碘在這個(gè)過(guò)程中不會(huì)熔化，所以出現(xiàn)碘蒸氣一定時(shí)碘直接從固態(tài)變成了氣態(tài)。 【變式練習(xí)3】答案：（1）兩個(gè)相同的碗、保鮮膜、水、勺子 （2）在兩個(gè)相同的碗中用勺子加入等量的水，把其中一個(gè)碗用保鮮膜封住碗口，并將兩碗水放在通風(fēng)過(guò)道處，過(guò)一段時(shí)間后，比較兩個(gè)碗中水量的變化。觀察到?jīng)]有封口的碗里的水干了時(shí)，而封口的碗里仍有水。 （3）在水的溫度和表面積相同時(shí)，水表面上方空氣的流動(dòng)速度越大，水蒸發(fā)越快。 【例4】答案：（1）（2分，沒(méi)有開(kāi)關(guān)不得分，加上電壓表，只要正確不扣分）答案

12、如下圖所示 A （2）①再在待測(cè)電阻兩端并聯(lián)一只電壓表②L 提出的問(wèn)題：為什么小燈泡的U-I圖線不是直線？ 解答：因?yàn)樾襞莸臒艚z電阻隨溫度的升高而增大 【變式練習(xí)4】答案：（1）電路圖如下 或 （2）Rx = IbRmax/(Ia-Ib) 或10IbΩ/(Ia-Ib) （Ia表示滑片滑到a端時(shí)電流表讀數(shù)，Ib表示滑片滑到b端時(shí)電流表讀數(shù)） 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375