三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中試題牛津譯林無(wú)答案

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1、 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷

2、史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變

3、”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè) 成績(jī)： 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)試題 聽力部分（60分） 一、聽單詞，找出與所聽內(nèi)容相符的選項(xiàng)，將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。 (共5小題；每小題2分，滿分10分) B． ( ) 2. A． ( ) 1. A． B． B． ( ) 4. A． B． ( ) 3. A． (

4、 ) 5. A． B. 二、聽句子，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,找出與其相符的選項(xiàng)，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5題，每小題2分，共10分) ( ) 6. A. B. ( ) 7. A. B. ( ) 8. A.

5、 B. ( ) 9. A. B. ( )10. A B. 三、聽字母或單詞，找出你所聽到的內(nèi)容，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 11. A. M B. A C. N

6、 ( ) 12. A. g B. j C. p ( ) 13. A. are B. am C. my ( ) 14. A. friend B. father C. mother ( ) 15. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.= 四、聽句子，根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷是否與所給句子完全一致，一致的在答題卡相應(yīng)的位

7、置上涂A ，不一致的涂B，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 16. Hello, I’m Tina. ( ) 17. She’s Helen. She’s my friend. ( ) 18. Are you Liu Tao? Yes, I am. ( ) 19. This is my mother. ( ) 20. You’re right. 五、聽句子，找出所聽到的單詞或短語(yǔ)，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 21.

8、 This is my ____________. A. family B. father C. mother ( ) 22. Good ___________ , Bobby. A. morning B. afternoon C. evening ( ) 23. He’s my ____________. A. grandpa B. father C. friend ( ) 24. This is _______________ A

9、. my B. I C. me ( ) 25. _____ you Su Hai? A. Am B. Is C. Are 六、聽句子，找出能回應(yīng)該句的答句，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 26. A. Good afternoon！ B. Good evening！ C. Hi. ( ) 27. A. Hello, I’m Bingbing. B

10、. Hello, Bingbing. C. This is Bingbing ( ) 28. A. No, I’m Yang Ling. B. No, I’m not. C. Yes, I’m Mike. ( ) 29. A. Goodbye, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Hello, Miss Li. ( ) 30. A. She’s my friend. B. Goodbye, Wang Bing . C. Hello, Wang Bin

11、g. 筆試部分（40分） 七、根據(jù)圖片內(nèi)容，選出表達(dá)正確的句子，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上。(共5小題；每小題2分，滿分10分) ( ) 31. A. Good morning, Alice. B. Good afternoon, Alice. C. Goodbye, Alice. ( ) 32. A. He’s my brother. B. She’s my sister. C. He’s my grandpa. ( ) 33. A. Hi, I’m Bobby

12、. B. Hi, I’m Tina. C. Hi, I’m Sam. ( ) 34. A. Are you Su Hai? B. Are you Yang Ling? C. Are you Helen? ( ) 35. A. This is my grandma. B. This is Miss Li.

13、 C. This is my mother. 八、根據(jù)要求在四線格中寫出下列字母的大寫或小寫。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 36. B 大寫 小寫： 37. I 大寫： 小寫： 38. r 大寫： 小寫： 39. Q 大寫： 小寫： 40. y 大寫： 小寫： 九、寫出下列字母的前后相鄰的字母，注意大小寫與所給的字母要一致。(共5小題；每小

14、題2分，滿分10分) 41. E 42. L 43. f 44. u 45. i 十、從II欄中選出與I欄中各小題匹配的應(yīng)答句，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上。(共6小題；每小題1分，滿分6分) Ⅰ Ⅱ 1) ( ) 46. Are you Helen？ A. Hello, Yang Ling. ( ) 47. Hello, Sam! B.

15、 Good bye. ( ) 48. Good bye. C. Yes，I am. 2）( ) 49. Good morning,Miss Pi A. Hi, Paul.. ( ) 50. Hello, I’m Li Nan. B. Good morning. ( ) 51. Hi, Tom C. Hello, I’m Fan Ling. 十一、排列對(duì)話，并將序號(hào)填入答題卡相應(yīng)的方框內(nèi)。（共4個(gè)空格；每空1分，滿分4分)

16、A. Good afternoon, Miss Li. B. Are you Liu Tao? C. Good afternoon. D. No, I’m not. I’m Wang Bing. This is Liu Tao. E. Hi, Miss Li. F. Hi,Liu Tao. A E 52. 三年級(jí)英語(yǔ)期中檢測(cè) 聽力材料： 一、聽單詞，找出與所聽內(nèi)容相符的選項(xiàng)，將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。 (共5小題；每小題2分，滿分10分)

17、 1. mother 2.Miss Li 3.brother 4.Tim 5 grandpa 二、聽句子，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,找出與其相符的選項(xiàng)，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5題，每小題2分，共10分) 6. Hi , Sam！This is my mother. 7. Good afternoon, Class. 8. Goodbye, Miss Li. 9. This is my family. 10 .He’s Mike. He’s my friend. 三、 聽字母或單詞，找出你所聽到的內(nèi)容，并

18、將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 11. M 12. j 13. are 14. father 15. Good evening 四、聽句子，根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷是否與所給句子完全一致，一致的在答題卡相應(yīng)的位置上涂A ，不一致的涂B，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 16. Hello, I’m Tina. 17. She’s Helen. She’s my friend. 18. Are you Liu Tao? No, I’m not. 19. This i

19、s my mother. 20. You’re right. 五、聽句子，找出所聽到的單詞或短語(yǔ)，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 21.This is my family. 22. Good afternoon, Bobby. 23. He’s my grandpa. 24. This is me. 25. Are you Su Hai? 六、聽句子，找出能回應(yīng)該句的答句，并將其序號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，聽兩遍。(共5小題；每小題2分，滿分10分) 26. Good afternoon! 27. Hello, Su Hai. 28. Are you Yang Ling? 29. Goodbye,class. 30. This is Wang Bing.