湖北省14市中考語文 按考點分項解析版匯編 古詩詞鑒賞專題

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1、 古詩詞鑒賞專題 鄂州 （一）閱讀下面的一首詩，完成9—10題。 過 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 9．從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩。（2分） 10．對尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。（3分） 【答案】 9．運用比喻的修辭手法。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。（

2、2分。修辭1分，賞析1分） 10．這一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了作者的民族氣節(jié)。（3分。抒情方法1．5分，內(nèi)容分析1．5分） 黃岡 閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答下列各題。 【甲】春望 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 【乙】聞官軍收河南河北 劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 【注】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區(qū)。②薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時叛軍的根據(jù)地范陽一帶。 （

3、1）下列賞析不準確的一項是　B　 A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。 B．甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。 C．甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風格。 D．乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。 （2）乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處 （3）甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時，兩詩

4、都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊含的情感。 【考點】EE：詩歌閱讀綜合． 【分析】本道題考查學生對詩歌的分析比較鑒賞能力．《春望》前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思．這首詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心’’應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情．《聞官軍收河南河北》作于唐代宗廣德元年（763年）春，當年安史之亂結(jié)束．杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律．全詩八句．開頭寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準備，凸

5、顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情．全詩情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情．因此被稱為杜甫“生平第一快詩”． 【解答】（1）本小題考查學生對詩歌的賞析能力．B選項“這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致”說法片面．烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解，導致詩人頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上．故選B． （2）本小題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解．“巴峽”、“巫峽”、“襄陽”、“洛陽”，這四個地方之間都有很漫長的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”的疾速飛馳的畫面，一個接一個地從讀者眼前一閃而

6、過．彈指之間，心已回到故鄉(xiāng)．詩人的驚喜達到高潮，寫出了詩人聽聞喜訊后的喜悅心情以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)（歸心似箭）的思想感情． （3）本小題考查學生的對比分析能力．《春望》這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思，這淚是傷心之淚；《聞官軍收河南河北》開頭寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情．全詩情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情，這淚是欣喜之淚． 答案： （1）B （2）用四個連接詞將四個本來相距很遠的地方貫穿在一起，寫出了詩人聽聞喜訊后的喜悅

7、心情以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)（歸心似箭）的思想感情． （3）甲詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚． 乙詩中的眼淚是因為詩人聽到官軍取得戰(zhàn)爭勝利消息后，內(nèi)心無比激動和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚． 翻譯： 《春望》：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生．憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸．戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金．愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪． 《聞官軍收河南河北》：劍門外忽傳收復薊北的消息，初聞此事分外歡喜淚灑衣衫．回頭看妻兒的愁云頓時消散，隨便地收拾起詩書欣喜若

8、狂．日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉(xiāng)．快快動身起程巴峽穿過巫峽，我穿過了襄陽后又直奔洛陽． 【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景．二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派．三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境．四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句． 黃石 10．閱讀下面這首詩，完成下列各題。 渡荊門送別 李白 （唐代） 渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 【注】荊門：指荊門山。 （1）下列對這首詩理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検恰　 A．

9、這是一首寫景抒情的五言律詩。 B．首聯(lián)寫詩人從蜀地來到荊門山，游覽楚地風光。 C．頷聯(lián)描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。 D．尾聯(lián)照應(yīng)詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達了對友人萬里相送的感念。 （2）詩的頸聯(lián)在寫景上用了什么手法？請結(jié)合詩句簡要分析。 【考點】EI：送別離別詩． 【分析】本詩是出蜀漫游的途中寫下的一首五律．首聯(lián)敘事交代這次出游，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，寫出在船上看到的景象，尾聯(lián)抒情抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感． 【解答】（1）本題考查古詩的理解和賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會

10、詩歌的表現(xiàn)手法．詩人之所以稱長江水為故鄉(xiāng)水，是因為詩人在蜀地（四川）長大，長江流經(jīng)四川，這樣稱呼是為了表達對家鄉(xiāng)的濃厚愛戀之情，并不是將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達了對友人萬里相送的感念．所以D項錯誤． 故選：D （2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．要找出詩句中運用的修辭手法，再在理解詩句的基礎(chǔ)上，結(jié)合所用修辭的特點，結(jié)合寫作背景，整首詩的意思，加以賞析．頸聯(lián)將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象，運用了比喻的修辭手法． 答案： （1）D （2）運用了比喻的修辭手法．頸聯(lián)將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象． 譯文： 遠渡荊門之外的西蜀，來到了楚地

11、游覽． 大山隨著原野地勢漸平，長江流進無邊的原野． 月影下垂像飛來的天鏡，云層幻化出海市蜃樓． 依然憐愛這故鄉(xiāng)的水，不遠萬里漂送我的行舟． 荊門 10.閱讀下面的詩歌，按要求回答問題 與夏十二登岳陽樓① 李白 樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻③，天上接行杯④。 醉后涼風起，吹人舞袖回⑤． 注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴?；兀夯厥帲瑪[動 （1）詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當屬“引”和“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要的分析 （2）請結(jié)合詩意簡要分析詩中的第二聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運用的表現(xiàn)手法和表達作

12、用。 隨州 11．閱讀下面這首詩，完成下列各題。 勸學 顏真卿 三更燈火五更雞①，正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 【注釋】①五更雞：天快亮時，雞啼叫。 （1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是　B　 A．題目中的“勸”是勉勵的意思，起統(tǒng)領(lǐng)全片的作用。 B．首句寫讀書時間﹣﹣從“三更”讀到“五更”，極言讀書之刻苦勤奮。 C．“黑發(fā)”、“白首”借指青年，老年，兩相對照，突出年少勤學的可貴。 D．詩的語言平實質(zhì)樸、自然流暢、瑯瑯上口、富有節(jié)奏感。 （2）補寫下面的“勸學”詩句 百川東到海，何時復西歸？　少壯不努力　，　老大徒傷悲　。（《漢樂府?

13、長歌行》） 【考點】ED：哲理詩． 【分析】這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理．核心是“黑發(fā)早勤學，白首讀書遲”．作為有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養(yǎng)性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才能真正學到報國興家立業(yè)的本領(lǐng)．從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔．詩人是從學習的意義，作用和學習應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學習，以加強自身的行為修養(yǎng)． 【解答】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析．作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表

14、現(xiàn)手法，然后結(jié)合題目的要求作答．首句的意思是：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間．從“三更”讀到“五更”，是說這是讀書的最好時間，不是極言讀書之刻苦勤奮．故B項不正確． （2）本題考查學生對詩歌的積累與記誦能力，要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干補寫詩句．作者在這篇以《勸學》為題目的詩歌中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德．補寫的詩句是：少壯不努力，老大徒傷悲． 答案： （1）B． （2）少壯不努力，老大徒傷悲． 譯文： 每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間．少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自

15、己年少時為什么不知道要勤奮學習． 天門等四地 （一）斟字酌句滋味深，含英咀華唇齒香。（3分） 飲 酒（其五） 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 8．（1）從詩人所做的“ ”這件事可以看出其隱居生活的閑適自由。（限填兩字）（1分） （2）請聯(lián)系首句中的“人境”，說說“心遠地自偏”所包含的哲理。（2分） 咸寧 8、閱讀杜甫《望岳》，完成小題。 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小

16、。 (1)“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，請賞析“割”字的好處。 (2)下列各項中，對本詩賞析錯誤的一項是（ ） A、全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠，句句寫向岳而望，熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。 B、首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情 C、頸聯(lián)寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。 D、尾聯(lián)似寫登山，實為明志，點明全詩主旨，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 8、【答案】（1）一個“割”字寫出了

17、高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象。 （2）A 【考點】體味詩歌的遣詞，形象、語言及表達技巧賞析 【解析】【分析】（1）第一個小題是煉字題，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時要把這個字得放在具體的語言環(huán)境中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。本題型的答題思路為：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象

18、。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細分析作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。A錯誤，全詩緊扣“望”字，但全詩沒有一個“望”字，句句寫向岳而望。B、C、D三項正確。 【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。 襄陽 （一）古詩詞賞析（4分） 漁家傲秋思 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 10. 全詞用語精煉傳神。上片一個“ ”字，點明邊塞戰(zhàn)事吃緊；下片一個“ ”字，盡顯征人無盡悲愴。（2分） 1

19、1. “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句揭示了征人的矛盾心理，請具體談?wù)?。?分） 參考答案：10.閉 淚11.征人們都思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。 孝感 （一）古詩詞賞析（3分） 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 8. 本詩表現(xiàn)了詩人的國家之痛和 的決心。（1分） 9. 說說“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！边@兩句詩妙哪里？（2分） 8． 以死明志（舍生取義、以死報國、為國捐軀） 9.巧妙地借用惶恐灘和伶仃洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？啵ɑ蚯捎玫孛?，寫出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。 宜昌 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375