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1、
第三節(jié)：聲的利用
[教學目標]
1.理解利用聲音傳遞信息
2.理解利用聲音傳遞能量
[教學重、難點]
聲在生產與生活中的應用
[教學設計]
1.從嬰兒的蹄哭聲和笑聲中，判斷嬰兒的情緒與健康狀態(tài)導入課題。
2.利用實驗和生活中的運用來闡明人們利用聲傳遞信息和能量。
[教學過程]
一、引言
對初生不久的嬰兒饑餓與保暖、情緒與健康，總是牽動父母的心。從嬰兒的蹄哭與歡笑中來判斷嬰兒的情況?？梢?，聲音是多么的重要。它有哪些運用呢？
二、新課教學
【聲能傳遞信息】
大自然的許多活動，如地震、火山爆發(fā)、海嘯等，都伴隨有次聲波。通過靈敏的聲學儀器也能接收到它們產生
2、的次聲波。處理這些信息，可以確定這些活動發(fā)生的方位和強度。
蝙蝠通常只在夜間出來活動和覓食。但它們從來不會碰到墻壁、樹枝等障礙物，為什么呢？
原來，蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置。這就是回聲定位。
小轎車上的倒車雷達就是根據回聲定位的原理制成的。它幫助司機對于視線盲區(qū)，如倒車時，準確看清危險區(qū)或障礙物，及時定位。
在生產和生活中，聲的利用遠不止這些，它有許許多多的利用。
如利用超聲波檢查人體病區(qū)；探測金屬管的裂紋；檢查胎兒發(fā)育情況等。
可見，聲可以傳遞信息。
【聲能傳遞能量】
聲除了能夠傳遞信息
3、，還能做什么呢？
如圖所示，向水里拋一個石子，水面會蕩起一圈一圈的水波紋。水面上的紅葉也會隨水波紋上下起伏。這說明什么問題呢？
說明扔石頭的能量通過水波傳遞給水面的紅葉。
水波能傳遞能量，聲波也能否傳遞能量呢？
如圖所示，一端蒙上橡皮膜的半截塑料瓶，把瓶口對準正在燃燒的的蠟燭。輕拍瓶后的橡皮膜，我們會看到燭焰在一閃一閃地閃動。
可見，聲音也能傳遞能量。
聲能夠傳遞能量，在生產和生活中有著廣泛的運用。
一般說來，超聲波產生的能量比可聞波產生的能量要強得多，常被用來清洗物體。
如圖所示，把待清洗的物體放入清洗液中，向清洗液發(fā)送超聲波，超聲波引起清洗液的劇烈振動，把物體上的污垢敲下來
4、，而不會損壞物體。
在醫(yī)學上，外科醫(yī)生常用超聲波除去人體內結石。如圖示：
醫(yī)生向人體內結石發(fā)射超聲波，結石會被擊成細小的粉末，從而可以順暢地排出體外。
所以，人們利用聲音：一是傳遞能量；二是傳遞信息。
三、作業(yè)：完成課本作業(yè)
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貴州省施秉縣八年級物理上冊 第二章 第3節(jié) 聲的利用導學案 新版新人教版
