云南專版中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一編 第6單元 碳和碳的氧化物精講練習(xí)

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1、 第六單元 碳和碳的氧化物 ,考標(biāo)要求) 單元 學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容 目標(biāo)要求 第 六 單 元 1 2 3 4 5 6 7 8 (44)說出空氣的主要成分,認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。 b (46)能結(jié)合實(shí)例說明二氧化碳的性質(zhì)和用途。 c (47)初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。 a (48)了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 b (50)了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 b (34)初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置和方法制取某些氣體。 a (38)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。 b (60)知道可以用鐵礦石煉鐵。

2、 a ,單元知識(shí)架構(gòu)) ,知識(shí)整理) 基本認(rèn)識(shí) 1.物質(zhì)的組成和構(gòu)成__決定__物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)__決定__物質(zhì)的用途,用途__反映__物質(zhì)的性質(zhì)。 2.物質(zhì)的組成和構(gòu)成__相同__,性質(zhì)__相同__。 3.物質(zhì)的組成相同,構(gòu)成(或__原子排列__方式)不同,性質(zhì)__不同__。  碳的單質(zhì) 1.物理性質(zhì) (1)金剛石、石墨 金剛石 石墨 色態(tài) __無__色透明、__正八面體__形狀的固體 __深灰__色、有__金屬__光澤而不透明的細(xì)鱗片狀固體 硬度 天然物質(zhì)中__最硬__的物質(zhì) __很軟__,有滑膩感 續(xù)表 金剛石 石墨 導(dǎo)電

3、 性 __不能導(dǎo)電__ __具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能__ 用途 裁玻璃、切割大理石等 制鉛筆芯、作電極、作潤(rùn)滑劑等 (2)木炭具有__疏松多孔__的結(jié)構(gòu),因此它具有__吸附__能力,但活性炭的吸附能力比木炭的還要強(qiáng)。木炭可用于食品、工業(yè)產(chǎn)品中除去__色素____、__異味__等;活性炭可用于防毒面具中吸附毒氣、制糖業(yè)中脫色以制白糖等。 (3)C60:1個(gè)C60分子是由__60__個(gè)碳原子構(gòu)成的,形似足球,分子很穩(wěn)定。C60廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域。 【注意事項(xiàng)】 ①由石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化,吸附作用是物理變化。 ②碳單質(zhì)在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是它們

4、的碳原子排列方式不同。 2.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) (1)穩(wěn)定性:在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)__穩(wěn)定__。 (2)可燃性:充分燃燒生成二氧化碳:__C+O2(充足)CO2__。 燃燒不充分生成一氧化碳:__2C+O2(不足)2CO__。 (3)還原性 ①木炭還原氧化銅: 裝置:如圖所示。 現(xiàn)象:__黑色固體變成紅色__、__澄清石灰水變渾濁__。 原理:碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,其化學(xué)方程式為__C+2CuO2Cu+CO2↑__。此反應(yīng)中,CuO中氧元素被碳奪去,這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng),叫做__還原__反應(yīng)。木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有__還原__性,稱

5、為還原劑。 ②碳與其他氧化物的反應(yīng):工業(yè)上利用焦炭進(jìn)行煉鐵,其化學(xué)方程式為__3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑__。在高溫下,碳還能使二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎趸?,其化學(xué)方程式為__CO2+C2CO__。 【注意事項(xiàng)】 ①酒精燈加網(wǎng)罩可以使火焰集中、提高溫度,也可以使用酒精噴燈。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管撤出,目的是防止液體倒流炸裂試管。 ③碳與二氧化碳的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。 ④常見的還原劑有木炭、一氧化碳、氫氣。  二氧化碳的性質(zhì)和用途 (一)二氧化碳的性質(zhì) 1.二氧化碳的物理性質(zhì) 二氧化碳在常溫常壓下是__無__色、__無__味、密度比空氣密度__大__,__能__溶于水的氣

6、體。在一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)化為固體,固體二氧化碳叫__干冰__,易__升華__,常用作致冷劑。 2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) (1)一般情況下,二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,__不能__供給呼吸。 (2)能與水反應(yīng):__CO2+H2O===H2CO3__。 (3)能與灼熱的單質(zhì)碳反應(yīng):__C+CO22CO__,該反應(yīng)是__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。 (4)能與堿反應(yīng):能使澄清的石灰水變渾濁:__Ca(OH)2+CO2===__CaCO3↓+H2O__。 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng):__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__。 【注意事項(xiàng)】 ①二氧化碳?xì)怏w使澄清的石灰水變渾

7、濁可用于檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否含有二氧化碳。 ②對(duì)“階梯蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)”“空軟塑料瓶變癟實(shí)驗(yàn)”及“紫色小花變色實(shí)驗(yàn)”要能描述現(xiàn)象、解釋原因,并能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 (二)二氧化碳的作用與用途 1.對(duì)生活和環(huán)境的影響 (1)二氧化碳對(duì)人體健康的影響:二氧化碳本身__無__毒性,但二氧化碳不能供給呼吸,當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此,在人群密集的地方應(yīng)__注意通風(fēng)換氣__。 (2)溫室效應(yīng):__二氧化碳__的過多排放會(huì)引起溫室效應(yīng)。造成溫室效應(yīng)的原因有:人類消耗__能源__的急劇增加,__森林__遭到破壞。減輕溫室效應(yīng)的措施有:減少__化石燃料__的燃燒,使用__清

8、潔__能源、植樹造林等。 2.用途 (1)利用二氧化碳__滅火__(既利用了二氧化碳的物理性質(zhì),又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì))。 原因:①二氧化碳的__密度__比空氣大;②一般情況下,二氧化碳既__不能__燃燒,也不能支持燃燒。 (2)干冰(固態(tài)二氧化碳)__升華__吸收大量的熱,因此干冰可用于__人工降雨__、作制冷劑、營(yíng)造舞臺(tái)云霧效果等。 (3)二氧化碳是__光合作用__的原料之一:作氣體肥料,可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。 (4)其他:如制碳酸飲料、作化工產(chǎn)品的原料等。 【注意事項(xiàng)】 ①二氧化碳用于制碳酸飲料,既與物理性質(zhì)(能溶于水)有關(guān),又與化學(xué)性質(zhì)(能與水反應(yīng))有關(guān)。 ②二氧

9、化碳用于滅火,既與物理性質(zhì)(密度比空氣大)有關(guān),又與化學(xué)性質(zhì)(一般情況下不能燃燒,也不能支持燃燒)有關(guān)。 ③二氧化碳的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿所用試劑不同:檢驗(yàn)用澄清石灰水,驗(yàn)滿用燃著的木條。  一氧化碳的性質(zhì)與用途 1.物理性質(zhì):通常情況下,一氧化碳是__無__色、__無__味的氣體,密度比空氣略小,__難__溶于水。 2.化學(xué)性質(zhì) (1)毒性:一氧化碳吸進(jìn)肺里能與人體內(nèi)血液中的__血紅蛋白__結(jié)合,使人體不能吸收氧氣而中毒。因此,冬天用煤火取暖時(shí),一定要注意室內(nèi)__通風(fēng)__,防止一氧化碳中毒。 (2)可燃性:一氧化碳燃燒時(shí)產(chǎn)生__藍(lán)__色火焰,放出熱量,其化學(xué)方程式為__CO+O22

10、CO2__。 (3)還原性:一氧化碳還原氧化銅:__CO+CuO__Cu+CO2__;一氧化碳用于高爐煉鐵:__3CO+Fe2O32Fe+3CO2__。 【注意事項(xiàng)】 收集一氧化碳應(yīng)采用排水法,因?yàn)橐谎趸茧y溶于水,而一氧化碳密度與空氣非常接近且有毒,所以不可以用向下排空氣法收集。  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 1.反應(yīng)原理 (1)藥品:塊狀大理石和稀鹽酸。 (2)化學(xué)反應(yīng)原理:__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__;工業(yè)上制取二氧化碳的原理:__CaCO3CaO+CO2↑__。(用化學(xué)方程式表示) 2.實(shí)驗(yàn)原理 (1)發(fā)生裝置:如圖左半部分,長(zhǎng)

11、頸漏斗下端要伸到液面以下(防止產(chǎn)生的氣體從漏斗口逸出,不易或不能收集到氣體)。 (2)收集:__向上排空氣法__(二氧化碳密度比空氣大、不與空氣反應(yīng)、無毒;因二氧化碳__能溶于水__,一般不用排水法收集)。如圖的右半邊。 (3)檢驗(yàn):將氣體通入__澄清石灰水__中,若無色溶液__變渾濁__,則為CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。 (4)驗(yàn)滿:用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則證明CO2已集滿。 【注意事項(xiàng)】 ①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),固體一般不用碳酸鈉、液體一般不用稀硫酸。 ②用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳?xì)怏w,若用排空氣

12、法收集,其中會(huì)含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,可將氣體先通過飽和的碳酸氫鈉溶液,再通過濃硫酸溶液的方法實(shí)現(xiàn)除雜凈化。 ③實(shí)驗(yàn)裝置中要注意長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸入到液面下;驗(yàn)滿氣體時(shí),燃燒的木條放到集氣瓶口。  二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 1.“階梯蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)” 把兩支一高一低的短蠟燭固定在燒杯內(nèi),點(diǎn)燃。取收集滿二氧化碳的集氣瓶,沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢傾倒二氧化碳。 觀察到的現(xiàn)象:__蠟燭由低到高依次熄滅__。 實(shí)驗(yàn)說明:__二氧化碳不能燃燒、也不支持燃燒__,同時(shí)說明二氧化碳的密度比空氣密度大。 2.二氧化碳溶于水生成碳酸的實(shí)驗(yàn) 向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水,然后各滴入1~2滴石蕊溶

13、液,觀察試管中溶液的顏色。將其中一支試管靜置,向另一支試管中通入二氧化碳,觀察現(xiàn)象,并與靜置的試管中溶液的顏色進(jìn)行對(duì)比。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。            (Ⅰ)向蒸餾水中滴入, 紫色石蕊溶液)     (Ⅱ)向其中一支試管, 中通入二氧化碳)   (Ⅲ)將通入二氧化碳的試管加熱 (1)實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變__紅__色。 (2)實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)開_紫__色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因:__碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解__。 (3)另取一支試管,向其中注入澄清石灰水,然后通入二氧化碳,現(xiàn)象:__澄清石灰水變渾濁__。 【注意事項(xiàng)】 證明

14、二氧化碳溶于水生成碳酸,可用“浸有紫色石蕊溶液的小花變色的實(shí)驗(yàn)”。如實(shí)驗(yàn)圖所示: ,典題精講) 【例1】(2016云南中考)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是(  ) A.構(gòu)成它們的原子大小不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成 D.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 【解析】本題考查物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),重點(diǎn)考查碳的重要單質(zhì)金剛石、石墨和C60的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)體現(xiàn)物質(zhì)的用途,是化學(xué)學(xué)科的核心理念。教材通過金剛石、石墨及C60的結(jié)構(gòu)及用途的圖

15、片呈現(xiàn),以對(duì)比的形式充分形象地體現(xiàn)了這一理念。 【答案】D 【例2】(2016云南中考)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。 ,A) ,B) ,C) ,D),E) (1)儀器a的名稱是______。 (2)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是______。(填圖中字母) a.顏色 b.密度 c.溶解性 d.與氧氣是否反應(yīng) (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,選用的發(fā)生裝置是______(填字母,下同),收集裝置是________。 (4)氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛,實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和

16、NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)狻? ①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是______。(填圖中字母) ②氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝?,難溶于水。收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水集氣法,但不宜用排空氣法。除排水集氣法外,你還能想到的方法是:______。 (5)為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2氣體中含有CO。根據(jù)圖示回答下列問題: ①裝置G的作用是______; ②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。 【解析】本題考查常見氣體的制備和性質(zhì)。氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)屬于課標(biāo)中要求完成的8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的2大實(shí)驗(yàn),是學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法的重

17、要實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。第(1)小題考查常見儀器的識(shí)別,落腳點(diǎn)是水槽,較為常見,較為常規(guī),難度不大。第(2)小題考查氣體的性質(zhì)與氣體收集方法的關(guān)系,通常只考慮密度和溶解性,本題加入顏色和是否與氧氣反應(yīng),使知識(shí)更全面,試題更加新穎。第(3)小題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、發(fā)生裝置和收集裝置。氧氣的制取是重點(diǎn),也是難點(diǎn),試題常規(guī),考點(diǎn)熟悉。第(4)小題考查實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾陌l(fā)生裝置和收集方法。屬于信息給予題,要求學(xué)生根據(jù)所給信息和已有的知識(shí)選擇制取裝置和選擇氮?dú)獾氖占椒ā5獨(dú)獾氖占椒▽?duì)學(xué)生思維的開放性、知識(shí)的運(yùn)用能力要求較高。第(5)小題以驗(yàn)證CO2氣體中含有CO為背景,重點(diǎn)考查二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì),要求

18、考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鍖?shí)驗(yàn)流程,實(shí)驗(yàn)過程涉及的化學(xué)反應(yīng)較多,對(duì)學(xué)生的能力要求較高。該題屬于中等難度試題。 【答案】(1)水槽;(2)a;(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;C;E;(4)①A;②用氣囊收集;(5)①檢驗(yàn)CO2是否除盡;②黑色固體逐漸變?yōu)榧t色 ,單元過關(guān)) 一、選擇題                1.下列不屬于空氣污染物的是( A ) A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 2.要除去裝有空氣的密閉容器內(nèi)的氧氣,且不

19、混入其他氣體,在其中燃燒的可燃物最好是( D ) A.硫粉 B.木炭 C.鐵絲 D.紅磷 3.下列對(duì)一氧化碳的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( C ) A.一氧化碳有可燃性,可用作燃料 B.一氧化碳有還原性,可用于冶煉金屬 C.室內(nèi)放一盆水,能防止一氧化碳中毒 D.分子的不斷運(yùn)動(dòng),能使一氧化碳向四周彌漫 4.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通入CO2,溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是( D ) A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.CO2的水溶

20、液具有酸性 C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D.CO2具有酸性 5.利用如圖所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( C ) A.用①③制取氧氣 B.用②③制取二氧化碳 C.用②④制取氧氣 D.用①⑤制取二氧化碳 6.(2017江西中考)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是( A ) A.原子排列方式不同 B.原子大小不同 C.原子種類不同 D.原子數(shù)目不同 7.(2017來賓中考)關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述,正確的是( A ) A.都屬于碳單質(zhì) B.都由碳原子構(gòu)成 C.都具有導(dǎo)電性 D.完全燃燒產(chǎn)物不同 8.(2017北京中考)下列方法能區(qū)分氧氣

21、和二氧化碳兩瓶氣體的是( D ) A.聞氣味  B.觀察顏色 C.倒入適量氫氧化鈉溶液  D.將燃著的木條伸入集氣瓶中 9.(2017棗莊中考)2017年5月18日,我國(guó)首次在南海神狐海域試采“可燃冰”(天然氣水合物)成功。下列關(guān)于“可燃冰”說法正確的是( B ) A.“可燃冰”外形像冰,是天然氣冷卻后得到的固體 B.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)蛷U氣,被譽(yù)為“綠色能源” C.通常狀況下,天然氣和水就能結(jié)合成“可燃冰 ” D.“可燃冰”儲(chǔ)量巨大,屬于可再生能源 10.(2017南京中考)按如圖所示裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成,無水CuSO4變藍(lán)

22、,澄清石灰水變渾濁,則X不可能是( A ) A.氫氣和水蒸氣 B.氫氣和二氧化碳 C.一氧化碳和氫氣 D.一氧化碳和水蒸氣 11.(揚(yáng)州中考)下列屬于溫室氣體的是( D ) A.H2 B.N2 C.O2 D.CO2 12.(2017廣安中考)第47個(gè)世界地球日,主題是“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”。下列做法不宜提倡的是( C ) A.少開私家車多采用公共交通工具出行 B.對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用 C.經(jīng)常使用一次性筷子,塑料袋等 D.開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、核能等,減少對(duì)化石能源的依賴 二、填空與簡(jiǎn)答 13.(2015昆明中考)化學(xué)是與

23、我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科。 有四種氣體:a.O2;b.CO;c.N2;d.CO2。請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空: (1)用于供給動(dòng)植物呼吸的是__a__。 (2)會(huì)造成溫室效應(yīng)的是__d__。 (3)與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是__b__。 (4)用作保護(hù)氣、化工原料、充入食品包裝中用于防腐的是__c__。 14.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。觀察如下示意圖,回答問題。 ,金剛石) ,石墨) ,C60) ,木炭) (1)從宏觀看以上四種物質(zhì)都是由__碳__元素組成的。 (2)石墨可以導(dǎo)電,金剛石不能,從微觀看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是__碳原子__的排列方式不同。

24、15.(2017邵陽中考)如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紫紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物?!啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)回答: (1)C的化學(xué)式是__CO2__。 (2)B的一種用途__作燃料(或冶煉金屬或作還原劑)__。 (3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是__C+2CuO2Cu+CO2↑__。 16.(2017云南中考)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),B和E組成元素相同,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)信息和圖示回答問題(反應(yīng)條件和部分生成物已略去)。 (1)B的化學(xué)式__CO

25、__,D的化學(xué)式__CaCO3__。 (2)寫出A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式:__C+O2CO2__。 三、實(shí)驗(yàn)與探究 17.在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。 用裝置A制二氧化碳的化學(xué)方程式為__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。裝置C中兩支蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒、__不支持燃燒__、__密度比空氣大__。 18.(2017曲靖中考)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。 (1)圖中a儀器的名稱是__集氣瓶__。 (2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為__2KMnO4K2MnO4+MnO2+

26、O2↑__。若用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__b____(選填“b”或“c”)端通入。 (3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好選用C,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止__,收集裝置可選用D、E、F中的__F__,其化學(xué)反應(yīng)方程式為__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。 四、分析與計(jì)算 19.鈣是維持人體正常功能所必需的元素。如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分。取1片鈣爾奇,放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與鹽酸不反應(yīng))。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34 g。 試計(jì)算: (

27、1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。 (2)服用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。 (3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。    鈣爾奇 Caltrate 主要成分:CaCO3 規(guī)格:每片2.0 g 用法:口服 用量:一日2次,每次1片 解:(1)設(shè)每片鈣爾奇中碳酸鈣的質(zhì)量為x,鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y。 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成二氧化碳的質(zhì)量為: 2 g+10 g-11.34 g=0.66 g, CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O 100 73 44 x  y 0.66 g == x=1.5 g  y=1.095 g (2)每片鈣爾奇中鈣

28、元素的質(zhì)量為: 1.5 g(100%)=0.6 g, 根據(jù)“一日2次,每次1片”可知,每人每天攝入的鈣元素的質(zhì)量為:0.6 g2=1.2 g; (3)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100%=10.95% 答:(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量是1.5 g;(2)服用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量是1.2 g;(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.95%。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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