一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－－ 期中測(cè)試｜蘇教版無(wú)答案

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1、蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中調(diào)研試卷 一、填空 百 十 個(gè) 百 十 個(gè) 1．看圖寫(xiě)數(shù)。 ( ) ( ) ( ) 2.在45、54、65和50這四個(gè)數(shù)中，選擇合適的填在圈里。 十位上是5的數(shù) 個(gè)位上是5的數(shù) 比50大的數(shù) 3.選準(zhǔn)了再填。 20+30 23 72-40 82-50 40+48 50+48

2、 4+35 35-4 30 6=24 12 20>30 4.48添上2是（ ）個(gè)十。5個(gè)十和3個(gè)十合起來(lái)是（ ）個(gè)十。 5.最小的兩位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是比最大的兩位數(shù)?。? ）。 6.估一估，在得數(shù)是四十幾的算式后面畫(huà)“√”。 72－3（　 ）　　34＋5（ 　）　　9＋32（　 ）　　47－4（ ?。? 56－7（ ?。　?＋46（ ?。　?3＋6（ ?。　?4－1（ ?。? 7. （1）這里一共有(

3、 )個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。 (2)從左邊數(shù)，第五個(gè)數(shù)是( )；從右邊數(shù)，第五個(gè)數(shù)是( )。 （3）雙數(shù)有（ ），單數(shù)有（ ）。 二、填一填 1. 小明有 8本 9顆 7只 原來(lái)有 12個(gè) 16根 11只 小芳有 8本 7顆 6只 賣(mài) 出 要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞

4、義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。9個(gè) 7根 8只 一共有 ( )本 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。( )顆 (

5、 )只 還剩 ( )個(gè) ( )根 ( )只 我收的和小紅同樣多。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。我收的比小紅多得多。 我收了20節(jié)廢電池。 2. 小紅 小林 小麗 （

6、1）小林收了多少節(jié)？在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“√”。 20節(jié) 38節(jié) 22節(jié) （2）小紅和小麗一共收了多少節(jié)？ （3）小紅比小林少收多少節(jié)？ 3.（1） 我已經(jīng)看了60頁(yè)，還有40頁(yè)沒(méi)有看。 這本書(shū)有多少頁(yè)？ （2） 這本書(shū)有60頁(yè)，還有40頁(yè)沒(méi)有看。 已經(jīng)看了多少頁(yè)？ 4.開(kāi)動(dòng)小腦筋。 用1、7、0、4中的兩個(gè)數(shù)字組成最大的兩位數(shù)是（　　），組成最小的兩位數(shù)是（　　）。 5.動(dòng)手動(dòng)腦。 （1）分成3個(gè)長(zhǎng)方形（2）分成3個(gè)三角形（3）分成2個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形