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1、
課題
聚聚散散
課
型
造型.表現(xiàn)
欣賞.評(píng)述
課
時(shí)
2課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能
讓學(xué)生通過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法,在玩中體會(huì)聚和散的感覺
過程與方法
通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)聚和散的感覺
教學(xué)難點(diǎn)
用各種形式表現(xiàn)聚和散
教具準(zhǔn)備
吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水
教 學(xué) 內(nèi) 容
教
學(xué)
過
程
一、欣賞導(dǎo)入
1.讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品,請(qǐng)學(xué)生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。
2.教師
2、介紹吳冠中的作品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理效果。
3.出示課題——聚聚散散
二、探究新知
這里有作品欣賞,請(qǐng)大家欣賞后小組討論:“你最想為大家介紹哪幅作品?作品描繪了什么?”
在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天,你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎?
“纖細(xì)的線條宛如少女長(zhǎng)發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信
息。宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn),如春雨播灑池塘;又如春花燦爛點(diǎn)點(diǎn)梨白桃粉、迎春黃。”
通過欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn),體會(huì)其中的精髓。(板書:點(diǎn)線結(jié)合
在大師的筆下“點(diǎn)就是跳躍的音符,線就是舞動(dòng)的長(zhǎng)袖?!彼\(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南,
3、
教
學(xué)
過
程
歌頌了春天,表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀。
“大師與大師”:同樣都是用點(diǎn)和線來(lái)作畫,吳冠中和西方畫家波洛克、凡高又有什么不同呢?課后同學(xué)們可以通過查閱畫家資料和搜集他們的作品進(jìn)行對(duì)比。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1.教師語(yǔ)言引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見過聚和散。
2.師生討論交流。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考,可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。
4.師生交流,教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。
四、作品講評(píng)
五、課堂總結(jié)
第二課時(shí)
一、直接導(dǎo)入
1.教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法,強(qiáng)調(diào)水分的掌握。
2.學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn),體驗(yàn)聚和散的感覺。
3.師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、學(xué)生創(chuàng)作
教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。
作業(yè):用各種工具滴(噴)灑顏料,產(chǎn)生聚和散的效果。
四、作品講評(píng)
五、課堂總結(jié)