2015春人教版高中數(shù)學(xué)選修2-3檢測(cè)試題 第三章 統(tǒng)計(jì)案例 過(guò)關(guān)檢測(cè)

《2015春人教版高中數(shù)學(xué)選修2-3檢測(cè)試題 第三章 統(tǒng)計(jì)案例 過(guò)關(guān)檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015春人教版高中數(shù)學(xué)選修2-3檢測(cè)試題 第三章 統(tǒng)計(jì)案例 過(guò)關(guān)檢測(cè)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三章過(guò)關(guān)檢測(cè) (時(shí)間:45分鐘,滿分:100分) 一、選擇題(每小題6分,共48分) 1.(2013廣西南寧模擬)如下圖所示,4個(gè)散點(diǎn)圖中,不適合用線性回歸模型擬合其中兩個(gè)變量的是(　　). 　　　　　　　　　　　　　　　　 答案:A 解析:題圖A中的點(diǎn)不成線性排列,故兩個(gè)變量不適合線性回歸模型,故選A. 2.(2014重慶高考)已知變量x與y正相關(guān),且由觀測(cè)數(shù)據(jù)算得樣本平均數(shù)=3,=3.5,則由該觀測(cè)數(shù)據(jù)算得的線性回歸方程可能是(　　). A.=0.4x+2.3 B.=2x-2.4 C.=-2x+9.5 D.=-0.3x+4.4 答案:A 解析:由變量x與

2、y正相關(guān),可知x的系數(shù)為正,排除C,D.而所有的回歸直線必經(jīng)過(guò)點(diǎn)(),由此排除B,故選A. - 1 - / 10 3.某考察團(tuán)對(duì)全國(guó)10個(gè)城市進(jìn)行職工人均工資水平x(千元)與居民人均消費(fèi)水平y(tǒng)(千元)統(tǒng)計(jì)調(diào)查,y與x具有相關(guān)關(guān)系,回歸方程為=0.66x+1.562.若某城市居民人均消費(fèi)水平為7.675(千元),估計(jì)該城市人均消費(fèi)額占人均工資收入的百分比約為(　　). A.83% B.72% C.67% D.66% 答案:A 解析:由已知=7.675,代入方程=0.66x+1.562,得x≈9.262 1,所以百分比為≈83%.故選A. 4.若兩個(gè)變量的殘差平方和是325,(yi

3、-)2=923,則隨機(jī)誤差對(duì)預(yù)報(bào)變量的貢獻(xiàn)率約為(　　). A.64.8% B.60% C.35.2% D.40% 答案:C 解析:由題意可知隨機(jī)誤差對(duì)預(yù)報(bào)變量的貢獻(xiàn)率約為≈0.352. 5.下列說(shuō)法: ①在殘差圖中,殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域內(nèi),說(shuō)明選用的模型比較合適; ②用相關(guān)指數(shù)可以刻畫(huà)回歸的效果,值越小說(shuō)明模型的擬合效果越好; ③比較兩個(gè)模型的擬合效果,可以比較殘差平方和的大小,殘差平方和越小的模型擬合效果越好. 其中說(shuō)法正確的是(　　). A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 答案:C 解析:相關(guān)指數(shù)R2越大,說(shuō)明模型擬合效果越好,故②錯(cuò)誤. 6.

4、在吸煙與患肺病這兩個(gè)分類變量的計(jì)算中,下列說(shuō)法正確的是(　　). ①若K2的觀測(cè)值滿足K2≥6.635,我們有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,那么在100個(gè)吸煙的人中必有99人患有肺病;②從獨(dú)立性檢驗(yàn)可知有99%的把握認(rèn)為吸煙與患病有關(guān)系時(shí),我們說(shuō)某人吸煙,那么他有99%的可能患有肺病;③從統(tǒng)計(jì)量中得知有95%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,是指有5%的可能性使得推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤 A.① B.①③ C.③ D.② 答案:C 解析:若K2≥6.635,我們有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,不表示有99%的可能患有肺病,也不表示在100個(gè)吸煙的人中必有99人患有肺病,故①不正確.也不表示

5、某人吸煙,那么他有99%的可能患有肺病,故②不正確,若從統(tǒng)計(jì)量中求出有95%是吸煙與患肺病的比例,表示有5%的可能性使得推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤,故③正確. 7.下表是性別與喜歡足球與否的統(tǒng)計(jì)列聯(lián)表,依據(jù)表中的數(shù)據(jù),得到(　　). 喜歡足球 不喜歡足球 總計(jì) 男 40 28 68 女 5 12 17 總計(jì) 45 40 85 A.K2=9.564 B.K2=3.564 C.K2<2.706 D.K2>3.841 答案:D 解析:由K2=,得K2的觀測(cè)值k=≈4.722>3.841. 8.為了解高中生作文成績(jī)與課外閱讀量之間的關(guān)系,某

6、研究機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了60名高中生,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù): 作文成績(jī)優(yōu)秀 作文成績(jī)一般 總計(jì) 課外閱讀量較大 22 10 32 課外閱讀量一般 8 20 28 總計(jì) 30 30 60 由以上數(shù)據(jù),計(jì)算得到K2的觀測(cè)值k≈9.643,根據(jù)臨界值表,以下說(shuō)法正確的是(　　). A.沒(méi)有充足的理由認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績(jī)優(yōu)秀有關(guān) B.有0.5%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績(jī)優(yōu)秀有關(guān) C.有99.9%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績(jī)優(yōu)秀有關(guān) D.有99.5%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績(jī)優(yōu)秀有關(guān) 答案:D 解析:根據(jù)臨界值表,9.643>

7、;7.879,在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.005的前提下,認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績(jī)優(yōu)秀有關(guān),即有99.5%的把握認(rèn)為課外閱讀量大與作文成績(jī)優(yōu)秀有關(guān). 二、填空題(每小題6分,共18分) 9.對(duì)具有線性相關(guān)關(guān)系的變量x和y,由測(cè)得的一組數(shù)據(jù)已求得回歸直線的斜率為6.5,且恒過(guò)(2,3)點(diǎn),則這條回歸直線的方程為　　　　　　　.  答案:=-10+6.5x 解析:設(shè)回歸直線方程為=kx+,由題知,k=6.5,且直線恒過(guò)點(diǎn)(2,3),將(2,3)代入直線方程,得=-10,所以回歸方程為=-10+6.5x. 10.若一組觀測(cè)值(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)

8、之間滿足yi=bxi+a+ei(i=1,2,…,n),若ei恒為0,則R2為　　　　.  答案:1 解析:ei恒為0,說(shuō)明隨機(jī)誤差總為0,于是yi=,故R2=1. 11.對(duì)196個(gè)接受心臟搭橋手術(shù)的病人和196個(gè)接受血管清障手術(shù)的病人進(jìn)行了3年的跟蹤研究,調(diào)查他們是否又發(fā)作過(guò)心臟病,調(diào)查結(jié)果如下表所示: 又發(fā)作過(guò)心臟病 未發(fā)作過(guò)心臟病 合計(jì) 心臟搭橋手術(shù) 39 157 196 血管清障手術(shù) 29 167 196 合計(jì) 68 324 392 試根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算K2=　　　,能否得出這兩種手術(shù)對(duì)病人又發(fā)作心臟病的影響有差別的結(jié)論?　　　(填“

9、能”或“不能”).  答案:1.78　不能 解析:提出假設(shè)H0:兩種手術(shù)對(duì)病人又發(fā)作心臟病的影響沒(méi)有差別.根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),可以求得K2的觀測(cè)值k=≈1.78. 當(dāng)H0成立時(shí),K2≈1.78,而K2<2.072的概率為0.85.所以,不能否定假設(shè)H0.也就是不能作出這兩種手術(shù)對(duì)病人又發(fā)作心臟病的影響有差別的結(jié)論. 三、解答題(共34分) 12.(10分)為了比較注射A,B兩種藥物后產(chǎn)生的皮膚皰疹的面積,選200只家兔做試驗(yàn),將這200只家兔隨機(jī)地分成兩組,每組100只,其中一組注射藥物A,另一組注射藥物B.下表1和表2分別是注射藥物A和藥物B后的試驗(yàn)結(jié)果.(皰疹面積

10、單位:mm2) 表1:注射藥物A后皮膚皰疹面積的頻數(shù)分布表 皰疹面積 [60,65) [65,70) [70,75) [75,80) 頻數(shù) 30 40 20 10 表2:注射藥物B后皮膚皰疹面積的頻數(shù)分布表 皰疹面積 [60,65) [65,70) [70,75) [75,80) [80,85) 頻數(shù) 10 25 20 30 15 完成下面2×2列聯(lián)表,并回答能否有99.9%的把握認(rèn)為“注射藥物A后的皰疹面積與注射藥物B后的皰疹面積有差異”.表3: 皰疹面積小 于70 mm2 皰疹面積 不小于70 mm

11、2 總計(jì) 注射藥物A a= b= 注射藥物B c= d= 總計(jì) n= 解: 皰疹面積小 于70 mm2 皰疹面積 不小于70 mm2 總計(jì) 注射藥物A a=70 b=30 100 注射藥物B c=35 d=65 100 總計(jì) 105 95 n=200 由列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),得K2的觀測(cè)值為 k=≈24.561>10.828. 因此,有99.9%的把握認(rèn)為“注射藥物A后的皰疹面積與注射藥物B后的皰疹面積有差異”. 13.(12分)(2014課標(biāo)全國(guó)Ⅱ高考)某地區(qū)2007年至2013年農(nóng)村居民家庭人

12、均純收入y(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表: 年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 年份代號(hào)t 1 2 3 4 5 6 7 人均純收入y 2.9 3.3 3.6 4.4 4.8 5.2 5.9 (1)求y關(guān)于t的線性回歸方程; (2)利用(1)中的回歸方程,分析2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況,并預(yù)測(cè)該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入. 附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:. 解:(1)由所給數(shù)據(jù)計(jì)算得 (1+2+3+4+5+6+7)=4, (2.9+3

13、.3+3.6+4.4+4.8+5.2+5.9) =4.3, (ti-)2=9+4+1+0+1+4+9=28, (ti-)(yi-) =(-3)×(-1.4)+(-2)×(-1)+(-1)×(-0.7)+0×0.1+1×0.5+2×0.9+3×1.6=14, =0.5, =4.3-0.5×4=2.3, 所求回歸方程為=0.5t+2.3. (2)由(1)知,=0.5>0,故2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入逐年增加,平均每年增加0.5千元. 將2015年的年份代號(hào)t=9代入(1)

14、中的回歸方程,得=0.5×9+2.3=6.8, 故預(yù)測(cè)該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入為6.8千元. 14.(12分)某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出莖葉圖如下.記成績(jī)不低于90分者為“成績(jī)優(yōu)秀”. (1)在乙班樣本中的20個(gè)個(gè)體中,從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2個(gè),求抽出的兩個(gè)均“成績(jī)優(yōu)秀”的概率; (2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把

15、握認(rèn)為:“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān). 甲班(A方式) 乙班(B方式) 總計(jì) 成績(jī)優(yōu)秀 成績(jī)不優(yōu)秀 總計(jì) (附:K2=,其中n=a+b+c+d.) P(K2 ≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001 k 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 解:(1)設(shè)“抽出的兩個(gè)均‘成績(jī)優(yōu)秀’”為事件A. 從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2個(gè)的基本事件個(gè)數(shù)為=15,而事件A包含的基本事件個(gè)數(shù)為=10,所以所求概率為P(A)=. (2)由已知數(shù)據(jù)得 甲班(A方式) 乙班(B方式) 總計(jì) 成績(jī)優(yōu)秀 1 5 6 成績(jī)不優(yōu)秀 19 15 34 總計(jì) 20 20 40 根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù),得 K2=≈3.137. 由于3.137>2.706,所以有90%的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān). 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！