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1、
第5單元 6～0的認(rèn)識(shí)和加減法
第6課時(shí) 用數(shù)學(xué)（2）
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P46、P47及練習(xí)十
【教學(xué)目標(biāo)】：
.進(jìn)一步掌握6、7的加減法計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2.進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。
3.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
使學(xué)生能迅速地口算6、7的加減法；能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
提高學(xué)生的口算能力；提高學(xué)生解決問題的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
6點(diǎn)子圖、口算卡片、數(shù)字卡片、投影等。
【教學(xué)過程】：
一、談話導(dǎo)入
師：生活中處處有數(shù)學(xué)，你能說說我們生活中的數(shù)學(xué)
2、嗎?
(學(xué)生可能會(huì)說：我今年7歲了，我家有五口人，我是一年級(jí)5班的學(xué)生)
師：是的，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。
二、創(chuàng)設(shè)情境
出示投影。(小兔圖)
.引導(dǎo)學(xué)生口述圖意：草地上有4只兔子，又來了3只。一共有多少只?
2.問同學(xué)們，要求一共多少只，用什么方法計(jì)算？為什么？
3.請(qǐng)同學(xué)們把這道題的算式寫在自己的隨堂作業(yè)本上。
4.讓學(xué)生相互交流。
最后告訴同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)要先看清題意，確定用什么方法計(jì)算，再列式。
三、游戲
.讓學(xué)生看大屏幕，老師問：看一看，我們這一次要玩什么游戲？（看點(diǎn)子說減法算式）。 多媒體課件出示點(diǎn)子卡片（7個(gè)點(diǎn)子），接著又蓋住了幾個(gè)點(diǎn)
3、子，只露出3個(gè)點(diǎn)子。問學(xué)生：看明白了嗎？誰能看點(diǎn)子圖說一個(gè)減法算式？引導(dǎo)學(xué)生說算式：65=。讓同桌互相出示點(diǎn)子圖，相互說說算式。
2.卡片游戲
拿出07八張數(shù)字卡片。從八張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。讓學(xué)生自己選擇，自己動(dòng)手。兩人一組互相交流，一人拿卡片另一人算。集體交流。
四、口算比賽
完成49頁練習(xí)十第5題。比一比，看誰算得又對(duì)又快。
五、課中訓(xùn)練
.完成48頁練習(xí)十第4題
引導(dǎo)學(xué)生先說圖意，交流計(jì)算方法，列式計(jì)算。
2.投影出示49頁第6題。讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
六、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們已經(jīng)能夠根據(jù)圖意用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題了。在解題時(shí)，要弄清題意，想想計(jì)算的方法，然后再列算式。
【板書設(shè)計(jì)】：
【作業(yè)設(shè)計(jì)】：
【課后小結(jié)】：
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人教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第6課時(shí) 用數(shù)學(xué)（2）
