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1、
第5單元 6～0的認(rèn)識(shí)和加減法
第9課時(shí) 8、9的加減法
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P53及練習(xí)十一第6、7、8、9題
【教學(xué)目標(biāo)】:
.通過(guò)觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會(huì)計(jì)算8、9的加減法。
2.通過(guò)課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
會(huì)正確計(jì)算有關(guān)8、9的加減法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
通過(guò)課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】:
7個(gè)紅色圓片、2個(gè)白色圓片。
【教學(xué)過(guò)程】:
一、 復(fù)習(xí)
.對(duì)口令。復(fù)習(xí)有關(guān)8、9的組成。
2、2.看圖列式。
○○○○|●●●●○○○○○|●●●●
問(wèn)：你們能根據(jù)一幅圖列出2道不同的加法算式或減法算式嗎？
二、 新授。
㈠創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計(jì)算8的加減法
.看圖說(shuō)話。 (出示紅花圖畫)
師：漂亮嗎? 圖上畫著什么?誰(shuí)還想說(shuō)，并且和他說(shuō)的不一樣?(讓學(xué)生充分表達(dá)自己的看法，不阻止學(xué)生聯(lián)想一些童話情節(jié)。)
2.根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？小組合作討論。
匯報(bào)交流，教師板書：5+3=8、3+5=8、85=3、83=5
師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。
㈡動(dòng)手操作，教學(xué)9的加減法。
.擺5個(gè)紅小棒，4個(gè)綠小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地?cái)[出來(lái))
師：你能
3、根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？
2.學(xué)生匯報(bào)，教師板書：5+4=9、4+5=9、95=4、94=5
㈢出示教材53頁(yè)“想一想”：4+4＝( ) 84＝( )
師：怎樣計(jì)算？說(shuō)說(shuō)你是怎么想出來(lái)的?
三、穩(wěn)固練習(xí)
教材55頁(yè)練習(xí)十一的第6、7、8、9題。
.第7題。
讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)數(shù)相加或相減得到8。
2.第6題。
學(xué)生獨(dú)立理解題意，看圖列式，集體訂正。
3.第8題。
計(jì)算，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的。
4.第9題。
指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書寫算式。
四、課堂總結(jié)。
同學(xué)們，你在這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么?
【板書設(shè)計(jì)】:
8和9的加減法
5+3=8
4、 5+4=9 掛圖
3+5=8 4+5=9
85=3 95=4
83=5 94=5
想一想：4+4=8 84=4
【作業(yè)設(shè)計(jì)】:
【教學(xué)反思】
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中， 應(yīng)多采取不同的形式的教學(xué)， 吸引學(xué)生的注意力。 做到并不是為了傳授知識(shí)而教， 而是傳授思想和方法。 為了使學(xué)生掌握 8 和 9 的加減法,使學(xué)生感知加減法之間的相互聯(lián)系,提出問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、 語(yǔ)言表達(dá)能力和抽象思維能力。 讓學(xué)生在經(jīng)歷合作交流與想象的過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題， 并用準(zhǔn)確、 簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述的良好習(xí)慣 在課堂教學(xué)中， 教師應(yīng)給學(xué)生盡量多的鍛煉時(shí)機(jī)。通過(guò)前面加減法的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)有了一些加減法計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)和技能， 教師應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)， 幫助學(xué)生積累一些好的思考方法。鼓勵(lì)學(xué)生不用借助學(xué)具， 直接看著算式寫得數(shù)。 初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力， 提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度。
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