《山東省日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)中心初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《原子的構(gòu)成》教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)中心初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《原子的構(gòu)成》教案新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《原子的構(gòu)成》
序 號(hào)
22
課題
課震1厚子的構(gòu)成
計(jì),1教時(shí)
備課時(shí).間
第1教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：1 2.初步了解相對(duì)原子1
過(guò)程與方法：1 等教學(xué)手段，化抽象; 族取的信息進(jìn)行加工。 2.通過(guò)討論與交流，/ 法.
情感態(tài)度與價(jià)4 趣.2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行世 育。
.了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的 .
貢量的概念，并會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表 .
充分利用教材提供的圖、表等資料，借助模型，多媒體 句直觀，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比、想象、歸納、概括等方法
啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方
直觀：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的探究欲和學(xué)習(xí)化學(xué)的興
界的物質(zhì)性
2、、物質(zhì)的可分性的辨證唯物主義觀 .點(diǎn)的教
教學(xué)重點(diǎn)
原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、相對(duì)原子質(zhì)量
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)“原子/、顯電性”的理解
課前準(zhǔn)備
投影材料
教具選用
投影儀
主要教法
探九式
學(xué)法指導(dǎo)
觀察分析想象交流
教 學(xué) 進(jìn) 程
課堂流程
知識(shí)流程
活動(dòng)流程
投影
講解
提問(wèn) 設(shè)疑
板書 觀察 介紹
課題1 原子的構(gòu)成
教材P69圖4-2
同學(xué)們，請(qǐng)你們想象一下：如果把一個(gè)原子和一個(gè)乒乓球
放在一起，你們有什么感想？
那就相當(dāng)于乒乓球和地球體積之比。 （對(duì)照投影圖4—2）
原子那么小，還能不能再分？
原子內(nèi)部還有更小的粒子。那么，原子的結(jié)構(gòu)究竟怎樣
3、呢？
一.原子的構(gòu)成
P70原子構(gòu)成示意圖，認(rèn)識(shí)原子各部分結(jié)構(gòu) .
原子核（質(zhì)子、中子）和電子。
我們知道原子、分子在不斷運(yùn)動(dòng)著，那么，能否想象一下：構(gòu) 成原子的原子核和電子是如何運(yùn)動(dòng)的？
展開想象相
互交流
設(shè)疑引起思
考
調(diào)動(dòng)學(xué)生形
象思維提高
想象能力
課堂流程
知識(shí)流程
活動(dòng)流程
5
觀察
歸納
投影
小結(jié)后板 書：
學(xué)會(huì)運(yùn)用
歸納培養(yǎng)
表達(dá)能力
分組討論
查表交流
投影表1
原子種類,
原子質(zhì)量
氫
_ _ - -27
1.670*10
氧
_ _ _ -26
2.657*10
碳
-26
1.99
4、3*10
鐵
9.288*10 -26
學(xué)生小結(jié)
觀察教材P70頁(yè)表4-1 ,閱讀教材P70-71第一段內(nèi)容, 誰(shuí)能概括一下原子的結(jié)構(gòu)？（提示；可從位置、電性、數(shù)量、 所占體積等不同角度描述）
原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的 電子構(gòu)成的。
教材P70頁(yè)表4-1，表4-2 ,思考并回答下列問(wèn)題：
1 .構(gòu)成原子的三種粒子的電性、質(zhì)量如何 ，？
2 .原子中有帶電的粒子，那么整個(gè)原子是否帶電，為什 么？
3 .是不是所有的原子核內(nèi)都有中子？
4 .同種原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)有何 .特點(diǎn)？
5 .不同種類原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)有何不同？
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你
5、們對(duì)原子的結(jié)構(gòu)了解多少?
質(zhì)子
原子核「 ,
（帶正電：
原子（中心K中子 不顯電性
（不帶電）
彳 I 卜
電子（帶負(fù)電）
（核外）
核電荷數(shù)二核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
由于原子的質(zhì)量數(shù)值太小，書寫使用記憶都不方便，故采 用相對(duì)原子質(zhì)量。
那什么叫相對(duì)原子質(zhì)量呢？
二.相對(duì)原子質(zhì)量
板書
課堂流程
知識(shí)流程
活動(dòng)流程
板書 提問(wèn)
投影表2
小結(jié) 作業(yè)布置
讓學(xué)生閱讀教材 P71的相關(guān)內(nèi)容
定義（略）
哪位同學(xué)能用一個(gè)簡(jiǎn)潔的式子表示原子的實(shí)際質(zhì)量與相
對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系
原子的實(shí)際質(zhì)量
相對(duì)原子質(zhì)里=
一個(gè)碳原子質(zhì)量/12
6、
從中我們可以知道：相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，運(yùn)用這
個(gè)式子，我們不妨來(lái)算一下上表 1中四種原子的相對(duì)原子質(zhì)
量。
學(xué)生練習(xí) 計(jì)算加深 對(duì)概念理
解
觀察分析 找出規(guī)律
拓展思維 便于運(yùn)用
原子種類
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
核外電子
數(shù)
相對(duì)原子質(zhì) 量
氫
1
0
1
1
碳
6
I
6
12
氧
8
8
8
16
鈉
11
12
11
23
氯
17
P18
17
35
鐵
26
30
26
56
你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：各原子相對(duì)原子 質(zhì)量的近似值，與該
原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)有何關(guān)系。
觀察后找出規(guī)律：
相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
學(xué)完本課題你應(yīng)該知道些什么？
1 .課堂作業(yè)：P72習(xí)題---23 補(bǔ)充習(xí)題 P29--6
2 .課外作業(yè)：P72習(xí)題---1.45 完成補(bǔ)充習(xí)題 P29
30—1---8
3 .預(yù)習(xí)作業(yè)：閱讀教材 P73— 75 了解兀素概念及表 4-
4 元素名稱、符號(hào).
板
書
設(shè)
計(jì)
課題1 原子的構(gòu)成
一.原子的構(gòu)成 一.相對(duì)原子質(zhì)里
原子核 質(zhì)不
（帶止電）
原子 （中心） 中子. 不顯電性
（不帶g
電子（帶負(fù)電）
（核外） j
|教 后
記
山東省日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)中心初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《原子的構(gòu)成》教案新人教版
