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1、
第4課時(shí) 身高的變化
教學(xué)內(nèi)容
身高的變化
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)淘氣身高和全市男生平均身高的研究，認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并能做出合理的推測(cè)，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用。
情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計(jì)帶給人們的幫助，從而提高學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖作出合理分析和推測(cè)。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷，并能作出合理的推測(cè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入新課
.談話：昨天老師要求同學(xué)們收集自己一到六年級(jí)每個(gè)學(xué)年第一學(xué)期期末的身高數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家
2、拿出自己收集的數(shù)據(jù)，與同學(xué)交流。
2.指名交流后，提問(wèn)：你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的？
3.這節(jié)課，我們就共同來(lái)研究“身高的變化”。
2、 探究新知
.引導(dǎo)：要把幾年的身高數(shù)據(jù)都展示出來(lái)，用什么方法比較適宜？為什么？
2.提問(wèn)：能看圖說(shuō)一說(shuō)自己這幾年身高變化的特點(diǎn)嗎？
3.提出要求：學(xué)生各自按要求完成統(tǒng)計(jì)圖。
4.展示學(xué)生作品，提問(wèn)：圖中哪條折線表示的是你的身高變化情況？為了讓別人看清楚，應(yīng)該怎么做？
5.分析數(shù)據(jù)。
6.預(yù)測(cè)：你能估計(jì)自己三年后的身高嗎？
7.討論：與單式折線統(tǒng)計(jì)圖相比，你覺(jué)得復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
3、 深化穩(wěn)固
4、 課堂小結(jié)
五、課堂延伸
補(bǔ)評(píng)：
課后反思：
單元反思：
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北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)第4課時(shí)身高的變化
