《2020小學(xué)六年級下冊科學(xué)課件-《能源的開發(fā)與利用》2｜人教版(15張)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020小學(xué)六年級下冊科學(xué)課件-《能源的開發(fā)與利用》2｜人教版(15張)ppt課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 能源是人類社會發(fā)展進步的物質(zhì)基礎(chǔ)。能源是人類社會發(fā)展進步的物質(zhì)基礎(chǔ)。、一起構(gòu)成了現(xiàn)代文明的三大支柱。每一種新能源的開一起構(gòu)成了現(xiàn)代文明的三大支柱。每一種新能源的開發(fā)利用和能源利用方式的變革都極大地促進下生產(chǎn)力的發(fā)發(fā)利用和能源利用方式的變革都極大地促進下生產(chǎn)力的發(fā)展，并引發(fā)社會變革，使人類文明前進一大步。展，并引發(fā)社會變革，使人類文明前進一大步。 人類對于能源的開發(fā)利用大致經(jīng)歷了四個歷史時期：人類對于能源的開發(fā)利用大致經(jīng)歷了四個歷史時期： ； ； ； 。能源的分類能源的分類（1 1）按是否是自然界直接提供進行分類）按是否是自然界直接提供進行分類能源能源一次能源一次能源 二次能源二次能源 自然界
2、直接提供的能源自然界直接提供的能源 （煤、石油、風(fēng)、流水等）（煤、石油、風(fēng)、流水等） 由自然界提供的能源制取生產(chǎn)的能源由自然界提供的能源制取生產(chǎn)的能源（汽油、柴油、電能、氫能源等）（汽油、柴油、電能、氫能源等） 能源的分類能源的分類（2 2）按能否再生進行分類）按能否再生進行分類能源能源可再生能源可再生能源 不可再生能源不可再生能源 （水能、風(fēng)能、太陽能、生物能等）（水能、風(fēng)能、太陽能、生物能等） （煤、石油、天然氣、核能等）（煤、石油、天然氣、核能等）（3 3）按能源利用的角度進行分類）按能源利用的角度進行分類能源能源常規(guī)能源常規(guī)能源 非常規(guī)能源非常規(guī)能源 已廣泛利用的能源 （草木燃料、煤、
3、石油、天然氣、水力）有待開發(fā)才能廣泛利用的的（太陽能、氫能、地?zé)崮?、潮汐能?常規(guī)能源儲量有限，開發(fā)不合理，浪費嚴重；常規(guī)能源儲量有限，開發(fā)不合理，浪費嚴重； 人類社會發(fā)展對能源的需求日益增加；人類社會發(fā)展對能源的需求日益增加； 新能源的開發(fā)和利用需要解決一系列技術(shù)問題。新能源的開發(fā)和利用需要解決一系列技術(shù)問題。 酸雨酸雨 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 臭氧層的破壞臭氧層的破壞 土壤酸性化土壤酸性化 生態(tài)平衡的破壞生態(tài)平衡的破壞 新能源是相對于傳統(tǒng)的能源來說的，根據(jù)聯(lián)合國新能源是相對于傳統(tǒng)的能源來說的，根據(jù)聯(lián)合國1981年內(nèi)羅畢會議精神，年內(nèi)羅畢會議精神，。在新能源的開發(fā)中，重點。在新能源的開發(fā)中，重點在于開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒉ɡ四?、氫能和生物質(zhì)在于開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、波浪能、氫能和生物質(zhì)能等，它們的共同特點是資源豐富、可以再生、沒有污染能等，它們的共同特點是資源豐富、可以再生、沒有污染或很少污染，可以說是遠有前景、近有實效的能源?；蚝苌傥廴荆梢哉f是遠有前景、近有實效的能源。 同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根
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