PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Recycle 1教案1

上傳人:水****8 文檔編號(hào):40439508 上傳時(shí)間:2021-11-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?7KB
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1、 Recycle1 參考教案 課題 第一課時(shí) 課時(shí) 1 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1、能聽懂、會(huì)說單詞: "show, jacket" 以及句子:"We have a show in the library. Do you have a jacket?"等。 2、能夠熟練、流利朗讀的課文并表演。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語(yǔ)言; 熟讀并表演課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn):句子"We have a show in the library. Do you have a jacket? "的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、單詞卡片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引題

2、1、師生演唱第三單元的歌曲 “Thunder” 2、1-3單元的口語(yǔ)交際。 二、教學(xué)新課 1、教師可參照第四冊(cè)第二單元部分Let’s learn的圖表,讓學(xué)生做問答練習(xí),最后引出這節(jié)課的show。 2、教師在黑板上出示教學(xué)掛圖或放VCD, 讓學(xué)生了解故事大意。在聽,看之前,教師提出問題讓學(xué)生去聽。(What time does it begin? Where?) 3、教師放錄音或看投影片的同時(shí),出示本部分的生詞和新句子的卡片。 4、學(xué)生跟讀錄音,并分角色朗讀。 三、鞏固練習(xí) 1、出示對(duì)話中的5幅圖,打亂順序地聽對(duì)話,請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話與圖配對(duì)。 2、請(qǐng)同學(xué)把5幅圖按照順序排列好。(

3、在排圖的過程中,可以展開競(jìng)賽的方式,找到第一幅圖后,請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè)圖的內(nèi)容說出來,依此類推。) 四、布置作業(yè) 同桌演一演第32頁(yè)的對(duì)話。 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 思優(yōu) 課題 第二課時(shí) 課時(shí) 1 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1、能聽懂Listen, circle and match并完成相應(yīng)的練習(xí),復(fù)習(xí)1-3單元的語(yǔ)音知識(shí)。 2、能看懂Look, ask and answer并回答三個(gè)問題。 3、能聽懂Listen, tick and say 并完成表格填空。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1-3單元的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):1-3單元的語(yǔ)音知識(shí)。

4、 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引題 1、教師播放第三單元的歌曲,學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)天氣的單詞,為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、教學(xué)新課 1、教師播放Listen, circle and match部分的錄音。第一遍整體聽,讓學(xué)生圈出字母組合,鍛煉學(xué)生的聽力能力;第二遍讓學(xué)生聽錄音并連線,;第三遍聽音并核對(duì)答案。 2、完成Look, ask and answer:先讓學(xué)生以同桌為單位口頭回答三個(gè)問題,然后全班展示,教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià),最后讓學(xué)生把答句寫下來。 3、教師播放Listen, tick and say部分的錄音。第一遍整體聽,鍛煉學(xué)生的聽力能

5、力;第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾;第三遍聽音并核對(duì)答案。 三、鞏固練習(xí) 以Listen, tick and say部分為例,操練句型:Whats the weather like in...? Its... 四、布置作業(yè) 完成課本第34頁(yè)的Read and write。 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 思優(yōu) 課題 第三課時(shí) 課時(shí) 1 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1、能讀懂Read and circle中 John一天的活動(dòng)安排,并獨(dú)立完成練習(xí)?!? 2、能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞并用四會(huì)句型造句。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)聽、說、讀、寫前三單元的四會(huì)掌握

6、單詞。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用單詞靈活造句。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引題 1、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片,可采取依次朗讀的方式,看看哪組的同學(xué)最——也可采取讓學(xué)生抽簽的方式,看看抽到的是什么詞,馬上讀出來。在讀單詞的過程中,教師也可進(jìn)一步提高要求,讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。 2、復(fù)習(xí)1-3單元的四會(huì)單詞。 3、核對(duì)上一節(jié)課的家庭作業(yè)。 二、教學(xué)新課 Read and circle 部分教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表,然后獨(dú)立完成練習(xí),最后進(jìn)行檢查。注意檢測(cè)時(shí)不要只停留在判斷正誤的層面上,要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問題:When does John go to school? Where does John read books? 等問題,以此來檢查學(xué)生掌握的情況。 三、鞏固練習(xí) 完成作業(yè)本上Recycle 1的練習(xí)。 四、布置作業(yè) 讀1-3單元的課文給家長(zhǎng)聽。 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 思優(yōu) 可修改 歡迎下載 精品 Word

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