【暑假總動(dòng)員】高中語(yǔ)文 第4單元 第16課 江南的冬景（金版） 蘇教版必修1

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1、 高中語(yǔ)文 第4單元 第16課 江南的冬景（金版） 蘇教版必修1 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．菁華(qīnɡ)　寧可(nnɡ)　冠心病(ɡuān)　翹首回望(qio) B．吐蕃(fān) 庇護(hù)(b) 殲擊機(jī)(jiān) 呱呱墜地(ɡū) C．請(qǐng)?zhí)?tiě) 梵文(fn) 發(fā)橫財(cái)(hnɡ) 按捺不住(n) D．鏈接(lin) 創(chuàng)口(chuānɡ) 倒春寒(do) 拈花惹草(niān) 【解析】　A．菁華(jīnɡ)；B.吐蕃(bō)；C.梵文(fn)。 【答案】　D 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．鄰里之

2、間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧。 B．身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。 C．這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議，但他說(shuō)的話(huà)發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒(méi)有套話(huà)和假話(huà)，因此我們要更加重視。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已明日黃花。 【解析】　A．尋根究底：尋找根源，追究底細(xì)，弄清來(lái)龍去脈。 B．春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當(dāng)旺盛之時(shí)。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對(duì)象應(yīng)該是人，不能用于修飾“時(shí)代”等，這里用錯(cuò)對(duì)象。C.崇論

3、宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見(jiàn)解。D.明日黃花：明日，指重陽(yáng)節(jié)后；黃花，菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。 【答案】　B 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大威脅。 B．3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市” C．社區(qū)主任接受采訪(fǎng)時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人們

4、提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。 D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。 【解析】　A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語(yǔ)造成搭配不當(dāng)，原來(lái)的主語(yǔ)是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變?cè)?，病情很容易迅速蔓延”的關(guān)聯(lián)詞“如果”前加“我們”。B項(xiàng)缺謂語(yǔ)導(dǎo)致“學(xué)”與“活動(dòng)”不搭配，應(yīng)該為“開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)”。 D項(xiàng)語(yǔ)序混亂或句式雜糅，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語(yǔ)，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見(jiàn)交流”。 【答案】　C 4. 依次填出下面一

5、段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。________，________。________，________。________，________，使狗成為人的得力助手。 ①專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面 ②它的嗅覺(jué)細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬(wàn)種不同的氣味 ③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗 ④人們充分利用狗的這種特殊的天賦 ⑤狗可以聽(tīng)到10萬(wàn)赫茲以上的聲音 ⑥代替主人做一些危險(xiǎn)的事 A．③②①⑥⑤④　　　　 B．③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥

6、 D．⑤②④⑥①③ 【解析】　要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)(如本題也可以這樣思考：③⑥照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，⑤②照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，④中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容；①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”)做到話(huà)題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排除法。首先確定③應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對(duì)全文來(lái)說(shuō)，話(huà)題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以④不能

7、做結(jié)語(yǔ)，進(jìn)而排除A。 【答案】　B 5．為下面的句子續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

8、____________________ 【解析】　本題考查仿寫(xiě)句子的能力。從例子來(lái)看，每句都是寫(xiě)與季節(jié)相應(yīng)的植物的特點(diǎn)，采用了擬人的修辭手法。仿寫(xiě)時(shí)季節(jié)應(yīng)是“秋”和“冬”，與之相對(duì)應(yīng)的植物也應(yīng)有季節(jié)代表性。 【答案】　菊因秋而存在，而秋也因有了菊的晶瑩，才多了些清爽，少了些炎熱；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高潔，才多了些溫暖，少了些嚴(yán)寒。 6．調(diào)整文中語(yǔ)序，使句子通順流暢。 你只要有閑工夫，竹韻、蟲(chóng)聲、鳥(niǎo)語(yǔ)、松濤、斷垣破屋，無(wú)垠的沙漠，甚至于飄忽的雷電風(fēng)雨，本來(lái)呆板的靜物，都能變成賞心悅目的對(duì)象。 _________________________________________

9、_______________________________ 【答案】　你只要有閑工夫，竹韻、松濤、蟲(chóng)聲、鳥(niǎo)語(yǔ)，無(wú)垠的沙漠，飄忽的雷電風(fēng)雨，甚至于斷垣破屋，本來(lái)呆板的靜物，都能變成賞心悅目的對(duì)象。 7．請(qǐng)圍繞“美”這一話(huà)題，在下文橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)文字，注意上下文連貫，句式一致。 生活在充滿(mǎn)生機(jī)的世界里，有誰(shuí)不愛(ài)美呢？你我審美觀(guān)點(diǎn)不同，又有何妨？有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以出污泥而不染的荷花為美， ________________________________________________________________________。 人人都有對(duì)美的追求和向往。愛(ài)美是人具有

10、的本能，愛(ài)美是人的天性。 【答案】　有人以萬(wàn)紫千紅的春色為美，有人以接天蓮葉無(wú)窮碧的夏景為美 8．根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，每段不少于30字。 背景一：冬天，早晨，風(fēng) 背景二：夏日，傍晚，風(fēng) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________

11、__________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪珠，吹進(jìn)在狂風(fēng)中行進(jìn)的人們豎起的衣領(lǐng)里，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。 夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著胸前的衣襟，為場(chǎng)院里，大樹(shù)下乘涼的人們拂去一天的疲倦。 9．請(qǐng)使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用一定的修辭手法寫(xiě)一段表達(dá)人生感悟的文字。要求：修辭合理，語(yǔ)言連貫，結(jié)句帶有總結(jié)性，不少于45個(gè)

12、字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題要求擬寫(xiě)一段人生感悟，并且要使用到“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個(gè)詞語(yǔ)，實(shí)際上就是把人的一生分成四個(gè)季節(jié)，既然把人生寫(xiě)成四個(gè)季節(jié)，

13、那么在修辭上就首先要考慮比喻和排比；除此之外，要注意“結(jié)句帶有總結(jié)性”，也就是對(duì)四個(gè)人生季節(jié)做總結(jié)。 【答案】　童年是人生的春天，充滿(mǎn)活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事業(yè)有成；老年是人生的冬天，安靜祥和。人生一世，應(yīng)當(dāng)格外珍惜。 閱讀下面的文字，完成10～13題。 水性江南 □ 王本道 ①江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇?！肮现薅煽谏饺缋?，揚(yáng)子橋頭水似云?！薄拔黠L(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流?！边€有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物，江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化

14、屬性。 ②江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，變幻無(wú)窮，滋潤(rùn)著江南，江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬(wàn)種。宋祖英的一曲《又唱江南》濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，雨中藏著萬(wàn)重山；五月你看江南的船，排排龍舟劃上天”……江南的人亦如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。”杜牧對(duì)江南人的贊美雖有些夸張，但說(shuō)的卻是實(shí)情，那無(wú)邊的波光水影之中，充溢著無(wú)邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西冷橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛(ài)的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下

15、了諸多生命的足跡和美麗的傳說(shuō)。物美、人美、情濃，就連江南人講話(huà)也是吳儂軟語(yǔ)，情真意切，唱起來(lái)就更讓人心旌搖動(dòng)。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂(lè)清麗委婉，典型的水鄉(xiāng)音樂(lè)優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(zhǎng)，就連草木也會(huì)為之搖曳。 ③江南的水也時(shí)有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢(shì)。這堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性情，也涵養(yǎng)了江南的風(fēng)物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿(mǎn)了崇山峻嶺，其中，許多氣勢(shì)恢弘，似有崢嶸劍氣騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門(mén)，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人

16、也因?yàn)橛辛恕八浴?，才有了那種獨(dú)特的劍氣。據(jù)說(shuō)古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過(guò)淬劍過(guò)程中兩種力量的交合，才會(huì)使劍在百轉(zhuǎn)千回、繚繞交錯(cuò)的劍法中得心應(yīng)手，成為一把好劍。這種浸泡過(guò)劍的江南之水，千百年來(lái)也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚(yáng)州共存亡的史可法……眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫(xiě)了一首首壯懷激烈的詩(shī)篇?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！薄白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@些詩(shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。還有，活躍在上個(gè)世紀(jì)二三十年代文壇的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致，就連文雅雋秀

17、的女子，在江南“水性”的潤(rùn)澤下，也盡顯俠骨柔情，高風(fēng)亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀的代表，明末的“秦淮八艷”也是有力的佐證。 ④說(shuō)到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)中國(guó)科學(xué)院院士，江蘇籍的人就占了半數(shù)，近代和當(dāng)代全國(guó)琴棋書(shū)畫(huà)的大師，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的意境，江南的人。這種美是剛與柔，秀慧與智巧的整合。有人說(shuō)，正是因?yàn)榻咸懒?，陰氣過(guò)重，因此江南的男人大多被美色所雌化，美人的風(fēng)韻滅火器似的撲滅了男子的陽(yáng)剛之氣，使得男人多屬蒼白干瘦的君子，至多算

18、個(gè)“女里女氣”的奶油小生。這種認(rèn)同是過(guò)于偏重江南水鄉(xiāng)的溫柔與細(xì)膩了。其實(shí)人不分南北，如果能多一分柔情與細(xì)膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會(huì)給男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美嗎？這樣的“多情”更意味著一種不尋常的正直與高尚！水波蕩漾的江南，青山隱隱，綠水迢迢，處處彌漫著靈秀的氣息。江南的風(fēng)物，姹紫嫣紅，生動(dòng)明秀；江南的情，柔腸百轉(zhuǎn)，脈脈含羞；江南的人，剛?cè)嵯酀?jì)，才如泉涌。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫(huà)和似水流年…… 10．文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么？請(qǐng)用文中一句話(huà)回

19、答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查理解文中重要詞語(yǔ)以及篩選文中信息的能力。“水性江南”的含義，第①段即有概括，不難找出。 【答案】　是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。 11．第③段畫(huà)橫線(xiàn)的詩(shī)句，它們的作者分別是誰(shuí)？文章引用這些詩(shī)句的作用是什么？ _________________

20、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　此題考查文學(xué)常識(shí)和文中重要句子的作用。此題是一種新的題型，滲透了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。詩(shī)句的作用要聯(lián)系本段的中心和全文的中心，特別是要抓住文段開(kāi)頭的幾句話(huà)。 【答案】　陸游、辛棄疾、文天祥。說(shuō)明江南的水性也涵養(yǎng)出了具有堅(jiān)韌性情的英雄人物。 12．從全文看，江南的“水性”包括哪些具體的內(nèi)容？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 _____________

21、___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　此題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此題難度不大，基本上是每段的大意，都可以從文中找到相應(yīng)的句子或關(guān)鍵詞語(yǔ)。 【答案】?、僮兓脽o(wú)窮，風(fēng)姿綽約，風(fēng)情萬(wàn)種。②具有堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性情。③很有靈氣，涵蓋秀慧與智巧。 13．“這樣的‘多情’更意味著一種不尋常的正直與高尚！”這句話(huà)怎樣理解？談?wù)勀愕目捶ā? ____________

22、____________________________________________________________ 【解析】　此題考查理解文中重要句子的含意的能力。回答這道題要解釋清楚“多情”的含義，“正直”“高尚”的意思，要聯(lián)系“秀慧與智巧”的“水性”。 【答案】　具有柔情與細(xì)膩的人，更懂得珍藏感情，更善于發(fā)現(xiàn)生活的美妙。 14．下面文字中畫(huà)線(xiàn)部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。 三仙姑對(duì)女兒小芹一直管的很?chē)?yán)。①小芹長(zhǎng)大后，跟②小二黑好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。③她知道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找④小二黑，恰巧小二黑這

23、時(shí)也正要找她。于是兩個(gè)人就商量對(duì)付⑤她的方法。⑥她把⑦小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　要使語(yǔ)言簡(jiǎn)明，就要注意人稱(chēng)代詞在文中所指代的對(duì)象，做到既不重復(fù)羅嗦，又不能因?yàn)閳D簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義。 【答案】　③處的“她”改為“小芹”，⑤處的“她”改為“三仙姑”，⑥處的“她“改為”小芹“

24、，⑦處的“小芹”改為“她”。 15．下面是“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析

25、】　可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開(kāi)豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫(huà)元素和文字元素結(jié)合起來(lái)，要扣住主題“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”(特別注意“沈陽(yáng)”和“讀書(shū)”)和題干要求“從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。 【答案】　示例一：①展開(kāi)的書(shū)點(diǎn)明讀書(shū)月活動(dòng)；②書(shū)頁(yè)弧度和中間的圓點(diǎn)正好組一只眼睛暗示讀書(shū)；③兩本展開(kāi)的書(shū)正好組成S代表“沈”；④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽(yáng)”字。 示例二：①該標(biāo)識(shí)以“書(shū)”和“沈陽(yáng)”的首寫(xiě)拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；②翻開(kāi)的書(shū)和兩書(shū)交匯處的眼睛，對(duì)“開(kāi)卷有益”作出微妙表達(dá)。 16．仿照下面的實(shí)例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句

26、子形成排比，句式與示例相同。 工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)??；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。 ________________________________________________________________________ 【解析】　仿寫(xiě)的三個(gè)句子，注意要前后相聯(lián)，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“…是…，有無(wú)…，看你…”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達(dá)意味，“工作”“ 業(yè)績(jī)”“ 前途”有遞進(jìn)。 【答案】　示例一：技藝是撿不來(lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來(lái)的，有無(wú)地位，看你怎么拼搏。 示例二：愛(ài)情是買(mǎi)不來(lái)的，有無(wú)真心，看你怎么灌溉；幸福是購(gòu)不到的，可否如意，看你怎么呵護(hù)；永恒是喚不出的，能否長(zhǎng)久，看你如何澆鑄。 6 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心