2015版高考生物總復習 第十三單元 第2課時 微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用練習

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1、 第2課時　微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用 一、選擇題 1.(2013安徽理綜,6,6分)下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目 B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復制 C.重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接 D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置 2.(2013江蘇單科,18,2分)某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是(　　)

2、 A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌 B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線 C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次 3.(2012北京理綜,5,6分)高中生物學實驗中,在接種時不進行嚴格無菌操作對實驗結(jié)果影響最大的一項是(　　) A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中 B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上 C.將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上 D.將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上 4.(2011重慶理綜,2,6分)下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述,正確的 是(　　) A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌 B.在培養(yǎng)基中加入青

3、霉素可抑制真菌而促進細菌生長 C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風桿菌的生長 D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動 5.(2014安徽蚌埠二中二模,23)下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述,正確的是(　　) A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌 B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可有效抑制真菌的生長繁殖 C.菌種的長期保存可用甘油管藏法,其優(yōu)點是變異率低、不易被雜菌污染 D.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上能篩選出纖維素分解菌 6.(2013江蘇揚州中學質(zhì)量檢測一,14)在微生物的實驗室培養(yǎng)中,下列哪項操作不需要在無菌條件下進行(　　) A.配制培養(yǎng)基 B.倒平板 C.

4、接種 D.培養(yǎng) 二、非選擇題 1 / 4 7.(2013四川理綜,10,12分)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示)。 圖甲 圖乙 (1)圖甲中,過程①需要的酶有　　　　　　　　　。為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以　　　　作為唯一碳源。②、③過程需重復幾次,目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是　　　　　　　　;推測該同學接種時可能的操作失誤是　　　

5、　　　。  (3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種　　　　菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)用凝膠色譜法分離α-淀粉酶時,在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì),相對分子質(zhì)量較　　　　。  8.(2013山東理綜,34,8分)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下: (1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用　　　　或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán),其目的是　　　　。  (2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基

6、中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供　　　　和　　　　。  (3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好溫度和　　　　以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用　　　　方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是　　　　。  (4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為　　　　。  9.(2013課標Ⅱ,39,15分)臨床使用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。 回答下列問題: (1)為了從樣本中獲取致病菌單菌

7、落,可用　　　　法或　　　　法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。  (2)取該單菌落適當稀釋,用　　　　法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,使其均勻生長,布滿平板。  (3)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A　　　　;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B　　　　;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明　　　　　　　　　　;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透

8、明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的　　　　。  (4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,為達到抗菌目的,最好應(yīng)選用抗生素　　　　。  10.(2011課標,39,15分)有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問題: (1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以　　　為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于　　　　培養(yǎng)基。  (2)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即　　　　　　和　　　　　　　　。  (3)為了篩選出高效

9、菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力　　　　。  (4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、　　　　和　　　　　　　。無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈　　　　附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。  11.(2014安徽和縣一中一模,29)為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用,某同學設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。請分析回答問題。 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂 1.4 g 2.1 g 0.2

10、g 1 g 10 g 15 g 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL (1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選　　　　,這種培養(yǎng)基屬于　　　　培養(yǎng)基。  (2)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時,常采用　　　　　　　　　　接種。  (3)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基進行　　　　處理后,才能倒掉。  12.(2013河南焦作一模,39)急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水有關(guān)的問題: (1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后

11、將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為　　　　。下圖所示的四種菌落分布圖中,不可能由該方法得到的是　　　　。  (2)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要對照組?　　　　。為什么?　。  (3)有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、燒瓶和吸管;③實驗操作者的雙手。其中需要消毒的是　　　　,需要滅菌的是　　　　。  (4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管,應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?  希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！