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1、2019最新人教版歷史九上《“蒸汽時(shí)代”的到來》學(xué)案 “蒸汽時(shí)代”的到來》學(xué)案“蒸汽時(shí)代”的到來
【教學(xué)目標(biāo)】掌握：哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫 發(fā)明“旅行者號”機(jī)車等常識。
理解：工業(yè)革命首先從英國開始的原因：工業(yè)革命的影響。
了解：哈格里夫斯、瓦特等發(fā)明家的成長的故事。
【教學(xué)重點(diǎn)】瓦特和蒸汽機(jī)：工業(yè)革命的影響。
教教學(xué)難點(diǎn)】工業(yè)革命及其影響
【課前導(dǎo)學(xué)】
1、18世紀(jì)中期，商品越來越多的銷往海外， 的生產(chǎn)供不應(yīng) 求。
2、在 部門，人們首先發(fā)明了一種叫 的織布工具，加快了織布
速度。18世紀(jì) 年代，織布工 發(fā)明了一種叫 的
手搖紡紗機(jī)，極大地提高
2、了生產(chǎn)效率。
3、珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了 生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明。后來其他如冶金、
采礦等部門也發(fā)明制造機(jī)器，有力的促進(jìn)了 的發(fā)展，人們把生產(chǎn)領(lǐng)域 這種革命性的變化稱為 4、英國機(jī)械師 借鑒前人的成果,改進(jìn)了 年以 后，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在 部門使用，受到廣泛的歡迎。人類進(jìn) 入-
5、—國人首先制造出蒸汽機(jī)作為動力的 ,隨后,英國機(jī)械師
利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車， 年，這列“旅行者號”的機(jī)車在英國試車成 功。
6、 世紀(jì)上半期、英國 生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，工業(yè)革命
完成。此后
―國、國也先后完成了工業(yè)革命。
【課堂反饋】
一、 選擇題。
1、工業(yè)革命中，機(jī)器的發(fā)明和使用，
3、最早出現(xiàn)于
A、棉紡織業(yè) B、毛紡織業(yè) C、采礦業(yè)、冶金業(yè) D、交通運(yùn)輸業(yè)
2、將人類從手工工場時(shí)代推進(jìn)到“蒸汽時(shí)代”作出了最大貢獻(xiàn)的人物是
A、富爾頓 B、史蒂芬孫 C、牛頓 D、瓦特
3、在瓦特制成的改良蒸汽機(jī)被用來帶動紡織機(jī)器之前，若英國人開辦棉紡廠， 廠址最好選在
A、臨近油田的地方 R臨近煤礦的地方
C、臨近鐵路的地方 D、臨近河流的地方
4、英國工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是
A、資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立 B、圈地運(yùn)動提供了充足的勞動力
C.掠奪和積累了大量資金 D、國外市場不斷擴(kuò)大，商品需求量增加
5、使工業(yè)革命沖破自然條件限制，大大加速了工業(yè)革命進(jìn)程的重要發(fā)明是
4、A、珍妮紡紗機(jī) B、飛梭 C、改良蒸汽機(jī) D、蒸汽機(jī)車
6、 19 世紀(jì)中期人們在英國旅行可能乘坐的交通工具有
①火車 ②汽車 ③汽船 ④飛機(jī)
A、①② B、②③④ C、①③ D、①③④
二、閱讀下列材料：
材料一 ;以英國為例，生鐵產(chǎn)量 1740年為 1.7萬噸， 1800年增至 25萬噸：棉花
加工量 1764年 380萬噸， 1789年增至 3240萬噸。
材料二：《共產(chǎn)黨宣言》指出，資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中創(chuàng)造
的生產(chǎn)力，比過去一切時(shí)代所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多。
材料三：恩格斯指出：一方面由于無產(chǎn)階級不滿情緒的增長，另一方面由于他
們力量的壯大，產(chǎn)業(yè)革命
5、便孕育著一個無產(chǎn)階級來進(jìn)行的社會革命。
請回答：
（ 1） 材料一反映了英國正在經(jīng)歷一場什么革命？
（ 2） 材料二表述的核心內(nèi)容是什么？
（ 3） 根據(jù)材料三分析這場變革對社會階級關(guān)系帶來的影響。
【課前導(dǎo)學(xué)】
1、 英國、手工工場
2、 棉紡織業(yè)、飛梭、 60、哈格里夫斯、“珍妮機(jī)”
3、 棉紡織、生產(chǎn)、工業(yè)革命
4、 瓦特、蒸汽機(jī)、 1785、紡織、“蒸汽時(shí)代”
5、 美國、輪船、史蒂芬孫、 1825
6、 19、大機(jī)器、法國、美國
【課堂反饋】
1、 選擇題， ADDACC
2、 材料題
（ 1）、工業(yè)革命
（ 2）、工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力
（ 3）造成資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的分化與對立。
（
（
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