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1、2019 最新人美版美術六上《圖形的魔術組合》教案設計
教學目標顯性目標通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合 ,能用
不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。
隱性目標感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術效
果。
重點通過了解如何利用五香進行魔術組合的方法 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新
意識。 難點如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。 教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、
交流討論法、講解法等。
教學準備課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、
造型新穎的糖果、學習用具等。 教學過程第一節(jié) 教學流程教師引導學生活動教學調整
一、組織教學穩(wěn)定
2、情緒 ,檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒 ,準備上課。
二、導入新課
欣賞夏加爾作品 《我和我的村莊》 ,討論： 這幅畫上畫了什么？
你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？ 你能用自己帶來的這些物品進行魔術組合嗎？ 展示組合得巧妙的作品。
板書課題。學生欣賞
學生思考、回答問題。
課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等物品
放在一張紙上小組同學互相摩,分析哪些部分組 合得巧妙。 三、講授新課布置討論題：
1.課本上 的 這些作業(yè)是 怎 樣進行的 魔術組合的 ？
2. 你 認 為 哪 些 地 方 組 合 的 巧 妙 ？
3. 你 還 想 怎 樣 組 合 ？
教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學生實踐課后拓展
巡視輔導。
組織學生小結、評價。
展示幾種利用廢棄物組合的新形象 ,引導學生回家可以試一試。
同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。
四、實踐活動練習繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫形式表現(xiàn)出來。
可以單色繪畫,也可用彩色表現(xiàn)。
五、總結評價 1.展示學生作業(yè) ,請學生互相介紹 ,評價自己或他人的
作品。
2.提出改進意見。學生互相介紹、評價自己或他人的作品。
板書設計
圖形的魔術組合
夏加爾《我和我的村莊》
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人美版美術六上《圖形的魔術組合》教案設計
