人美版美術(shù)七上第一課《在美術(shù)世界中遨游》教案1

《人美版美術(shù)七上第一課《在美術(shù)世界中遨游》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)七上第一課《在美術(shù)世界中遨游》教案1（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人美版美術(shù)七上第一課《在美術(shù)世界中遨游》教案 《在美術(shù)世界中遨游》 教學(xué)對(duì)象 初一 科目 美術(shù) 課時(shí) 1 課時(shí) 授課教師 潘老師 一、 教材分析 本課主要是介紹不同種類的美術(shù)作品 ,但與以往不同的是以材料的不同區(qū)分種類的 , 在學(xué) 生能辨識(shí)畫種的同時(shí) ,讓學(xué)生明白 ,隨著時(shí)代的前進(jìn) ,美術(shù)材料也在不斷更新變化 ,帶來更 多新的審美觀念。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.顯性目標(biāo) （ 1 ）、認(rèn)知目標(biāo)： 了解美術(shù)的分類和材料 ,通過材料理解繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的 特征和功 能；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門類 . （ 2 ）、技能目標(biāo) 通過對(duì)比、講授、討論

2、等方法讓學(xué)生在了解美術(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫、雕塑、工藝美術(shù) 和建筑藝術(shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí) ,掌握正確的欣賞方法。 （ 3 ）、情感目標(biāo) ： 通過對(duì)美術(shù)門類與材料的學(xué)習(xí) ,達(dá)到對(duì)種類的辨析 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。同時(shí)引導(dǎo) 學(xué)生認(rèn)知美術(shù)材料隨著時(shí)代的前進(jìn)也在不斷地出現(xiàn)新的變化 ,新的材料會(huì)帶來新的審美 觀念。 2、隱性目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題和搜集資料的能力 ,擁有新的審美觀念。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)： 通過欣賞美術(shù)作品 , 了解作品的功能和特征 ,再對(duì)美術(shù)作品制作材 料的分析 ,激發(fā)學(xué)生對(duì) 美術(shù)的興趣。 2、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度

3、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的種類和評(píng)析美術(shù)作 品。 四、課型 欣賞課（欣賞?評(píng)述） 五、教前準(zhǔn)備 教師教具：教材、 PPT 課件、多媒體設(shè)備、練習(xí)作業(yè)展板、國(guó)畫和版畫作品 和相關(guān)繪畫材料等； 學(xué)生學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、自己喜歡或熟悉的美術(shù)作品一張 。 六、教學(xué)方法 講授法、演示法、提問法、討論法等等。 七、教學(xué)過程 組織教學(xué) 教師：請(qǐng)同學(xué)們將課本、作業(yè)冊(cè)放在課桌的左上角 ，放好筆；背挺直，坐端正，做好上課 準(zhǔn)備。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。 （一）視頻導(dǎo)入新課 （1.5min） 教師提問：同學(xué)們我們今天來學(xué)習(xí)有關(guān)“美術(shù)”的新內(nèi)容 ，首先欣賞一段視 頻，（播放沙畫視頻，）在視頻中我們

4、看到不停變化的畫面 ，請(qǐng)同 學(xué)們分辨一下，藝術(shù)家正在用什么材料作畫呢？ 學(xué)生回答：是沙子。 教師總結(jié)：嗯，這是用沙子、燈光和熒屏來表現(xiàn)的沙畫 ，它轉(zhuǎn)瞬即逝、變化萬(wàn)千的創(chuàng) 作過程具有極高的觀賞價(jià)值。 教師：生活中還有很多常見的美術(shù)作品 ，今天我們就來學(xué)習(xí)新課《在美術(shù)世界中遨 游》（ppt展示課題），請(qǐng)同學(xué)們翻開書第四頁(yè)。 （板書課題） （二）講授新課 藝術(shù)作品的種類：繪畫、雕塑、工藝、建筑。 （師生活動(dòng)） 教師提問：請(qǐng)同學(xué)們看下一段視頻 ，欣賞各種各樣的美術(shù)作品。 繪畫藝術(shù) 雕塑藝術(shù) 12 / 12 工藝美術(shù) 在視頻中有什么回呢？ 請(qǐng)位同學(xué)來回答。

5、學(xué)生回答：有國(guó)畫、油畫、版畫 等。 教師：同學(xué)們說的作品這些可以歸為四個(gè)主要類別：繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美 術(shù)和建筑藝術(shù)。這些藝術(shù)種類都是根據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)、材料、功能來進(jìn)行分類 的。 （板書藝術(shù)類別） 1、繪畫 （5-6min） 繪畫的分類：畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種； 材料：各類筆、紙、筆、刀和顏料等等； 特點(diǎn)：平面、視覺藝術(shù)； 功能：審美等。 （師生活動(dòng)） 教師提問：請(qǐng)一位同學(xué)結(jié)合課本告訴老師繪畫分為幾類？ 學(xué)生回答：畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種。 教師提問：回答的很對(duì)！同學(xué)們請(qǐng)看 ，這是什么畫呢？ 學(xué)生回答：齊白石的《蝦》。

6、 教師提問：這是以前學(xué)過的齊 白石的寫意國(guó)畫《蝦》 （舊課復(fù)習(xí)），齊白石 先 生是怎樣表現(xiàn)“蝦”這 個(gè)形象的呢？ 學(xué)生回答指定方向：用毛筆，墨水描繪出蝦的特點(diǎn)。 教師總結(jié)：首先是用毛筆側(cè)峰，蘸 取濃墨掃出蝦的身體 部分和頭部，然后運(yùn)用淡墨 加以補(bǔ)充，形成黑白、深淺的對(duì)比，畫面靈動(dòng)，又有趣味，簡(jiǎn)單而又形象，這就 是寫意畫的特點(diǎn)。國(guó)畫中除了寫意畫還有工 筆畫，（展示《出水芙蓉 圖》） 請(qǐng)位同學(xué)談?wù)勥@幅工筆畫是怎樣表 現(xiàn)形象的？（可以從色彩、 線條來回答） 學(xué)生回答：荷花顏色很鮮艷、漂亮線條 流暢，用色輕薄。 教師總結(jié)：這一朵盛開的粉紅色荷花 在碧綠的荷葉襯托下顯得 亮眼奪目

7、。這是老師 以前臨摹的一幅工筆荷花，他用色輕薄，色調(diào)高雅，是 在絹上作畫的。 教師：畫的繪畫材料就是筆、墨、紙、硯 ，俗稱文房四寶。 油畫藤料 祖 畫 框 油畫工具和材料 教師提問：欣賞過的繪畫 ，我們?cè)?來看西方的繪畫，這是么 畫？在表現(xiàn)形象上和國(guó)畫相 比有什么不一樣呢？（色彩、筆觸方面引導(dǎo)） 學(xué)生回答：是幅油畫，油畫色彩豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)；國(guó)畫用色輕薄色調(diào)高雅。 教師總結(jié)：油畫和國(guó)畫為何有如此大的差別呢 ，原因就在于它們使用不同的繪畫材料同 學(xué)們請(qǐng)看油畫使用的材料。（ ppt展示油畫材料）工具很復(fù) 雜，西方的油畫 在二十世紀(jì)初伴隨著“西學(xué)東漸”的大潮傳入 ，國(guó)內(nèi)很多人

8、開始從事油畫創(chuàng) 作。 【討論活動(dòng)】 教師：接下來我們仔細(xì)分析這幅羅中立的油畫《父親》 ，下面分組討論： （1）人物形象有什么特點(diǎn)？他會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷？ （2）畫家為什么把這幅畫取名為《父親》？他真的是畫家的父親嗎？ （討論后回答） 學(xué)生回答：老人皺紋很 多,膚色暗 淡，手上端著 一碗茶，耳朵上插著一支 筆，可以 看出他是一個(gè)樸 實(shí)、善良的農(nóng) 民形象。 學(xué)生回答指定方向：對(duì)畫面人物表情動(dòng)作進(jìn)行描述 ，由此聯(lián)想到他背后的生活。 教師總結(jié)：回答的非常好，人物形象是我們?cè)谑煜げ贿^的老年農(nóng)民形象 ，老人枯黑、 干瘦的臉上布滿了皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目 光

9、，像是在緬懷過去，又像是在期待未來，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被風(fēng)干 了很久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽含多少酸甜苦辣 ，仔細(xì)觀察老人的耳 朵上夾著一支筆，表明他是一位與時(shí)俱進(jìn)的農(nóng)民 ，畫家為什把它取名為 《父親》？他真的是畫家的父親嗎？ 學(xué)生回答：不是。它代表父親的形象華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民 ，正是他們辛勤的勞動(dòng) 才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親。 教師：恩，回答的很好。西方繪畫和畫在材料上存在很大差異 ，但也有相同的地方 例如色輕薄注重水彩暈染的水彩畫 ，還有以粉質(zhì)顏料為主、色塊筆觸表 現(xiàn)的水粉畫，當(dāng)然還有我們常見的單色調(diào)繪畫素描。 教師提問：同學(xué)們請(qǐng)看這也是單色

10、調(diào)的繪畫。 《秋瑞） 版畫 它是屬于什么繪畫種類？用什么材料畫的呢？同學(xué)們請(qǐng)看老師手里拿的工具。 學(xué)生：版畫，木板、刻刀。 （實(shí)物展示） 教師提問：恩，這是畫家利用刻 刀在木板上刻制、印 刷而成的版畫作品，（展示作 品）那畫家 在表現(xiàn)形象上是怎樣體現(xiàn)版畫的特點(diǎn)的？ 教師引導(dǎo)方向：色彩、線條方面分析。 學(xué)生回答：巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比 ，以簡(jiǎn)潔有力的刀法。 教師總結(jié)：回答的很對(duì)，作品巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法突出了秋瑾 堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場(chǎng)，充分體現(xiàn)了木刻版畫的特點(diǎn)。 教師總結(jié)：通過不同種類繪畫作品的賞析 ，給我們視覺上帶來了不同的審美效果： 寫意畫以水

11、墨為主，線條頓才^有力，以固有色為主，追求完美、素雅的效 果；寫實(shí)油畫色彩豐富 ，考慮環(huán)境色的影響，追求寫實(shí)的效果；木刻版 畫，線條簡(jiǎn)練、概括，以黑白為主，追求鮮明的對(duì)比效 果。 （板書總結(jié)繪畫的特點(diǎn)、功能、審美） _ 「工筆，戰(zhàn)條流幡?以國(guó)有色為主. 一國(guó)畫追求柔美.索*的效條； 、寫意「以犀為圭，線條剛為主 力*迫求/填. ?寫實(shí)派: 色彩豐富.考思環(huán)境 影響，迨求真實(shí)的效 果; 版畫 ,布丁?線條概掂簡(jiǎn)練，以嘉 小板陋、白為主追求鮮明的對(duì) 比效果. 用材料的圖片，請(qǐng)同學(xué)上來把他們粘貼到對(duì)應(yīng)的位置。 【貼圖游戲】接下來老師做個(gè)小游戲，老師手里有不同種類的美術(shù)作品

12、和他們所使 2、雕塑 （4-5min） 雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等； 特點(diǎn)：浮雕、圓雕； 功能：美化、標(biāo)志等。 （師生活動(dòng)） 教師提問：欣賞完平面視覺的繪畫，我們一起來看看藝術(shù)家在立體空間所表達(dá)的藝術(shù)。 （展示雕塑圖片），生活中你們一般在哪些地方見過雕塑呢？ 學(xué)生回答：公園，小區(qū)，校園，博物館。 教師提問：好，雕塑作品無處不在美化著我們的生活環(huán)境。下面我們就先來看一組大家 都耳熟能詳?shù)牡袼軋D片（秦兵馬俑） ，同學(xué)們請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)秦始皇兵馬俑的了 解？ 同學(xué)們談?wù)?對(duì)秦始皇兵 馬俑的了解。 學(xué)生回答：在陜西臨潼、秦始皇的陵墓 陪葬用的陶俑、 形象很逼真，刻畫

13、細(xì)膩。 教師總結(jié)：秦始皇兵馬俑位于陜西臨潼 ，是秦始皇陪的陵墓，也是第一個(gè)浩大、布局講究 且保存完好的帝王陵寢，被譽(yù)為世界第八大奇跡。每個(gè)兵馬俑采用了寫實(shí)手 法，與真人一般大小，藝術(shù)家對(duì)每個(gè)傭面目特征都做了精心刻畫 ，生動(dòng)地再現(xiàn) 了秦朝勇士的威武氣概。兵馬俑是圓雕 ，圓雕是雕塑的一種，指不附著在任 何背景上的，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。雕塑的另一類就是浮雕 指在實(shí)體表面雕出具有背景形象的藝術(shù)形式。例如法國(guó)著名的雕塑《馬賽 曲》，請(qǐng)位同學(xué)告訴老師這件作品位于哪座著名建筑上？馬賽曲里雕刻了幾 個(gè)人物形象？ 學(xué)生回答：法國(guó)凱旋門上，七個(gè)。 教師總結(jié)：同學(xué)們觀察的很仔細(xì) ，馬

14、賽曲是紀(jì)念性的 大理石浮雕，畫家僅用了七 個(gè)浮雕 人物就把法蘭西人民 去巴黎戰(zhàn)斗威 武雄壯的氣勢(shì)表現(xiàn)了出來，可見藝術(shù)家 的技藝之高！。 教師提問：剛才我們一起認(rèn)識(shí)、了解了雕塑的奇跡和西方的雕塑的典范 ，最后我們?cè)賮? 欣賞現(xiàn)代藝術(shù)的大師亨利摩爾是怎樣表現(xiàn)他的雕塑作品的。 哪位同學(xué)告訴老師，雕塑形象有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生回答：抽象，概括。 教師總結(jié)：大家現(xiàn)在看到的 這是亨利摩爾的雕塑一一家 庭組，這是一種概括性很強(qiáng)、 抽象感、新形式的青銅雕塑，反映著現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)題材貼近生活。 （板書總結(jié)雕塑的特點(diǎn)、材料和功能） (2-3min) 3、工藝美術(shù) 工藝美術(shù)的 材料：傳統(tǒng)、新

15、型; 特點(diǎn)：創(chuàng)意、設(shè)計(jì); 功能：實(shí)用、美觀。 （師生活動(dòng)） 教師提問：再來看還有哪些形式的美術(shù)作品。這是什么？ 學(xué)生回答：剪紙、木偶、玉雕、服裝 教師提問：這些傳統(tǒng)材料制成的工藝品都是我們生活中所常見。隨著時(shí)代變化 ，工藝美 術(shù)又增添了很多新型材料，哪位同學(xué)告訴老師它是什么材質(zhì)的？有什么功 學(xué)生回答：不銹鋼保溫杯。能隔熱、保溫而且不生銹。 教師提問：通過圖片我們了解到工藝美術(shù)的材質(zhì)非常的豐富 ，它們不僅具有實(shí)用價(jià)值而 富有創(chuàng)意 且給我們的視覺帶來了美的享受。 教師提問：下面請(qǐng)一位同學(xué)說一說這張椅子和平時(shí)生活中的椅子有什么不同？ 學(xué)生回答指定方向：色彩、造型上分析。

16、學(xué)生回答：這個(gè)椅座是向后傾斜的，顏色很漂亮，平時(shí)坐的椅子多是單色，造型規(guī)整。  教師總結(jié)：分析的不錯(cuò)，這張椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的 ，設(shè)計(jì)師創(chuàng)意 的改變以往椅子的造型，同時(shí)又借用了畫家蒙德里安的畫作《紅黃藍(lán)》中的 色彩，設(shè)計(jì)出這樣一件具有審美價(jià)值的作品，體現(xiàn)的是一種新的美術(shù)觀念。 教師總結(jié)：通過對(duì)工藝美術(shù)作品的欣賞 ，我們發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)的魅力在于：功能美、造型 美、裝飾美和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì) （板書總結(jié)工藝的特點(diǎn)、材料和功能） 4、建筑 （1.5-2min）: 建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等； 特點(diǎn)：造型、結(jié)構(gòu)； 功能：居住、標(biāo)志等。 （師生活動(dòng)）

17、金剛 帝國(guó)大廈 教師提問：這是電影中金剛的形象，它最后就是在現(xiàn)代建筑帝國(guó)大廈的頂部被射殺的 ，這座建 筑是真實(shí)存在的，它和古代建筑黃鶴樓有什么不同呢？ 學(xué)生回答指定方向：黃鶴樓的材料多是用木頭 ，造型復(fù)雜，現(xiàn)代建筑的材料多用水泥、混凝 土、鋼筋等等。 教師總結(jié)：由于所用材料的不同 ，造就了不同時(shí)代的建筑特 點(diǎn)，黃鶴樓的特 點(diǎn)是：大小不同 的屋頂，交互重疊，尖角上翹像是展翅欲飛的仙 鶴，飛向天空，站在閣樓上江邊的 美景盡收眼底，這都體現(xiàn)了 “天人合一”的觀念 ，現(xiàn)代建筑多用水泥、鋼筋、混 凝土作材料，多用于生活工作。外國(guó)人一見到鳥巢、水立方就能想到 ，就像我們 看到悉尼歌劇院就

18、能想到澳大利亞一樣 ，說明建筑具有標(biāo)志性功能。 （板書建筑的特點(diǎn)、材料和功能） 建筑的藝術(shù)特點(diǎn) 建訓(xùn) 故直 現(xiàn)代建筑 特點(diǎn) 材序 木質(zhì)站' +勾 請(qǐng)日結(jié)構(gòu) 鋼帽漫凝 土站向 布局 冠浣式的 格局 幾何格的 布局 接層式的 書局 世® f k合 一■的觀 急 一該而親 華.重藝 代粗力 適用于生 活工作 教師提問：最后我們?cè)谝黄痤I(lǐng)略現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)采 ，現(xiàn)在藝術(shù)的觀念和材質(zhì)較傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)生了 許多變化 越來越多的新材料進(jìn)入到現(xiàn)代藝術(shù)中。 防波堤 同學(xué)們請(qǐng)看這是一幅美術(shù)作品嗎？作品在什么地方創(chuàng)作？用什

19、么材料做的？ 結(jié)合課本第七頁(yè)，哪位同學(xué)起來說一說？ 學(xué)生回答：（參照書本回答的很全面）藝術(shù)家在猶他州的鹽湖里用石頭、泥土和白色鹽 類晶體建造了這個(gè)螺旋形的防波堤。 教師提問：回答的非常正確！作品的材質(zhì)取自自然 ，又融入自然。設(shè)想一 下當(dāng)你們?cè)诼菪? 中行走時(shí)會(huì)有什么樣的體會(huì)？ 學(xué)生回答：可以觀光美景，近距離的接觸自然 教師引導(dǎo)：對(duì)！觀眾可以順著堤壩走到盡頭 ，在盡頭什么也沒有，藝術(shù)家并不是 想讓人看到什么，而是讓人通過進(jìn)入作品接觸自然 ，回歸自然。這體現(xiàn)了讓藝術(shù) 融入自然的觀念。 (1min) 教師引導(dǎo)：現(xiàn)代藝術(shù)取材多變，給我們帶來許多震撼。課后同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更

20、 多的現(xiàn)代藝術(shù)。 【連一連】 自我檢測(cè)： 包面 看一看自己是否掌樨了從材料的角度進(jìn)行美術(shù)的分 類？ I、兵馬俑版畫 2、故宮雕蓼 3、《秋瑾》中國(guó)畫 4 .《馬賽曲》建筑 5 .服飾雕望 6、《蝦》油幽 7、《蒙娜麗莎》＞"^1藝設(shè)廿 陋眥蒯 畫詼 （二）課堂作業(yè)與教師示范 （3min） 題目：搜集一張你熟悉或喜愛的藝術(shù)作品 ，可以是攝影、油畫、雕塑等 ，任選其一，對(duì) 作品進(jìn)行賞析。 要求：1、將作品靠左邊貼在作業(yè)本上 ，大小適中； 2、在作業(yè)本右邊注明作品名稱、材料和特點(diǎn)。 課堂畫作交流 美術(shù)世界豐富多彩的形式給了我們不同的感受 ，接下來，請(qǐng)同

21、學(xué)們把們 收集的關(guān) 于美術(shù)作品的圖片拿出來，教師從學(xué)生的圖片中搜集一部分講解并請(qǐng)學(xué)生來介紹所帶 美術(shù)作品。 （三）課堂總結(jié) （0.5min） 前面我們?cè)诶L畫、雕塑、工藝和建筑藝術(shù)中遨游 ，知道了繪畫材質(zhì)的不同決定這 作品的特點(diǎn)和功能的差異性，豐富的美術(shù)作品不僅給我們帶來了視覺上的美感 ，而且讓 我們體會(huì)到藝術(shù)與自然生活息息相關(guān)望大家多在生活中善于發(fā)現(xiàn)美 ，并利用不同的美 術(shù)媒介在探索中創(chuàng)造美。 （四）板書設(shè)計(jì)： 在美術(shù)世界中遨游 繪畫 睢塑 15 /12 特：平面、視覺 特：立體、空間 //材：木石、金屬 功：美化 建筑 特：造型.結(jié)構(gòu) 材：木、石、泥 功:居住、標(biāo)志 材：紙、筆，，\\藝 功：審美 術(shù) 工藝 種 特：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)/類 材，傳統(tǒng)、新型 功,實(shí)用、美觀 （五）教學(xué)反思 《在美術(shù)世界中遨游》一課 ，經(jīng)過反復(fù)試講、修改，由原來對(duì)繪畫、雕塑、工藝和 建筑的泛泛而談，沒有主次，過于強(qiáng)調(diào)材料而忽略其特點(diǎn)、功能的延伸和深入講解 ，到 目前已經(jīng)將各個(gè)板塊做了主次安排，并對(duì)幾個(gè)部分的特點(diǎn)、功能都做了講解。在實(shí)際 上課中和預(yù)設(shè)的課堂效果差不多 ，由于一部分時(shí)間用于維持課堂紀(jì)律 ，最后課堂作業(yè)開 展不夠充分，缺少總結(jié)。