《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》（教案）-高一語文新教材同步備課（部編版必修上冊(cè)）

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1、 《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》教案 【教材定位】 《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》是部編版高中語文必修上冊(cè)第二單元第4課的第二篇課文，記述了售貨員張秉貴在平凡的勞動(dòng)崗位上不平凡的事跡，他熱情周到的服務(wù)溫暖了幾代顧客的心。課文以“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”為線索，從一件件小事，真實(shí)的刻畫了張秉貴“以熱對(duì)冷，變冷為熱”的全心全意為人民服務(wù)的形象。 研讀這篇課文時(shí)，我們要了解人物通訊的寫作特點(diǎn)，并從所記錄的事件當(dāng)中概括出中心人物的核心品質(zhì)，關(guān)照文本對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，要著重把握文章對(duì)人物的細(xì)節(jié)刻畫，以及正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，把握文章的寫作技巧。 【素養(yǎng)目標(biāo)】 1.理清文章思路，概括主要內(nèi)容，

2、分析張秉貴的形象特點(diǎn)。 2.初步了解并掌握人物通訊的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)文章細(xì)節(jié)描寫的手法。 3.感悟張秉貴在平凡的崗位上始終全心全意為人民服務(wù)的“一團(tuán)火”的精神，并思考學(xué)習(xí)其精神的現(xiàn)實(shí)意義。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 體悟細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)出的人物優(yōu)秀品質(zhì)。 【教學(xué)方法】 合作探究法、點(diǎn)撥法。 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 勞動(dòng)改造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造文明。崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，是中華民族世代相傳的美德；無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)造，是新時(shí)代青年應(yīng)該樹立的勞動(dòng)觀念。今天，就讓我們走近一位勞動(dòng)模范，看看他在平凡中展現(xiàn)的偉大。請(qǐng)看《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》。 二、知人論世 1.了解作者—林為民

3、 林為民，1942年出生在我國(guó)臺(tái)灣，父親為愛國(guó)烈士林正亨。林為民自18歲起先后就職于北京日?qǐng)?bào)社、北京晚報(bào)社，直至退休。他把一生都奉獻(xiàn)給了記者工作。 2.走近中心人物--張秉貴 張秉貴（1918—1987），原北京市百貨大樓糖果柜臺(tái)售貨員，張秉貴用自己心中的“一團(tuán)火”，溫暖著每一個(gè)顧客的心；他是中共十一大代表，第五、六屆全國(guó)人大代表。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1957年，張秉貴被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1978年，他被北京市授予特級(jí)售貨員稱號(hào)。1979年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。2009年，張秉貴被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物”。 3.了解背景 新中國(guó)

4、成立以來，我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾以昂揚(yáng)的熱情和沖天干勁積極投身于社會(huì)主義建設(shè)，為共和國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在火熱的社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐中，涌現(xiàn)出一批又一批杰出的先進(jìn)模范人物。張秉貴就在平凡的售貨員崗位上做出了成績(jī)。 4.了解人物通訊 本文是一篇人物通訊，一般來說，人物通訊是指反映新聞人物為對(duì)象的通訊，它是以人物為中心報(bào)道對(duì)象，通過一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種通訊形式。這里的新聞人物可以是一個(gè)人，也可以是一群人或一類人。 人物通訊是以人物的新近行動(dòng)為新聞主體，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個(gè)別顯示一般，通過平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)

5、代特征、感染并且教育讀者的目的。寫人之所以重要，就是因?yàn)槿耸怯兴枷氲?。寫人物通訊就是為了通過人的思想、人的精神面貌教育人、感染人。光寫事跡，不寫思想，人物是平面的；寫了思想，人才有了靈魂、生命，才能有感染他人的力量。 5.解題 “心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”這一標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，含意深刻。表層意思是說張秉貴業(yè)務(wù)熟練，服務(wù)熱情似火，市民被他的真誠(chéng)和一心一意為大家服務(wù)的行為所感動(dòng)；內(nèi)在含意是歌領(lǐng)在那個(gè)特定的時(shí)代里，先鋒人物們火一般的責(zé)任感和使命感，突出的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧嫌掠趽?dān)當(dāng)和付出的精神。 三、初讀課文，整體把握 （一）預(yù)習(xí)檢查： 1.明確字音 嗬（hē） 囑咐（zhǔ） 親

6、昵（nì） 凌辱（líng） 2.理解下面詞語的意思 熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。 不約而同：指事先沒有約定而相互一致。 和藹可親：指人態(tài)度溫和，性格善良容易接近。 和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。 心神不定：指心里煩躁，精神不安。 坐臥不安：坐著躺著都不安寧。形容心煩意亂，十分擔(dān)心憂慮的樣子。 翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動(dòng)身體。 全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去。 座無虛席：座位沒有空著的。形容出席的人很多。 （二）初讀課文 【思考1】通讀課文，劃分層次結(jié)構(gòu) 明確 第一部分（1-14段）：張秉貴為人民服務(wù)的事跡。

7、 第二部分（15-18段）：張秉貴思想認(rèn)識(shí)發(fā)展的原因和過程。 第三部分（19-20段）：張秉貴精神品格的影響。 【思考2】分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 明確 文章以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索，貫穿全文。結(jié)構(gòu)上，采用倒敘和插敘相結(jié)合的寫法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證。 四、文本研究 【思考1】本文主要抓住張秉貴的那幾個(gè)方面來寫？為什么選取這幾個(gè)方面來寫？ 明確 工作上——練就“一抓準(zhǔn)”的過硬本領(lǐng)； 態(tài)度上——為人真誠(chéng)，看他的工作成了許多人的享受； 思想上——心中有一團(tuán)火，樹立“完全”“徹底”為人民服務(wù)的思想。 因?yàn)槿宋锿ㄓ嵰笞プ∪宋锏牡湫褪?/p>

8、件來報(bào)道，而本文選取的這幾個(gè)方面都是張秉貴人生觀和價(jià)值觀的典型體現(xiàn)，同時(shí)可以讓讀者比較全面地了解他。 【思考2】理解文章內(nèi)容 ①如何理解張秉貴說的話：一個(gè)人哪能事事如意？不過，我們售貨員一進(jìn)柜臺(tái)，就要像解放軍的戰(zhàn)士進(jìn)入戰(zhàn)斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務(wù)。 明確 采用類比的修辭方法，非常形象地說明在崗位上應(yīng)該精神抖擻，始終認(rèn)為自己是人民的售貨員，全神貫注地為人民服務(wù)。后文也講到當(dāng)自己的女兒有病時(shí)，送進(jìn)醫(yī)院，也不忘記上班，而且做到了滿面笑容地接待顧客。 ②文章的第15段和16段，記敘了張秉貴解放前后的幾段經(jīng)歷，作者寫這些事情的意圖是什么？如果刪除這兩段對(duì)文章有何影

9、響？ 明確　 這兩段對(duì)比了張秉貴解放前后的不同經(jīng)歷，解釋了張秉貴熱愛本職工作并取得非凡成績(jī)的內(nèi)在動(dòng)力：新中國(guó)讓他一個(gè)勞動(dòng)者翻了身，并受到了尊重。如果刪除這兩段，不僅無法解釋張秉貴出色工作的原因，讓讀者摸不著頭腦，而且也不能揭示文章的深層主題——對(duì)社會(huì)主義新中國(guó)的贊美。 ③他說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來溫暖人民群眾……”聯(lián)系全文內(nèi)容，概括一下“一團(tuán)火”的含義？ 明確 全心全意為人民服務(wù)的精神;對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神;埋頭苦干的實(shí)干精神。 ④時(shí)代在不斷進(jìn)步，商品和服務(wù)方式也在更新，“一團(tuán)火”式的服務(wù)態(tài)度是不是不需要了？ 明確 雖然時(shí)代在不斷進(jìn)步，商品和服務(wù)方式也

10、在更新，但那份全心全意為顧客服務(wù)的精神，應(yīng)該一直傳承至今，張秉貴式“一團(tuán)火”精神從未熄滅，如今愈發(fā)明亮。這份精神的背后，是張秉貴也是我們對(duì)黨和人民深深的熱愛，是對(duì)國(guó)家和民族進(jìn)步的期盼。 【思考3】試概括張秉貴的性格品質(zhì)，并做簡(jiǎn)要分析。 明確 ①耐心細(xì)致、周到體貼，如：張秉貴用糖哄哭鬧的小孩； ②觀察細(xì)致、樂于助人，如：張秉貴給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路； ③熱情大度、隨和親切，如：張秉貴接待了氣呼呼的女顧客； ④隱忍克制、愛崗敬業(yè)，如：張秉貴的女兒生病，卻依舊沒有影響他的服務(wù)態(tài)度； ⑤自我反省、不斷成長(zhǎng)，如：張秉貴光被買得少的顧客質(zhì)問后受到觸動(dòng)； ⑥懂得感恩、樂于奉獻(xiàn)

11、，如：張秉貴憶往昔被兵痞打，卻因收到女顧客的水果感慨不已； ⑦主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己，如：豐富自己的商品知識(shí)，當(dāng)好顧客的參謀。 【思考4】鑒賞下面語句，把握正側(cè)面描寫的手法 ①?gòu)埍F在柜臺(tái)里“三步并作兩步走，一點(diǎn)兒不知累”，下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。 明確 通過強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)對(duì)比，突出張秉貴忘我的工作精神和對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。 ②張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去，邊走邊想：她準(zhǔn)遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣和顏悅色地說：“最近從上海來了幾種新果，味道還不錯(cuò)，您想看看嗎？我向您介紹一下?！? 明確 通過心理描寫與語言描寫結(jié)合，表

12、現(xiàn)了他在工作中的細(xì)心貼心耐心，更寫出了他全心全意為人民服務(wù)的信念。 ③他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋好，塞進(jìn)孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客，囑咐道…… 明確 通過“拿”“放”“又拿”“塞”“捆”“囑咐”等一連串的動(dòng)作，生動(dòng)地刻畫了他心思細(xì)膩，辦事認(rèn)真的形象?！? ④憶往昔，看今天，他默默地想，現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事，他們就把我當(dāng)親人相待，我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)！1958年他入黨后，想了又想，個(gè)共產(chǎn)黨員到底圖什么？圖的就是多為人民服務(wù)！ 明確 通過張秉貴內(nèi)心獨(dú)白式的心理描寫，寫出了他的成長(zhǎng)過程和思想的成熟。　 ⑤文章的最后兩段。

13、明確 通過廣大顧客對(duì)張秉貴的愛戴和尊敬，側(cè)面烘托他的精神品格的高尚。 【思考5】張秉貴工作態(tài)度能給我們哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究。 明確 （1）一個(gè)平凡的人，用自己的行動(dòng)一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式。滿足每一位顧客。他創(chuàng)造了一個(gè)不一樣的人生。雖然他生活的時(shí)代距離我們已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，但他真誠(chéng)服務(wù)的工作精神卻永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我們，做好自己的本職工作，做到精益求精。 （2）他珍惜自己的工作，以自己的工作為自豪，樹立愛崗敬業(yè)的精神。我們每個(gè)人都工作在平凡的崗位上，每天重復(fù)的也都是同樣的工作。但我們不能因?yàn)檫@樣而感覺工作是枯燥的。我們應(yīng)該從與服務(wù)對(duì)象的溝通交流中發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，為服務(wù)對(duì)象做

14、一些有意義的事情，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 （3）張秉貴在工作中的熱情與服務(wù)的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該跟隨前人的腳步。在自己的工作道路上走出一條屬于自己的不平凡之路。對(duì)自己的工作積極進(jìn)取、態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干，在工作上體現(xiàn)自己的價(jià)值。 【思考6】本文在寫作上有哪些特點(diǎn)？ 明確 ①巧妙地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使內(nèi)容更加真切感人，人物形象更加鮮明生動(dòng)。 ②線索明確，層次清晰?！耙粓F(tuán)火”的服務(wù)精神，是本文的線索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事

15、情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。 ③倒敘和插敘相結(jié)合的寫法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火，無論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心的美好精神品質(zhì)。 ④正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。通過語言描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等正面描寫，和對(duì)比、烘托等側(cè)面描寫，讓人物形象更加的立體和真實(shí)。 五、技巧點(diǎn)撥—通訊語言的通俗美 【任務(wù)引導(dǎo)】本篇通訊的語言通俗易懂，而樸實(shí)的語言才有美感，也就是通俗美。通俗并不等于膚淺，是因?yàn)樗迅呱畹牡览碛脺\顯易懂的語言表現(xiàn)出來，能夠打

16、動(dòng)讀者，增強(qiáng)親和力。那么，怎樣使通訊寫作語言達(dá)到“通俗美”呢？ 【技巧點(diǎn)撥】 ①運(yùn)用慣用語 適當(dāng)運(yùn)用慣用語能夠增強(qiáng)通訊的可讀性。像把工作互相推諉說成是“踢皮球”“扯皮”，把迎奉上司說成是“拍馬屁”，把工作辭退說成是“炒魷魚”，把官升的快說成是“坐直升飛機(jī)”，把內(nèi)部不團(tuán)結(jié)說成是“窩里斗”等這樣的慣用語，都能形象生動(dòng)地表達(dá)文章主題。 ②引用俗語和諺語 　　俗語、諺語是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中提煉出來的，大多反映了人民的心愿，記錄了社會(huì)生活和人生經(jīng)歷，言簡(jiǎn)意賅，道理深刻。如果在通訊寫作中恰當(dāng)引用，就會(huì)使通訊產(chǎn)生美感。 ③穿插歇后語 　　文章中穿插使用幾條歇后語，其“通俗美”

17、更是活靈活現(xiàn)。因?yàn)樗巳罕姷闹腔?。?dāng)然，歇后語在通訊中穿插運(yùn)用，也要講究場(chǎng)合，不同的場(chǎng)合適應(yīng)不同的歇后語，才能使通訊生輝。 【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】請(qǐng)運(yùn)用上面所學(xué)的一種方式構(gòu)思一篇短文，不少于300字。 示例： 歇后語媽媽 　　我的媽媽就像一本歇后語大全。 　　一天，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》。可是我老是坐不住，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒吃水果，一會(huì)兒上廁所。媽媽看見了，批評(píng)我說：“你這耐性，真是兔子尾巴——長(zhǎng)不了啊！”我立即認(rèn)真地看了起來?？墒菚嫌性S多我不懂的地方，我一連問了三個(gè)問題，媽媽都耐心地回答了。我還想繼續(xù)問，媽媽打趣道：“孩子，你真是要打破砂鍋問到底呀！” 　　母親節(jié)那天，我早早

18、起床，來到廚房，做起了煎蛋。煎蛋做好了，我端著盤子來到媽媽床邊：“母后大人快起床吧，兒臣給您做了香噴噴的早點(diǎn)呢！”媽媽揉揉眼睛，整理了一下頭發(fā)說：“哎喲！這真是大姑娘坐轎——頭一回呀！”我說：“媽媽您看這雞蛋，外焦里嫩的，肯定比您做的好吃?！眿寢屝πΓ骸澳阏媸峭跗刨u瓜——自賣自夸?！蔽亦街欤骸拔以趺醋钥淞?？我還會(huì)下面條呢！”媽媽點(diǎn)著我的小鼻子說：“我還不了解你？就是程咬金的斧子——就這三下子?！? 你說我這媽媽，哪來那么多的歇后語??！ 六、明晰主旨 本文通過敘寫“勞?！睆埍F的日常工作，贊美了他作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓

19、準(zhǔn)”、“一口清”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神。 七、拓展閱讀 給張秉貴留了一條縫 張秉貴，一個(gè)極其普通的名字，卻是一個(gè)不凡的勞動(dòng)英雄。張秉貴一九八七年因病去世，為紀(jì)念他，全國(guó)總工會(huì)、商業(yè)部和北京市委，在王府井大街北京市百貨大樓門前廣場(chǎng)，為他造起一尊塑像，他在這個(gè)被譽(yù)為“中國(guó)第一店”的大商場(chǎng)，服務(wù)了三十二年。 　　在寸土寸金、各色店鋪鱗次櫛比的王府井大街，百貨大樓正門廣場(chǎng)，稱得上寬闊敞亮。張秉貴塑像位置，因距樓體較近，其前方開闊地面，不但可供人來人往，還能方便人們?cè)诟鱾€(gè)角度瞻仰塑像。我心里，那廣場(chǎng)幾乎可稱一塊“圣地”。 　　塑像雖為半身，卻給人十分偉岸的感覺。它再現(xiàn)了張秉貴的風(fēng)采，尤其把

20、張秉貴那張憨實(shí)的笑臉，凸顯得分外燦爛。塑像基座陳云題詞“一團(tuán)火精神光耀神州”，更襯托出張秉貴其人的深遠(yuǎn)影響。 　　王府井為步行街，整日人流如織。凡出入北京市百貨大樓的顧客，或打樓前路過的游人，無不駐足、回首，為這尊栩栩如生的塑像所吸引，并對(duì)張秉貴肅然起敬。 　　張秉貴塑像，因其意義的特殊，因其與高大樓宇、寬闊廣場(chǎng)和慕名而來的游人的和諧關(guān)系，被譽(yù)為“燕京第九景”。 　　是的，平凡的商業(yè)零售單調(diào)操作，被張秉貴升華為一門藝術(shù)。他的創(chuàng)造性勞作態(tài)度和寶貴的服務(wù)精神，將通過這尊塑像，經(jīng)由這個(gè)“景點(diǎn)”，更加發(fā)揚(yáng)光大。 　　然而前幾天我去王府井辦事，路過這家百貨大樓，所見卻令我十分不快。 　　我自然

21、不免要瞻仰張秉貴塑像。而廣場(chǎng)卻不知被哪個(gè)商家用板子圈了起來。板上所寫所畫，我無心細(xì)看，也許不外展示、推介商品之類。 　　當(dāng)然商人們還算沒有全然不顧地“圈地”，他們給張秉貴塑像留了一條細(xì)縫，路人可從縫間窺到縮于其中的塑像。 　　但在如此狹窄的一條縫隙里看那尊莊嚴(yán)的塑像，卻怎么看怎么別扭！我心頭立時(shí)滲出一個(gè)念頭，“張秉貴被擠壓了”。整個(gè)廣場(chǎng)，被切割而顯得零亂瑣碎，“畫面”甚為吊詭。 　　是的，王府井大街，地盤金貴，商業(yè)時(shí)代的舉世繁華地，其地盤，是“金貴”的二次方。 　　我確實(shí)看到，本是“步行街”的這條街道，人頭攢動(dòng)自不必說，連大街兩旁，也擠滿了人。而就在大街兩側(cè)、商店門前的路面，每隔一段，

22、便有賣冷飲或其他商品的臨時(shí)貨攤冒出，熱鬧非凡。摩肩接踵的行人，不得不挨著一個(gè)個(gè)商棚，磨磨蹭蹭，艱難前行。濡濕天，慣于赤膊逛街的“北京爺”，難免相互揩汗。 　　百貨大樓門前廣場(chǎng)，或許也耐不住寂寞了，它就那樣，把張秉貴似隔非隔了。當(dāng)然，它給張秉貴留了一條間隙，這是我要感謝它的，否則，好不容易去一趟王府井，連我仰慕的張秉貴也見不上一面，看不到他那感染了無數(shù)顧客的招牌式笑容，順便重溫他的“一抓準(zhǔn)”“一口清”事跡，給自己渾渾噩噩的日子添一點(diǎn)生力，豈不是更遺憾！ 　　據(jù)說，北京市百貨大樓把張秉貴的畫像弄成了前衛(wèi)的“波普”風(fēng)格，在商店廣為張貼，令前來購(gòu)物的時(shí)代青年連呼“萌翻”。它還擬在大樓一層建一個(gè)“張

23、秉貴紀(jì)念館”。但在那方廣場(chǎng)的用度處置上，它為什么那么短視，那么不顧“面兒”呢？摩登也許勝于寫實(shí)，但在“大面兒”上，金錢真的重于精神嗎？有張秉貴立在那里，那可是百貨大樓的“名片”！ 　　補(bǔ)記：老店北京市百貨大樓，曾被北京市民稱為“老百姓自己的購(gòu)物天堂”。吾友瓜田兄，是日與我參加同一活動(dòng)，欲在此買一襯衫，問價(jià)，一千三百元，嚇得瓜兄忙說：“太便宜了！咱要一萬元的，有嗎？”我于是想到，當(dāng)年賣幾毛錢一斤糖果的張秉貴，他如在世，會(huì)不會(huì)改賣天價(jià)襯衫。 　　正是：塑像須“解放”，生意為百姓，秉貴精神傳，時(shí)時(shí)勿忘本。 【來源2014年7月11日《中國(guó)文化報(bào)》】 八、素材積累 1.超過勞動(dòng)者個(gè)人需要的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,是一切社會(huì)的基礎(chǔ)。  2.大家知道,輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)有極密切的關(guān)系,沒有農(nóng)業(yè),就沒有輕工業(yè)。  3.非力車農(nóng)無以富邦也。  4.富民者,以農(nóng)桑為本。  5.谷雨有雨兆雨多,谷雨無雨水來遲。 九、作業(yè) 談?wù)勀銓?duì)“為人民服務(wù)”的勞動(dòng)觀的理解，不少于500字。