小水壺教案中班中班美術(shù)教案：水壺描繪

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1、小水壺教案中班_中班美術(shù)教案：水壺描繪 【活動目標】 1、在觀察、感知水壺，了解水壺結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的水壺描繪下來，能表現(xiàn)水壺的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。 2、在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。 3、樂于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。 【活動準備】 1、PPT 2、繪畫材料若干 【活動過程】 一、互動談話，回憶幼兒已有經(jīng)驗。 1、師：你們見過水壺嗎?你用過水壺嗎?你用過什么樣的水壺?水壺有什么?水壺有什么作用? 2、小結(jié)：水壺可以裝水，有的水壺還有保溫作用，讓我們能時時刻刻都喝到熱水。 二、引導(dǎo)觀察，了解水壺的整體和局部特征。

2、 1、整體觀察 師：你看到的水壺是什么樣的?水壺分為幾部分?(壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。) 2、局部觀察 教師拿起一只水壺，引導(dǎo)幼兒觀察水壺局部特征。 提問： 1、你的水壺，壺蓋是什么樣子? 2、壺柄是什么形狀的? 3、壺嘴長什么樣?像什么? 4、壺身是什么形狀的? 5、壺身下面的底座又是怎么樣的? 三、教師局部示范 1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀察，提問：你們看這把水壺的壺身是什么樣的?什么形狀? 2、教師根據(jù)幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。 3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫，提問：你們覺得水壺的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。) 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 提出寫意要求：你們要細致觀察，把你們看到的水壺用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把水壺畫在紙的中間，畫得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。 五、講評、欣賞 1、同伴欣賞評價，引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。 2、教師肯定評價，特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。 第 3 頁 共 3 頁