蘇少版音樂三上《頑皮的小杜鵑》教案

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1、2019最新蘇少版音樂三上《頑皮的小杜 鵑》教案一年級音樂備課 主備人： 復(fù)備人: 編號 307n9月14日:。 教具 錄音機 教 學(xué) 內(nèi) 容 唱《頑皮的小杜鵑》 聽《對鳥》 動：歌表演和律動 教 學(xué) 目 的 1、學(xué)唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗 和已有的音樂知識來感受歌中的童趣，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng) 造及交流合作的能力。 2、欣賞《杜鵑圓舞曲》〈對鳥〉，感受音樂情緒：歡快熱情、優(yōu)美 靈巧，并記憶其主要主題。 教 學(xué) 重 難 占 八、、 教學(xué)重點：用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解。 教學(xué)難點：準確唱好弱起小節(jié) 

2、教 材 分 析 《頑皮的小杜鵑》是一首曲調(diào)優(yōu)美，詞意簡練、音樂形象鮮明的 童謠。在杜鵑的歡叫聲中結(jié)束全曲，讓人們感受到杜鵑聲聲地在 青山翠谷之中回蕩不息。在演唱這首曲子時，要用輕快活潑的、 整齊明亮的聲音演唱歌曲。在感受歌曲情緒意境的過程中學(xué)習(xí) 輕巧而有彈性的演唱方法，并運用斷連對比的方法演唱歌曲。通 過創(chuàng)造性的音樂活動，使小學(xué)生感受到大自然的美好，從而培養(yǎng)學(xué) 生熱愛自然，熱愛生活的情趣。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容、程序 師生活動 意圖  一、感受《杜鵑 1、聽《杜鵑圓舞曲》音樂跳進 圓舞曲》 教室 2、小朋友,剛才你們聽著樂曲, 跳進了音樂教室，

3、現(xiàn)在請你們聽賞 《杜鵑圓舞曲”，即興表演可愛的杜 鵑、而飛、低飛,也可以模仿杜鵑在 密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中 低回翔、又飛回密林。 3、音樂活動 為《杜鵑圓舞曲》伴奏,聽辨 “ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 132 _ ” 的 主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次。三拍的長 首可用小鈴和二角鐵，其余可用雙響 筒、木魚、鈴鼓等。 4、欣賞“對鳥” 二、學(xué)唱《頑皮 1、談話：小朋友，你們模仿杜鵑 的小杜鵑》 及其它的鳥動作真美，可這里有一只 “頑皮的小杜鵑”嫉妒

4、了，它說： “為什么不聽聽我唱歌呢”,現(xiàn)在我 們來聽“小杜鵑” 2、范唱：邊唱邊表演 3、聽旋律拍出節(jié)奏 4、跟琴哼唱旋律  三、歌舞合作表 演 四、小結(jié) 5、熟悉歌詞（在讀歌詞時，注意 弱拍起） 6、跟琴學(xué)唱歌曲（請小朋友在歌 曲中，找出相同之處） 1、用歌舞樂合作表演的形式感謝 熱情接待我們的杜鵑媽媽、小杜鵑及 它的小主人：三個方陣各出一批演 員：小百靈隊演唱，小 孔雀隊表演，小樂手隊則每人拿起黨 子下的生活中能發(fā)響的物品（自制打 擊樂器）按節(jié)奏敲擊，晃動發(fā)出聲響 為歌舞表演者伴奏。看一看、1 選 什么樂器發(fā)出的聲音，為歌曲伴奏效 果好？ 2、歌、舞、樂去演（舞者戴上頭 飾）準備。 3、上臺（各隊派代表）表演 7 / 7 譜 例 板 書 設(shè) 計  課 后 筆 記