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2019最新教科版科學(xué)四上《水能溶解一些物質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案二上冊 科學(xué)導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生自愿品嘗杯中的液體。
激起學(xué)習(xí)熱情
說一說:
(學(xué)生暢所欲言,學(xué)生可能說
學(xué)生品嘗,感知
化了,也可能說溶解了。)
生活導(dǎo)入
營造探究
氛 圍
課堂要求:
仔細(xì)觀察
學(xué)生談發(fā)現(xiàn)
大膽猜想
教師活動(dòng)
師:生活酸甜苦辣,你喜歡哪一種?
示盛有糖水的玻璃杯)你們誰愿意
嘗?(提示:安全衛(wèi)生)
師:請你說說嘗到的味道。
師:水怎么變甜了呢?(加了糖)怎
2、看到水中的糖呢?
師:其實(shí)糖在水中化了 ,也就是糖?
溶解(板書)了。這節(jié)課,老師將和)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
水能溶解一些物質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)概念:
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋 ,形成“提出問題- 導(dǎo)猜測一一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一一得出結(jié)論”的探究過程。能使用過濾裝置分離幾種固體與 混合物。
情感、態(tài)度價(jià)值觀:
在活動(dòng)過程體驗(yàn)研究溶解匕/、溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣 學(xué)生的觀察等綜合能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
觀察、比較、描述食鹽、沙和面粉三種物質(zhì)在水中的溶解與不溶解。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
3、
從實(shí)驗(yàn)中分析比較食鹽、沙、面粉在水中的變化有哪些異同。
學(xué) 習(xí) 過 程
認(rèn)真記載
猜一猜:
食鹽能不能在水中溶解?
想一想:
你首先看到了什么?為
初步感知溶
一起來研究水能溶解一些物質(zhì) (1
題)
(出示課堂要求和小組評(píng)比表)
fl 4用現(xiàn)件忤虹毛工現(xiàn)件在小 中的食鹽,食鹽會(huì)不見了呢?
師:同學(xué)們品嘗的白糖水是怎么
呢?
如果換成食鹽呢?
卜回請看老師演小。
做一做:
觀看實(shí)驗(yàn)
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并將有美
在講臺(tái)前演示將一小匙食鹽放入盛
現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單中。
分組實(shí)驗(yàn)探究
玻璃杯內(nèi),并用攪拌棒輕輕攪拌。
4、
說一說:
首先各組猜想
小組派代表小結(jié)。
分工、實(shí)驗(yàn)
學(xué)生談發(fā)現(xiàn)
實(shí)驗(yàn)演不完丁,卜時(shí)就輪你們『,老’
學(xué)生分組探究,記
大難度,有信心做好嗎?
分組探究 論證科學(xué) 猜 想
猜一猜:
面粉在水中能不能溶解?
做一做:
學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn),并填寫好
錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
出示食鹽和沙子,交代實(shí)驗(yàn)事項(xiàng);
引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)記錄單。
小結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
巡視學(xué)生做實(shí)驗(yàn)情況。
板書:(食鹽在水中)沒有沉淀
學(xué)生小結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)
(均勻分布)
現(xiàn)(觀察到了哪 些現(xiàn)象使我們說 “食鹽在水中溶
板書:(沙子)沉淀
5、解了“?觀察J
師:剛才大家在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察非胃
了哪些現(xiàn)象,使我
希望大家繼續(xù)堅(jiān)持。
們說“沙在水中 沒有溶解”?)
看老師這里有一些面粉,你們猜猜看:
分組探究
在水中能溶解嗎?
論證科學(xué)
猜 想
說一說:
學(xué)生猜想,填寫實(shí)
巡視,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
板書:(食鹽)不能分離
深入探究 分析得出
學(xué)生談發(fā)現(xiàn):
驗(yàn)記錄單的預(yù)測 欄。
(沙子、面粉)可以分離
結(jié) 論
比一比:
師:我們通過實(shí)驗(yàn),終于弄清楚了值
觀察比較二個(gè)玻璃杯中物質(zhì) 的/、同的狀態(tài),判斷面粉溶解
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn), 填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
水中沒有溶解。
6、
了沒有?
學(xué)生小結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā) 現(xiàn):面粉溶解了 沒有?
引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
匯報(bào)交流
議一議:
準(zhǔn)確描述
現(xiàn) 象
通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)
小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
適時(shí)評(píng)價(jià)
(總結(jié),歸納,完成板書)
想一想:
聯(lián)系實(shí)際 拓展生活
你還知道我們生活中的
學(xué)生運(yùn)用已學(xué)
哪些物質(zhì)能在水中溶解?油
知識(shí),聯(lián)系生活,
引導(dǎo)思考、發(fā)言
運(yùn) 用
能溶解嗎?
暢所欲言。
總結(jié)全課
板書設(shè)計(jì):
水能溶解一些物質(zhì)
食鹽
沙子
面粉
我們的發(fā)現(xiàn)
附實(shí)驗(yàn)記錄單:
實(shí)驗(yàn)記錄單
物質(zhì)
不攪拌
攪拌后
放置一會(huì)后
是否溶解
備注
食鹽
沙
面粉
我們的發(fā)現(xiàn)