初中體育《山羊分腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、初中“山羊分腿騰越”教學(xué)設(shè)計(jì) 　　 課程設(shè)計(jì)：“山羊分腿騰越”課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和基本活動(dòng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師引導(dǎo)下自學(xué)自練、自主探究學(xué)習(xí)。本課程主要采用“學(xué)、導(dǎo)、使”及“示范——模仿式”教學(xué)模式，通過(guò)教師的提示、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、示范、釋疑、解難，學(xué)生感知、想象、質(zhì)疑、嘗試、實(shí)踐、演練，從而掌握“山羊分腿騰越”的基本技術(shù)操作。 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，“山羊分腿騰越”的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的思想心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的特點(diǎn)，穿插了具有激勵(lì)作用的口號(hào)和練習(xí)內(nèi)容，有效地消除了學(xué)生的害怕心態(tài)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。按照學(xué)生不同的需求制定

2、練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)不懈努力體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，掌握了一定的技術(shù)技能，從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)要求。本課程依據(jù)全體學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平，設(shè)置教學(xué)背景，采用因材施教的教學(xué)方法與模式，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而且有利于教師有針對(duì)性的啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。 課 時(shí) 計(jì) 劃 年級(jí)：九年級(jí) 人數(shù)：40人 課次：技巧與器械第2次課 課型：新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使多數(shù)學(xué)生初步掌握山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)體驗(yàn)助跑踏跳，提腰分腿過(guò)山羊的身體感受。 2．身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)主動(dòng)

3、參與活動(dòng)的積極性和興趣性，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳力，提高綜合身體素質(zhì)。 3．社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和勇敢、果斷、克服困難的精神。 教學(xué)內(nèi)容 山羊分腿騰越 重點(diǎn) 提臀分腿頂肩 難點(diǎn) 抬上體 課程結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 次數(shù) 組織形式與要求 興 趣 導(dǎo) 入 部 分 一、課程常規(guī) 1.教師哨聲響亮 2.專業(yè)述語(yǔ)規(guī)范 3.師生問(wèn)好 4.宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求 5.教師語(yǔ)言激勵(lì) 6.檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生 1.體委整隊(duì)、

4、集合迅速 2.學(xué)生齊喊口號(hào)，增強(qiáng)自信 3.明確目標(biāo)，樹立自信 4.報(bào)數(shù)簡(jiǎn)潔、有力 2 分 鐘 1 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ★ ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ 要求：集合積極主動(dòng)，站姿端正； 口號(hào)：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)生活 二、螺旋形跑跳游戲（音樂(lè)伴奏） 三、器械健身 操（音樂(lè)伴奏） 1.壓肩運(yùn)動(dòng) 2.體側(cè)運(yùn)動(dòng) 3.開合運(yùn)動(dòng) 4.跳躍運(yùn)動(dòng) 5.拉伸活動(dòng) 6.收腹跳運(yùn)動(dòng) 7.直體跳運(yùn)動(dòng) 1.教師講解游戲的方法、規(guī)則和要求 2.教師分組設(shè)置情景

5、 3.教師口號(hào)引領(lǐng) 4.教師手勢(shì)指揮、考察學(xué)生反應(yīng) 5.教師參與活動(dòng) 1.教師簡(jiǎn)述健身操的方法和要求 2.教師示范動(dòng)作 3.口令語(yǔ)言提示學(xué)生方向、力度和節(jié)奏 4.哨聲引領(lǐng) 5.教師帶領(lǐng)全體學(xué)生做操 1.學(xué)生認(rèn)真積極服從安排，明確規(guī)則 2.小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，協(xié)調(diào)配合 3.認(rèn)真觀察教師手勢(shì) 4.口號(hào)響亮，喊出熱情自信 5.隨時(shí)回答教師提問(wèn) 1.小組長(zhǎng)取繩 2.學(xué)生根據(jù)示范集體進(jìn)行練習(xí) 3.根據(jù)語(yǔ)言提示變換內(nèi)容 4.學(xué)生根據(jù)哨聲齊喊節(jié)拍，調(diào)動(dòng)熱情 5.口號(hào)有活力、自信、熱情 4 分 鐘

6、 3 分 鐘 2 48 游戲規(guī)則：根據(jù)教師出示的手勢(shì)學(xué)生變換腳下動(dòng)作：1慢跑，2后踢腿，3并腿跳，4開合跳，5側(cè)身跳 要求：反應(yīng)迅速，節(jié)奏一致。 ♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ※ ♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀ 1.跳跳跳，跳出 激情 2.動(dòng)動(dòng)動(dòng)，動(dòng)出 自信 課程結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 次數(shù) 組織形式與要求 快 樂(lè) 學(xué)

7、習(xí) 部 分 四、設(shè)置情景引導(dǎo)：“跳背接力”游戲。 雙人跳背接力 四人跳背接力 八人跳背接力 五、合作探究、拓展練習(xí)：“山羊分腿騰越” （1）基礎(chǔ)性練習(xí)：①觀看演示圖，建立正確的動(dòng)作概念；②原地分腿跳；③俯撐、推手成分腿立撐；④俯撐成分腿站立接挺身跳 （2）探究性練習(xí)：①助跑踏跳；②走幾步做支撐跳踏練習(xí)③助跑起跳、兩手支撐山羊 （3）反饋性練習(xí) （4）拓展性練習(xí) 1.講解游戲方法、規(guī)則和要求 2.強(qiáng)調(diào)安全，分組比賽 3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙人結(jié)伴各種形式的跳背游

8、戲 4.巡視指導(dǎo)保護(hù) 5.評(píng)價(jià)小組活動(dòng)，總結(jié)練習(xí)成果 1.組織觀看動(dòng)作圖解 2.提出思考問(wèn)題 3.設(shè)置不同高度的山羊 4.典型示范，選能力強(qiáng)的學(xué)生嘗試 5.教師講解、示范 6.組織分組練習(xí) 7.運(yùn)用全體練習(xí)與個(gè)別練習(xí)相結(jié)合 8.教師選擇優(yōu)生做示范并組織學(xué)生再練習(xí) 9.巡回指導(dǎo)、語(yǔ)言提示 10.教師激勵(lì)、評(píng)價(jià) 11.各小組總結(jié)要領(lǐng)、相互學(xué)習(xí)、完善技術(shù) 1.認(rèn)真聽講規(guī)則 2.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，并參與比賽活動(dòng) 3.優(yōu)秀學(xué)生展示動(dòng)作經(jīng)驗(yàn) 4.雙人合作做原地、助走、助跑幾步的跳背練習(xí) 5.四人和八人跳背接力 1.理解動(dòng)作要領(lǐng) 2.討論研究，確定練習(xí)內(nèi)容、保護(hù)

9、方法 3.原地分腿跳練習(xí) 4.助跑與起跳頂肩練習(xí) 5.俯撐練習(xí) 6.動(dòng)作的完整練習(xí) 7.在幫助下嘗試練習(xí) 8.針對(duì)老師說(shuō)的集體錯(cuò)誤進(jìn)行改善 9.優(yōu)秀的學(xué)生大膽展示 10.共同探究，相互分享感悟、體驗(yàn) 11.相互評(píng)價(jià)，完善動(dòng)作要領(lǐng) 7 分 鐘 17 分 鐘 2 6

10、 要求：遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 要求：互相關(guān)愛(ài)，互相配合，注意安全。 課程結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 次數(shù) 組織形式與要求 快 樂(lè) 延 伸 部 分 六、實(shí)踐應(yīng)用：“撐駱駝”游戲 1.簡(jiǎn)述游戲規(guī)則和要求 2.分組進(jìn)行游戲比賽 3.教師引導(dǎo)學(xué)生改變創(chuàng)新游戲 4.集體講評(píng)、完善規(guī)則后進(jìn)行創(chuàng)編游戲與比賽 1.聽講規(guī)則 2.男女生各一組 3.積極主動(dòng)參與活動(dòng) 4.充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維 5.認(rèn)真總結(jié)，反思自己 6 分 鐘

11、 2 要求：從低到高，從高到低，拓展練習(xí)。 身 心 恢 復(fù) 一、肌肉放松 二、意念放松 三、宣布下課，師生再見(jiàn) 1.組織放松活動(dòng) 2.講解指導(dǎo) 3.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn) 4總結(jié)評(píng)價(jià) 1.聽音樂(lè)，跟隨教師做放松活動(dòng) 2.認(rèn)真聽評(píng)，反思自我 3.收放器材 5 分 鐘 1 自我暗示，調(diào)節(jié)呼吸。 教 學(xué) 效 果 預(yù) 設(shè) 全課的平均心率：115～130/分鐘， 練習(xí)密度：37%左右， 場(chǎng) 地 器 材 山羊： 8個(gè)， 跳繩： 40個(gè)， 小墊子：24塊， 大墊子

12、：8塊 音響： 一臺(tái) 課 后 小 結(jié) 1.課后反思：在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生學(xué)練時(shí)比較積極，基本上消除了害怕心理，但完成動(dòng)作的質(zhì)量有待提高，教師用激勵(lì)語(yǔ)言和手段有效地調(diào)動(dòng)了課堂氣氛和學(xué)生情緒，較好地完成課堂目標(biāo)。 2.安全措施：科學(xué)合理地布置好場(chǎng)地器材，認(rèn)真組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，為游戲做好充分準(zhǔn)備，并要求嚴(yán)守游戲規(guī)則。 3.教與學(xué)提示：（1）撐駱駝練習(xí)時(shí)，作駱駝?wù)咭治站o膝關(guān)節(jié)，腿要撐住，支撐跳者的兩手用力要柔和，不能推和拍，作駱駝?wù)咧g注意保持間距；（2）綜合練習(xí)安排要循序漸進(jìn)；（3）對(duì)動(dòng)作技術(shù)不能太強(qiáng)求一致，可讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，做出多種落地動(dòng)作；（4）提高安全意識(shí)，保護(hù)與幫助相結(jié)合；（5）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生體能狀況對(duì)練習(xí)強(qiáng)度進(jìn)行合理安排；（6）應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)生的相互評(píng)價(jià)；（7）注意選擇平坦光滑的場(chǎng)地；（8）練習(xí)時(shí)要考慮到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，適當(dāng)降低訓(xùn)練難度。