三年級品德與社會微課《不說話的朋友》教學設計

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1、一、學習內(nèi)容分析 1.教材分析教學設計模板 課題摘要 學科 品德與社會 學段 年級 三年級 單元 第二單元 教材版本 人教版 課程名稱 不說話的朋友 2.學情分析 使學生懂得公用設施是公共財物，能給大家?guī)矸奖?，人人都應愛護。教育學生正確使用公用設施，不故意損壞。 3.教學目標（含重難點） 一、公用設施是公共財物，能給大家?guī)矸奖?，人人都應愛護。 二、正確使用公用設施，不損壞。 二、教學環(huán)境選擇 ■簡易多媒體教室 □交互式電子白板 □網(wǎng)絡教室 □移動學習環(huán)境 三、教學過程設計 教學環(huán)節(jié) 活動設計

2、 信息技術使用說明 背景引用 談話導入 無 介紹“朋友” 多媒體多微課 微課演示 我替“朋友”說說話 多媒體多 微課演示 四、教學評價設計 1.評價方式與工具 ■課堂提問 □書面練習 □制作作品 □測驗 □其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等） 教學準備：課件、規(guī)劃圖、倡議書、各種公用設施貼圖課堂提問進行評價 五、備注 技術環(huán)境下課堂教學管理思路、可能存在的教學意外及相應的應急預案等。 備注：本模板僅供參考，參訓教師可根據(jù)實際情況，自行修改創(chuàng)新。