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1、2019學年·人教版小學數(shù)學
第5單元 6—10的認識和加減法
第6課時 用數(shù)學（2）
【教學內(nèi)容】：教材P46、P47及練習十
【教學目標】：
1.進一步掌握6、7的加減法計算方法，并能正確地進行計算。
2.進一步提高學生用數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。
3.學生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
【教學重點】：
使學生能迅速地口算6、7的加減法；能用數(shù)學知識解決簡單的實際問題。
【教學難點】：
提高學生的口算能力；提高學生解決問題的能力。
【教學準備】：
6點子圖、口算卡片、數(shù)字卡片、投影等。
【教學過程】：
一、談話導入
師
2、：生活中處處有數(shù)學，你能說說我們生活中的數(shù)學嗎?
(學生可能會說：我今年7歲了，我家有五口人，我是一年級5班的學生)
師：是的，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊。
二、創(chuàng)設情境
出示投影。(小兔圖)
1.引導學生口述圖意：草地上有4只兔子，又來了3只。一共有多少只?
2.問同學們，要求一共多少只，用什么方法計算？為什么？
3.請同學們把這道題的算式寫在自己的隨堂作業(yè)本上。
4.讓學生相互交流。
最后告訴同學們在解題時要先看清題意，確定用什么方法計算，再列式。
三、游戲
1.讓學生看大屏幕，老師問：看一看，我們這一次要玩什么游戲？（看點子說減法算式）。 多媒體
3、課件出示點子卡片（7個點子），接著又蓋住了幾個點子，只露出3個點子。問學生：看明白了嗎？誰能看點子圖說一個減法算式？引導學生說算式：6-5=1。讓同桌互相出示點子圖，相互說說算式。
2.卡片游戲
拿出0-7八張數(shù)字卡片。從八張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。讓學生自己選擇，自己動手。兩人一組互相交流，一人拿卡片另一人算。集體交流。
四、口算比賽
完成49頁練習十第5題。比一比，看誰算得又對又快。
五、課中訓練
1.完成48頁練習十第4題
引導學生先說圖意，交流計算方法，列式計算。
2.投影出示49頁第6題。讓學生獨立完成練習。
六、課堂小結(jié)
師：同學們已經(jīng)能夠根據(jù)圖意用數(shù)學知識解決問題了。在解題時，要弄清題意，想想計算的方法，然后再列算式。
【板書設計】：
【作業(yè)設計】：
【課后小結(jié)】：
【人教版】小學數(shù)學一年級上冊教案第5單元第6課時 用數(shù)學2
