人教版 小學四年級 數(shù)學上冊 教學計劃案例7

《人教版 小學四年級 數(shù)學上冊 教學計劃案例7》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版 小學四年級 數(shù)學上冊 教學計劃案例7（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學數(shù)學精品資料 教學計劃案例（7） 一、學情分析： 已經(jīng)接班一年了，從我班學生整體看來，學生的基礎比較薄弱，學生間的學習差距較大， 我班學習優(yōu)秀，反應靈活的學生有，但個別學生仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學習的情況。教學中我也發(fā)現(xiàn)有些學生在數(shù)學上有困難，不過學習還是很努力的。因此，本學期的教學重點將繼續(xù)放在改變學生的學習習慣上，并加強對后進生的輔導，促使這些學生的學習成績能有所提高，為后面的總復習打下結(jié)實的基礎。 二、木冊教材分析： 本冊教材內(nèi)容包括：位置,分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材

2、的重點教學內(nèi)容；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅， 培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法，分數(shù)除法，百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問趣的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力 。 在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促迸學生空間觀念的進一步發(fā)展。

3、 在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問通的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決間理的能力。 三、教學目標： 1. 1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘，除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。 2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。 4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公

4、式， 能正確地計箅圓的周長與面積。 5、 知道圓是軸對稱囝形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。 6、 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。 7、 使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。 8、 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問趣，解決問通的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力. 10、體會解決問趣策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問趣的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成

5、觀察、分析及推理的能力。 11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 12、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。 教學重難點： 1、 能熟練進行有關百分數(shù)的計算，如百分數(shù)與小數(shù)，分數(shù)的互化 2、 會用列方程的方法解答簡單的分數(shù)應用題 3、 掌握圓的特征，會用工具畫圓，能正確計算圓的周長和面積 4、 能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實際問遐題 四、教學措施： 1、激發(fā)學生的學習積極性，提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。 2、 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課

6、堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以發(fā)展他們的空間現(xiàn)念。 3.平時的練習和作業(yè)有針對性，對子后進生和優(yōu)秀生要因材施教。 4、 借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學生分析數(shù)量關系，提高分析和解題能力， 重視用方程解答較復雜的分數(shù)解決問題，化難為易。 5.多與學生交流，了解學生思想動態(tài)；對學生進行學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級學生作業(yè)書寫質(zhì)量。 6、 多方面調(diào)動學生的積極性，努力完成本學期教學任務。 7.充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提髙學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。 五、教學進度計劃及課時安排 第一

7、球元 位置 2課時 第一、二周 1.能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。 2.能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。 重難點：概念得到鞏固，空間觀念得到發(fā)展為新學期的學習作為準備 第二單元 分數(shù)乘法12課時 笫二、三周 1.學生理解分數(shù)乘法的意義和和計算法則，并能熟地進行計算。 2. 使學生理解拃掌握分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用。 3.會能夠理解分數(shù)乘法應用題中的數(shù)量關系，會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。 4. 學生理解作倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 重點：分數(shù)乘法的意義和和計算法則，分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系。 難點：理解

8、分數(shù)乘法的意義；根據(jù)分數(shù)乘法的意義解答此類應用題。推導分數(shù)乘法的計算法則。 第三單元 分數(shù)除法 14課時 第四-六周 1.學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則并能熟練地進行計算。 2.使學生能用方程或算式方法解答“己知一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)”的應用題。 3.使學生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地進行化簡比和求比值，知道比與分數(shù)，比與除法的關系，會解答按比例分配的應用題。 重點：一個數(shù)除以分數(shù)的意義及計算方法。已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應用題。 難點：推導一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則。理解分數(shù)除法應用題的數(shù)量關系。 第四單元 圓 9課時

9、第七-九周 1.認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系；學會用圓規(guī)畫圓。 2.理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌提圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。 重點：求圓的周長與面積。 難點：理解圓周率的意義，理解圓的面積公式推導。計算公式 第五單元百分數(shù) 15課時 第十-十三周 1.理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用，會正確地讀寫百分數(shù) 2.能夠進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。 3.理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。 4.在理解、分析數(shù)量關系的基礎上，使學生能正確地解答有關百分數(shù)

10、的問題。 重點：理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用在理解、分析數(shù)量關系的基礎上，使學生能正確地解答有關百分數(shù)的問題。 難點：在理解、分析數(shù)量關系的基礎上，使學生能正確地解答有關百分數(shù)的問題。 第六單元 統(tǒng)計 2課時 第十四周 1、通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。 教學重難點:：通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖特點及作用的對比，引導學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。 第七單元 數(shù)學廣角 2課時 第十五周 1.了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。

11、2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會代數(shù)方法的一般性。 3.在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。 重點：注重體現(xiàn)解決“雞兔同籠”問題的不同思路和方法。 第八單元 總復習4課時 第十六-十九周 1.使學生比較系統(tǒng)的掌握分數(shù)乘除法的意義，比、圓等基礎知識，能夠正確、熟練地進行分數(shù)四則運算，并能較靈活地進行簡算，進一步提高學生的計算能力。 2、 掌握分析分數(shù)、百分數(shù)應用題的方法和檢驗方法，進一步提高學生用算術(shù)方法和列方程解答應用題的能力。 3、 鞏固加深學生對圓的認識，進一步理解對稱圖形的意義，發(fā)展學生初步的空問觀念，提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。 重點：提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。