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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料
第5單元 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法
第9課時(shí) 8、9的加減法
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P53及練習(xí)十一第第6、7、8、9題
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會(huì)計(jì)算8、9的加減法。
2.通過課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
會(huì)正確計(jì)算有關(guān)8、9的加減法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
通過課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】:
7個(gè)紅色圓片、2個(gè)白色圓片。
【教學(xué)過程】:
一、 復(fù)習(xí)
2、
1.對口令。復(fù)習(xí)有關(guān)8、9的組成。
2.看圖列式。
○○○○|●●●● ○○○○○|●●●●
問：你們能根據(jù)一幅圖列出2道不同的加法算式或減法算式嗎？
二、 新授。
㈠創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計(jì)算8的加減法
1.看圖說話。 (出示紅花圖畫)
師：漂亮嗎? 圖上畫著什么?誰還想說，并且和他說的不一樣?(讓學(xué)生充分表達(dá)自己的看法，不阻止學(xué)生聯(lián)想一些童話情節(jié)。)
2.根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？小組合作討論。
匯報(bào)交流，教師板書：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5
師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。
㈡動(dòng)手操作，教學(xué)9的加減法
3、。
1.擺5個(gè)紅小棒，4個(gè)綠小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地?cái)[出來)
師：你能根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？
2.學(xué)生匯報(bào)，教師板書：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5
㈢出示教材53頁“想一想”：4+4＝( ) 8-4＝( )
師：怎樣計(jì)算？說說你是怎么想出來的?
三、鞏固練習(xí)
教材55頁練習(xí)十一的第6、7、8、9題。
1.第7題。
讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)數(shù)相加或相減得到8。
2.第6題。
學(xué)生獨(dú)立理解題意，看圖列式，集體訂正。
3.第8題。
計(jì)算，要求學(xué)生說說是怎么想的。
4.第9題。
指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書寫算式。
四、課堂總結(jié)。
同學(xué)們，你在這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么?
【板書設(shè)計(jì)】:
8和9的加減法
5+3=8 5+4=9 掛圖
3+5=8 4+5=9
8-5=3 9-5=4
8-3=5 9-4=5
想一想：4+4=8 8-4=4
【作業(yè)設(shè)計(jì)】:
【課后反思】:
【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊教案第5單元第9課時(shí) 8、9的加減法
