《【蘇教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元百分?jǐn)?shù)教案第5課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元百分?jǐn)?shù)教案第5課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第六單元 百分?jǐn)?shù)
第5課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾
教學(xué)內(nèi)容：
課本第91頁例4，“試一試”和“練一練”，練習(xí)十五第1－3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過類推、遷移舊知，掌握““求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法。
2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。
課前準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、新知引入
出示例4及統(tǒng)計(jì)圖
2、。
1、讓學(xué)生看圖說說已知的條件，以及根據(jù)這些條件所能解決的問題。
2、在學(xué)生討論中相機(jī)提出教材中的問題
3、揭示課題并板書
二、探究新知
教學(xué)例4。
（1）探索列式。
師問：如果要求李芳跑的路程是王紅的百分之幾，怎樣列式？
追問：為什么這樣列式？
小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法是一樣的
（2）探索計(jì)算。
師：你會(huì)計(jì)算出結(jié)果嗎？
師：這兩種方法都是可以的，具體計(jì)算時(shí)根據(jù)不同的情況用不同的方法解決。
（3）完成“試一試”。
師：要求王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？怎樣列式，你是怎樣計(jì)算的？
指出：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”，通常直接用一個(gè)數(shù)去除以另一個(gè)數(shù)。
三、鞏固練習(xí)
1、完成“練一練”第1題。
生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。
2、完成練習(xí)十五第1題。
指名回答列式及結(jié)果，進(jìn)一步明確方法。
生完成后匯報(bào)交流。
3、完成練習(xí)十五第2題。
提醒學(xué)生：單位“1”是什么？這兩題在列式時(shí)要注意什么？
4、完成練習(xí)十五第3題。
四、課堂總結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？在計(jì)算時(shí)，要注意些什么？
教學(xué)反思：
【蘇教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元百分?jǐn)?shù)教案第5課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾
