《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)八年級數(shù)學(xué)下冊18平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定2導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)八年級數(shù)學(xué)下冊18平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定2導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
平行四邊形的判定
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、掌握用一組對邊平行且相等來判定平行四邊形的方法.
2、會(huì)綜合運(yùn)用平行四邊形的四種判定方法和性質(zhì)來解決問題．
3、培養(yǎng)合情推理能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懕磉_(dá)，體會(huì)幾何思維的真正內(nèi)涵．
重點(diǎn)：平行四邊形的判定方法及應(yīng)用．
難點(diǎn)：平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用．
時(shí)間
分配
舊知回顧2分鐘、合作學(xué)習(xí)15分鐘 新知應(yīng)用10分
練習(xí)鞏固10分 課堂小結(jié)3分、
學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）
導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）
學(xué)
習(xí)
過
程
一、舊知回顧
1、平行四邊形的判定有哪
2、些？
①（定義法）兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.
②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
③兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形
④對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
2、思考：我們知道，兩組對邊分別平行或相等的四邊形是平行四邊形.若果只考慮四邊形的一組對邊，它們滿足什么條件時(shí)這個(gè)四邊形才能成為平行四邊形？
二．合作學(xué)習(xí)：
1、我們知道，如果一個(gè)四邊形是平行四邊形，那么他的任意一組對邊是平行且相等的。反過來，一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形嗎？假設(shè)它正確，怎么證明？
2、如圖，在四邊形ABCD中，AB//CD,AB=CD.
求證：四邊形ABCD是平行四邊形.
3、
3、結(jié)論：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.
三、解決問題
1、已知在四邊形ABCD中，AD∥BC，要使這個(gè)四邊形為平行四邊形，則需添加一個(gè)你認(rèn)為正確的條件為 （ ）
2、能判定一個(gè)四邊形是平行四邊形的條件是（ ）
A、一組對角相等 B、一組對邊平行且相等
C、一對鄰角互補(bǔ) D、兩條對角線互相垂直
3、在 ABCD中,E,F分別是AB,CD的中點(diǎn),
求證:四邊形EBFD是平行四邊形
四、課堂練習(xí)
P47—練習(xí)3、4
五、小結(jié)
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了平行四邊形的那些判定？
2、本節(jié)課還有什么地方不明白？
4、六、作業(yè)：
課本P50—習(xí)題18.1—4、6
一、導(dǎo)課：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、合作學(xué)習(xí)
1、教師引導(dǎo)提示.
2、學(xué)生合作交流，教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)。然后由學(xué)生完成其證明過程，注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.
3、集體總結(jié)結(jié)論.
三、解決問題：
通過問題的解決，達(dá)到對平行四邊形判定的靈活應(yīng)用。此過程教師可板書解題過程，讓學(xué)生體會(huì)有條理的書寫解題過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
四、練習(xí)
學(xué)生自主獨(dú)立完成，選學(xué)生上黑板。最后個(gè)別糾錯(cuò).
五、小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的知識要點(diǎn)和方法技巧，并讓學(xué)生思考本節(jié)課的收獲和遺留的問題。
教學(xué)
反思
2
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