第三節(jié)《物體的浮沉條件及應(yīng)用》

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1、 八年級物理科導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 編號 日期: 比一比，看誰表現(xiàn)最好！拼一拼，力爭人人過關(guān)！ 課題：《10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用》 設(shè)計(jì)者： 審核人： 自研課 30分鐘 一、快樂起航： 1、將質(zhì)量為0.5kg 的物體，輕輕放入盛滿清水的溢水杯中，溢出0.2kg的水，則此物體受到的浮力是（ ）(g取10N/kg ) A.5 N B.0.5 N C.2

2、 N D.0.2 N 2、兩手分別拿著一小木塊和一大石塊，把它們都浸沒到水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，則它們受到的浮力（　?。? A．因?yàn)槟緣K上浮，所以受到的浮力較大 B．因?yàn)槭瘔K下沉，所以受到的浮力較小 C．因?yàn)槟緣K體積較小，所以受到的浮力較大 D．因?yàn)槭瘔K體積較大，所以受到的浮力較大 二、自主研讀（自研教材P57——P59的內(nèi)容，思考下列問題） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道物體的浮沉條件，會判斷物體浮沉；2. 會對物體進(jìn)行簡單的受力分析，并知道漂浮的物體浮力大小等于物重；3.知道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。 知識

3、點(diǎn)一：物體的浮沉條件 【學(xué)法指導(dǎo)】 自研教材P57的內(nèi)容，思考： 1、對浸在液體中的物體進(jìn)行受力分析，在課本上畫出圖10.3-1中物體的受力示意圖，理解物體的浮沉條件。 2、當(dāng)物體往上浮，最終會漂浮在液面上，分析此時物體的受力情況。 3、用已學(xué)知識推導(dǎo)出物體的四種浮沉狀態(tài)中ρ物與ρ液的大小關(guān)系 【重點(diǎn)識記】 1、物體上?。篎浮 G物 物體上浮: ρ物_______ρ液 物體漂浮：F浮 G物 物體漂浮: ρ物_______ρ液 物體下沉：F浮 G物 物體下沉: ρ物_______ρ液 物體懸浮

4、：F浮 G物 物體懸浮：ρ物_______ρ液 【學(xué)以致用】 2、一質(zhì)量是50g的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是_______N。 3、某同學(xué)在探究物體的“浮沉條件”時，將重為100g的物體放入盛滿水的盆中,有90g水溢出,則（ ） A.物塊會浮在水面上 B.物塊會懸浮在水中 C.物塊會沉入盆底 D.不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮 4、一個物體的質(zhì)量是6kg,體積是0.01m3,若將它全部浸沒入水中,放手后物體的將會怎樣運(yùn)動?最后處于什么狀態(tài)? 知識點(diǎn)二：浮力的應(yīng)用 【學(xué)法指導(dǎo)】 自研教材P58-59的內(nèi)

5、容，思考并理解輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。 【重點(diǎn)識記】 1、輪船是采用________的辦法來增大浮力；潛水艇是通過改變_________來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的；氣球和飛艇里充的是 的氣體。輪船的排水量就是輪船_______時排開水的________。 【學(xué)以致用】 2、一艘輪船從河流駛?cè)氪蠛?它受的浮力將 (填“變大”、 “變小”或“不變”)，它將_______一些(填“上浮”或“下沉”)。 3、潛水艇在海水里勻速上浮 (未露出水面),下面正確的是( ) A 浮力變大,重力小于浮力 B 浮力不變,重力小于浮力 C 浮力不變,重力

6、等于浮力 D 浮力變小,重力小于浮力 4、一艘輪船滿載時排開水的質(zhì)量是2107kg,船的自重是7107N,它最多能裝多少千克的貨物?當(dāng)它滿載時,它受到的浮力有多大?.(g=10N/kg) 展示課 45分鐘 3、 合作探究（10分鐘） ①兩人小對子 相互檢查導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的完成書寫情況并給出等級評定。 評級： ②六人互助組 在小組長的帶領(lǐng)下： A討論物體的浮沉條件； B討論輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理； C組長記錄問題；組

7、長帶領(lǐng)解決組內(nèi)未解決的問題，明確展示主題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預(yù)演。 四、展示提升（30分鐘） 展示單元一：(13min) 方案預(yù)設(shè)一： 1、板書【重點(diǎn)識記】。 2、完成知識點(diǎn)一【學(xué)以致用】的展示； 方案預(yù)設(shè)二： 1、 板書【重點(diǎn)識記】，。 2、完成知識點(diǎn)二【學(xué)以致用】的展示； 展示單元二：(17min) 不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵，考驗(yàn)?zāi)愕臅r刻來啦…… 自主研讀下面的拓展挑戰(zhàn)： 【互 動 策 略 】六人互助組 ①互查組內(nèi)成員演練成果及自行修正； ②組長記錄問題； ③交流新思路、新解法、新拓展。 【展示策略】全班互動型展示 ①演

8、練問題大搜索； ②問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示； ③針對黑板上展示的內(nèi)容，回歸糾錯，并將拓展挑戰(zhàn)的答案規(guī)范的完成在導(dǎo)學(xué)稿上 【拓展挑戰(zhàn)】 1、一木塊漂浮在水面上靜止時，有2/5的體積露在水面外，求木塊的密度？ 2、用一彈簧測力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計(jì)示數(shù)隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：(g取10N／kg) (1)圓柱體受的最大浮力； (2)圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強(qiáng)； (3)圓柱體的密度； 展示單元三：梳理鞏固。這節(jié)課上你學(xué)到

9、了什么知識？ 5、 幸福達(dá)標(biāo)（預(yù)時5分鐘) 1、甲、乙、丙、丁是四個小球，它們的體積相同，把它們投入水中靜止 后的情況如圖所示，它們中所受浮力最小的是（ ） A．甲 B、乙 C．丙 D、丁 2、 上題中，如果甲、乙、丙、丁四個小球的質(zhì)量相同，則它們中所受浮 力最小的是（ ） A．甲 B、乙 C．丙 D、丁 3、一塊冰放在盛有水的容器中，當(dāng)冰完全熔化為水后，容器中水面的位置將（ ） A．上升 B．下降 C．保持不變 D．不知道 同學(xué)們：我們又快樂地學(xué)習(xí)了一節(jié)課，你感覺如何？請?zhí)顚懶腋Ｖ笖?shù)。 1※ 2※※ 3※※※ 4※※※※ 5※※※※※ 3