《高中化學《晶體的常識》教案6新人教版選修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中化學《晶體的常識》教案6新人教版選修3(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
晶體常識 (1)
教學內容分析:
本節(jié)內容是安排在原子結構、分子結構以及結構決定性質的內容之后來學習,對于學生的學習有一定的理
論基礎。本節(jié)內容主要是通過介紹各種各樣的固體為出發(fā)點來過渡到本堂課的主題——晶體和非晶體。而晶體和非晶體的學習是以各自的自范性和微觀結構比較為切入點,進而得出得到晶體的一般途徑以及晶體
的常見性質和區(qū)分晶體的方法。
教學目標設定:
1、通過實驗探究理解晶體與非晶體的差異。
2、學會分析、理解、歸納和總結的邏輯思維方法,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
3、了解區(qū)別晶體與非晶體的方法,認識化學的實用價值
2、,增強學習化學的興趣。
教學重難點:
1、晶體與非晶體的區(qū)別
2、晶體的特征
教學方法建議:探究法
教學過程設計:
[ 新課引入 ] :前面我們討論過原子結構、分子結構,對于化學鍵的形成也有了初步的了解,同時也知道組
成千萬種物質的質點可以是離子、原子或分子。又根據(jù)物質在不同溫度和壓強下,物質主要分為三態(tài):氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài),下面我們觀察一些固態(tài)物質的圖片。
[ 投影 ] : 1、蠟狀白磷; 2 、黃色的硫磺; 3 、紫黑色的碘; 4 、高錳酸鉀
[ 講述 ] :像上面這一類固體,有著自己有序的排列,我們把它們稱為晶體;而像玻璃這一類固體,本
3、身原
子排列雜亂無章,稱它為非晶體,今天我們的課題就是一起來探究晶體與非晶體的有關知識。
[ 板書 ] :一、晶體與非晶體
[ 板書 ] : 1、晶體與非晶體的本質差異
[ 提問 ] :在初中化學中,大家已學過晶體與非晶體,你知道它們之間有沒有差異?
[ 回答 ] :學生:晶體有固定熔點,而非晶體無固定熔點。
[ 講解 ] :晶體有固定熔點,而非晶體無固定熔點,這只是晶體與非晶體的表觀現(xiàn)象,那么他們在本質上有哪些差異呢?
[ 投影 ]
晶體與非晶體的本質差異
自范性
微觀結構
晶體
有
原子在三維空間里呈周期性有序排列
非
4、晶體
沒有
原子排列相對無序
[ 板書 ] :自范性:晶體能自發(fā)性地呈現(xiàn)多面體外形的性質。
[ 解釋 ] :所謂自范性即“自發(fā)”進行,但這里得注意,“自發(fā)”過程的實現(xiàn)仍需一定的條件。
例如:水能自發(fā)地從高處流向低處,但不打開攔截水流的閘門,水庫里的水不能下瀉。
[ 板書 ] :注意:自范性需要一定的條件,其中最重要的條件是晶體的生長速率適當。
[ 投影 ] :通過影片播放出,同樣是熔融態(tài)的二氧化硅,快速的冷卻得到瑪瑙,而緩慢冷卻得到水晶過程。
[ 設問 ] :那么得到晶體的途徑,除了用上述的冷卻的方法,還有沒有其它途徑呢?你能列舉哪些?
[
5、 板書 ] : 2、晶體形成的一段途徑:
( 1)熔融態(tài)物質凝固;
( 2)氣態(tài)物質冷卻不經液態(tài)直接凝固(凝華);
( 3)溶質從溶液中析出。
[ 投影圖片 ] :
1、從熔融態(tài)結晶出來的硫晶體;
2、凝華得到的碘晶體;
3、從硫酸銅飽和溶液中析出的硫酸銅晶體。
[ 探究實驗 ] :完成教材實驗 3-1 ,請同學們認真觀察,并提問同學觀察到什么現(xiàn)象。
[ 回答 ] :首先碘升華,然后在表面皿下面出現(xiàn)碘的固體。
[ 講解 ] :事實上,這里提到的固體就是凝華得到的碘晶體。
[ 過渡 ] :許多固體的粉末用肉眼是看不見晶體的
6、,但我們可以借助于顯微鏡觀察,這也證
明固體粉末仍是晶體,只不過晶粒太小了!
[ 投影 ] :晶體二氧化硅和非晶體二氧化硅的示意圖
[ 提問 ] :小組討論,通過比較,可以得出什么樣結論。
[ 回答 ] :晶體的原子排列有序,而非晶體則不是。
[ 講述 ] :從本質上來說,晶體的自范性是晶體中粒子在微觀空間里所呈的現(xiàn)周期性。
[ 講述 ] :通過前面對晶體與非晶體的討論,現(xiàn)在我們來總結一下,晶體有哪些特點:
[ 板書 ] : 3、晶體的特點:
( 1)有固定的幾何外形;
( 2)有固定的熔點;
( 3)有各向異性。
[ 解析 ]
7、 :對于同一幅圖案來說 , 從不同的方向審視 , 也會產生不同的感受 , 那么對于晶體來說 , 許多物理性質:如硬度、導熱性、光學性質等,因研究角度不同而產生差異,即為各向異性。
例如:藍晶石( Al2O3SiO2)在不同方向上的硬度不同;石墨在與層垂直的方向上的導電率與層平行的方向上的導電率 1∕104。
[ 小結 ] :可以根據(jù)晶體特點區(qū)別某一固體屬于晶體還是非晶體。然而,得出區(qū)別晶體與非晶體最可靠的方法是利用 x- 射線衍射實驗。
[ 提問 ] :通過這節(jié)課的學習,現(xiàn)在請你用一句話來定義晶體,應該怎么說?
[ 回答 ] :學生 1、內部原子有規(guī)律的排列的物質;
學生 2、內部原子有規(guī)律的排列,且外觀為多面體的固體物質。
[ 板書 ] : 4、晶體的定義:
質點(分子、離子、原子)在空間有規(guī)則地排列成的,具有整齊外型,以多面體出現(xiàn)的固體物質。